КУРИТЕЛЬНЫЕ ТРУБКИ КОНЦА XVIII – НАЧАЛА XIX ВЕКОВ ИЗ ШУЙСКОГО РАСКОПА > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

КУРИТЕЛЬНЫЕ ТРУБКИ КОНЦА XVIII – НАЧАЛА XIX ВЕКОВ ИЗ ШУЙСКОГО РАСКОПА

КУРИТЕЛЬНЫЕ ТРУБКИ КОНЦА XVIII – НАЧАЛА XIX ВЕКОВ ИЗ ШУЙСКОГО РАСКОПА

Метелкина К.М. Статья в формате PDF 494 KB

История курения, как таковая, в России началась с Петра I, который 1 февраля 1697 г. издал указ, разрешающий людям разных чинов употрeбление и продажу табака. До него употрeбление табака было запрещено под страхом cмepтной казни, о чём говорит указ Михаила Фёдоровича от 1634 г. Табак считался «чертовым ладаном», а курение - «дьявольским каждением». При Петре I был заключён договор с англичанином Кармартеном на право ввоза и продажи табака, немецких «никоциантских трубок», «никоциантских коробочек» (табакерок) и других принадлежностей для курения. Курительные трубки поступали в страну из Европы и Османской империи, а уже к середине XVIII века в России было налажено собственное производство курительных трубок. Их изготавливали в двусоставных формах, а затем в округлой чашечке и втулке специальными давилками цилиндрической формы делались отверстия. На производство трубок шла хорошая жирная глина с минимальным добавлением песка. В период царствования Петра I доминировали белоглиняные «голландские» трубки, у которых мундштук и чубук составляли единое целое. В связи с тем что «голландские» трубки были хрупкими и часто ломались, а также имели сложную технологию изготовления, в конце XVIII века они начинают повсеместно, за исключением некоторых европейских стран, вытесняется более пpaктичными «турецкими» трубками. Фасон «тахта-чубук» хаpaктеризуют несколько признаков: составляющими формы является втулка с килем и валиком, чашечка и венчик, выделенный рельефным валиком. У них глиняный чубук разделялся с деревянным мундштуком, при чём, при повреждении самой хрупкой части трубки - чубука, мундштук можно было использовать - купив новый чубук. «Гибель» чубука происходила при весьма тривиальных обстоятельствах, а именно при выбивании пепла от сожженного табака, надо отметить, что встречаются абсолютно целые чубуки сильно забитые табачным пеплом и гарью, владельцы предпочитали их просто выкидывать, так как попытка их вычистить неизбежно закончилась бы раскалыванием трубки. За вторичное использование мундштука, которые иногда были богато отделаны, говорит то, что при массовых находках чубуков мундштуки не попадаются даже во влажных местах, где хорошо сохраняются сопутствующая древесина как стружка и щепа. При раскопках Шуйского городища было найдено три курительных трубки «турецкого» типа, вид «тахта-чубук». Две трубки, почти целые (отсутствует втулка), одна из них белоглиняная, другая красноглиняная. От третьей трубки найден только фрагмент (красноглиняная). По классификации Е.В. Спиридоновой и Е.С. Рубана, рассмотренной в статье «Курительные трубки XVIII - начала XIX веков из музеев Ярославской области», можно предположить, что курительные трубки с Шуйского городища относятся к «коническому» типу. Хаpaктерная черта данного типа - коническая форма венчика и округлая чашечка. Спиридонова и Рубан выделяют 4 подтипа курительных трубок с коническим венчиком. Но поскольку у «Шуйских» трубок не сохранилась втулка, то классифицировать их сложно. Остановимся на орнаментации чашки и венчика. У первой трубки (рис. 1) на чашке имеется пояс овалов, а на венчике ряд полукружий, в каждое из которых вписан кружок. Венчик выделен узким валиком. Низ чашки украшен простыми линиями и линиями, прокатанными зубчатым колесом. Вторая трубка имеет более богатые орнамент (рис. 2). Чашка украшена ёлочным орнаментом, который обрамляют линии, прокатанные зубчатым колесом (такими же линиями украшен низ чаши). Венчик украшен округлыми листьями с жилкованием снизу вверх. На фрагменте трубки (рис. 3) видны обычные линии, сделанные зубчатым колесом и часть растительного орнамента. Многое можно сказать по клейму на трубке. Например, часть московских находок «турецкого» фасона привезена из османских земель и имеет выразительные турецкие клейма. Однако в Москве должно было существовать местное производство реплик с турецких образцов. Клейма на некоторых из них представляют собой грубые подражания арабской графике. При проведении охранных раскопок в Москве, рядом с Казанским собором, в 1992 г. было обнаружено компактное скопление таких трубок. На некоторых из них стояли клейма с русскими и латинскими буквами, а на одной сохранилось читаемое турецкое клеймо, перешедшее с оригинала на форму-штамп.Поэтому, не видя клейм, невозможно определить страну изготовителя. На Шуйских находках клейма не обнаружены, поэтому, сложно определить, где они были изготовлены. Происходят трубки из слоя конца XVIII - начала XIX и связаны с периодом активной купеческой застройки исторической части города.

Рис.1

 

Рис.2

 

Рис.3

Список литературы

1. Воронцова М.А. Глиняные трубки из раскопок Тулы.

2. Спиридонова Е.В., Рубан Е.С. Курительные трубки XVIII - начала XIX веков из музеев Ярославской области.

3. Кель К. Тара для последнего и окончательного хранения табака. - http://steclub.ru/forum/19-292-1.



ОСОБЕННОСТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ПОРШНЕЙ ИЗ СПЛАВОВ АЛЮМИНИЯ АВТОТРАКТОРНОЙ ТЕХНИКИ

ОСОБЕННОСТИ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ПОРШНЕЙ ИЗ СПЛАВОВ АЛЮМИНИЯ АВТОТРАКТОРНОЙ ТЕХНИКИ В статье рассмотрен прцесс химического никелирования деталей машин и оборудования как эффетивный и экономически выгодный способ получения стойких покрытий. Предлагается внедрить этот процесс в технологию восстановления деталей автотpaкторной техники из алюминиевых сплавов. ...

01 05 2026 8:35:44

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГРАДОСТРОЕНИИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ГРАДОСТРОЕНИИ Статья в формате PDF 254 KB...

10 04 2026 4:50:43

Экология и здоровье

Экология и здоровье Статья в формате PDF 119 KB...

03 04 2026 11:59:17

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ)

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ИССЛЕДОВАНИЯ) В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России. В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента. Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием. ...

31 03 2026 13:28:28

ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНЕРАТИВНЫХ ОРГАНОВ ЛЮЦЕРНЫ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ

ВЛИЯНИЕ МИКРОЭЛЕМЕНТОВ НА ФОРМИРОВАНИЕ ГЕНЕРАТИВНЫХ ОРГАНОВ ЛЮЦЕРНЫ ПЕРВОГО ГОДА ЖИЗНИ Установлено, что замачивание семян люцерны и опрыскивание вегетирующих растений в растворах микроэлементов бора, марганца, цинка, меди на первых этапах органогенеза способствует ускоренной закладке генеративных органов, образованию бугорков, дающие начало листьям и прилистникам, количество заложившихся цветков, боковых и пазушных соцветий, нарастание верхушечного конуса главного и боковых побегов. Опрыскивание микроэлементами по вегетирующим растениям на четвертом этапе органогенеза благоприятно влияет на формирование зачаточных кистей с большим числом цветочных бугорков, и увеличивают жизнеспособность пыльцы. Наибольшая эффективность отмечается при замачивании и опрыскивании бором, марганцем и медью. ...

27 03 2026 8:54:37

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ АЛГОРИТМ (2,1)-МЕТОДА ПЕРЕМЕННОГО ШАГА

ПАРАЛЛЕЛЬНЫЙ АЛГОРИТМ (2,1)-МЕТОДА ПЕРЕМЕННОГО ШАГА Статья в формате PDF 505 KB...

25 03 2026 17:27:30

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::