ПРОТЕСТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ИНТЕГРАЛЬНЫЙ ПОКАЗАТЕЛЬ КРИЗИСА ЛИЧНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ПЕРИОДЕ

Подростковый период часто наделяется эпитетами: кризисный, конфликтный и даже протестующий. Л.С. Выготский выделил негативную фазу в подростничестве а ее протестующий хаpaктер связал со свертыванием установившейся системы интересов. По Э.Эриксону, не способность к самоидентификации в юности может вызывать протест, тревожность, неуверенность.
Агрессивность и протест подростков формируются часто как протест против непонимания взрослых, из-за неудовлетворенности статусом.
В трех эмпирических исследованиях (три выборки - 210 человек) предполагалось, что обучение в специализированных учреждениях, занятия спортом приводят к эскалации протестного поведения подростков. Разработана методика протестного поведения личности (ППЛ). Интерпретировались только достоверные различия в группах по Стьюденту и высокозначимые корреляции переменных в каждой выборке по Спирмену.
Мы сравнивали конфликтность и дезадаптации у подростков-спортсменов и подростков, не занимающихся спортом по методикам: Мини-мульт; Т. Лири; ППЛ. Выявлен высокий уровень протестного поведения и у спортсменов и у обычных школьников. Протестное поведение футболистов прямо коррелирует с истерией r=0,33; психопатией r=0,51; шизоидностью r=0,42 и отрицательно связано r=-0,27 с дружелюбным отношением к людям. У спортсменов с неврозом мало шансов занять высокий статус, они недовольны собой и это провоцирует протестное поведение. Спорт изначально конфликтен и просто занятия спортом, без вовлеченности подростка в общение, не избавляют от дезадаптаций и кризиса.
Далее оценивалось влияние условий педагогической деятельности на протестное поведение личности. Опрошено 30 учителей и 30 учащихся школы-интерната, 30 педагогов и 30 учащихся гимназии. Методики: А.Ассингер; тест конфликтности; Фидлер; ППЛ. Выявлено, что педагоги более конфликтны, агрессивны по сравнению с учащимися, а в школе-интернате оценивают психологический климат как низкий и готовы к протесту. Таким образом, подростковый кризис не может быть преодолен силами педагогов, поскольку сами педагоги пребывают в стрессе и личностном кризисе, обусловленном недостаточной оценкой обществом их профессиональной деятельности.
В третьем исследовании мы сравнивали личностные черты протестных и обычных подростков. У протестных подростков, по сравнению с обычными подростками, повышена агрессивность, выражены примитивные психологические защиты, менее эффективны копинг-стратегии. Преобладание низкоуровневых защит у протестных подростков свидетельствует о серьезных внутриличностных проблемах. Примитивные защиты мешают личности осознать свои проблемы, не способствуют формированию эффективных копинг-стратегий и усугубляют кризис у подростка.
Итак, анализ нескольких исследований, проведенных в разных населенных пунктах, на различных выборках, показывает, что протестное поведение подростков обнаруживает сложные многомерные связи с показателями агрессивности, дезадаптивности и личностного конфликта. Это подтверждает тезис о кризисном хаpaктере подросткового периода развития личности, но также свидетельствует о том, что протестное поведение может служить интегральным, факторизованным показателем дезадаптивности и нeблагополучия личности подростка.
Статья в формате PDF
302 KB...
15 08 2026 22:12:43
Сравнительным исследованием костного мозга больных, перенесших
острую и хроническую кровопотери, установлено, что после острой кровопотери общее количество миелокариоцитов, количества эритрокариоцитов и гранулоцитов были существенно меньше аналогичных показателей морфологического состава костного мозга после хронической кровопотери. Уменьшение содержания гранулоцитарных миелокариоцитов после острой кровопотери было обусловлено резким снижением количества их созревающих форм, чего не наблюдалось после хронической кровопотери. При этом содержание в костном мозге зрелых форм гранулоцитов было одинаковым после обоих видов кровопотери. Уменьшение содержания в костном мозге после острой кровопотери созревающих форм гранулоцитов сопровождалось значительным уменьшением индекса созревания нейтрофилов, что свидетельствует об ускорении их созревания и выброса в кровеносное русло. Для хронической кровопотери была хаpaктерна эритроидная гиперплазия костного мозга.
...
14 08 2026 14:23:29
Статья в формате PDF
111 KB...
13 08 2026 0:36:10
Статья в формате PDF
111 KB...
12 08 2026 17:26:33
Статья в формате PDF
220 KB...
11 08 2026 12:33:58
Статья в формате PDF
298 KB...
10 08 2026 23:28:35
Статья в формате PDF
146 KB...
09 08 2026 21:17:44
Статья в формате PDF
203 KB...
08 08 2026 9:49:29
Статья в формате PDF
106 KB...
07 08 2026 18:21:47
Статья в формате PDF
141 KB...
06 08 2026 2:56:11
Статья в формате PDF
130 KB...
04 08 2026 22:23:10
Статья в формате PDF
312 KB...
03 08 2026 4:50:12
Статья в формате PDF
114 KB...
02 08 2026 6:28:25
В статье говорится о видах парадействий в языке и исследованиях невербальных элементов в языкознании.
...
01 08 2026 22:30:38
Статья в формате PDF
138 KB...
31 07 2026 17:58:54
Статья в формате PDF
118 KB...
30 07 2026 10:18:14
Статья в формате PDF
135 KB...
29 07 2026 17:58:34
Статья в формате PDF
104 KB...
28 07 2026 22:15:26
Сравнительные конструкции рассматриваются с позиции гендерного аспекта. Представлены результаты направленного ассоциативного эксперимента, который позволил выявить различия в женском и мужском конструировании, употрeблении и восприятии сравнительных конструкций.
...
25 07 2026 0:53:22
Статья в формате PDF
205 KB...
24 07 2026 6:30:31
Статья в формате PDF
257 KB...
23 07 2026 2:34:24
Статья в формате PDF
130 KB...
22 07 2026 3:46:52
Статья в формате PDF
111 KB...
21 07 2026 19:18:26
Статья в формате PDF
103 KB...
20 07 2026 13:13:49
Статья в формате PDF
152 KB...
18 07 2026 8:52:39
Статья в формате PDF
112 KB...
17 07 2026 22:26:12
Статья в формате PDF
123 KB...
16 07 2026 13:23:24
Статья в формате PDF
100 KB...
14 07 2026 12:16:51
13 07 2026 1:30:38
Статья в формате PDF
118 KB...
12 07 2026 19:14:40
Статья в формате PDF 130 KB...
11 07 2026 20:41:27
Статья в формате PDF
115 KB...
10 07 2026 23:48:59
Статья в формате PDF
145 KB...
09 07 2026 2:51:43
08 07 2026 3:12:27
Статья в формате PDF
121 KB...
07 07 2026 4:37:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::