Общая управляемая гпертермия как модифицирующий фактор обменных процессов в организме

функции организма реализуются в условиях нового температурного гомеостаза. Согласно теории Гесса Моннье, у крыс с ЭИМ на фоне ОУГ активированы эрготропные механизмы регуляции функций организма, обеспечивающие приспособление к новым условиям существования и сопровождающиеся повышенным расходом энергии и усилением катаболических процессов. Активация ренин-ангиотензин-альдостероновой системы является одним из важнейших компонентов стрессорной реакции организма на острое нарушение коронарного кровообращения, по своей биологической направленности имеющей адаптивное значение. Использование правила исходного состояния Вильдера-Лейтеса позволяет выявить адекватность ответа минералокортикоидной функции коры надпочечников на действие стрессора в виде ЭИМ и гипертермии (стресс после стресса). Нам представляется правомочным говорить о наличии «кальциевого парадокса» в остром периоде ЭИМ у крыс обеих групп, имеющего, впрочем, различные проявления у гипери нормотензивных животных. С большой долей уверенности можно говорить о том, что гипертермия повышает сформированную в адаптациогенезе «индивидуальную» резистентность кардиомиоцитов к «биохимической ударной волне» при ишемии миокарда. Преобладание катаболических эффектов гипертермии при ЭИМ приводит на первых порах к мобилизации энергетических и структурных ресурсов организма в процессе развития компенсаторной, или первично-адаптивной реакции, но на определенном этапе цена такой адаптации может превышать возможности функциональной системы или организма в целом компенсировать нарушения гомеостаза.
Статья в формате PDF
300 KB...
11 08 2026 21:35:53
Статья в формате PDF
132 KB...
10 08 2026 8:14:47
Статья в формате PDF
119 KB...
09 08 2026 14:19:12
Статья в формате PDF
114 KB...
08 08 2026 1:17:45
Статья в формате PDF
120 KB...
07 08 2026 6:58:48
Статья в формате PDF
103 KB...
06 08 2026 7:29:30
04 08 2026 6:18:24
Статья в формате PDF
327 KB...
03 08 2026 11:37:20
Статья в формате PDF
240 KB...
02 08 2026 11:49:11
Статья в формате PDF
150 KB...
01 08 2026 5:26:16
Статья в формате PDF
261 KB...
31 07 2026 19:21:39
Проведена работа по полевому и лабораторному изучению современного гидрохимического состояния воды и донных отложений рек зоны воздействия угледобывающего промышленного комплекса Южной Якутии. На основе анализа результатов исследований дана оценка качества данных водотоков. Установлено загрязнение нормируемого содержания некоторых компонентов воды естественного и техногенного хаpaктера.
...
30 07 2026 16:26:49
29 07 2026 18:31:19
Статья в формате PDF
157 KB...
27 07 2026 11:17:56
Сравнительные конструкции рассматриваются с позиции гендерного аспекта. Представлены результаты направленного ассоциативного эксперимента, который позволил выявить различия в женском и мужском конструировании, употрeблении и восприятии сравнительных конструкций.
...
26 07 2026 10:31:11
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
25 07 2026 18:33:49
Статья в формате PDF
175 KB...
24 07 2026 19:13:33
Статья в формате PDF
103 KB...
23 07 2026 9:43:35
Статья в формате PDF
137 KB...
22 07 2026 4:41:58
Статья в формате PDF
112 KB...
21 07 2026 5:21:33
Статья в формате PDF
141 KB...
20 07 2026 14:37:12
Статья в формате PDF
257 KB...
19 07 2026 12:44:45
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 17:54:21
В статье рассматриваются вопросы разработки единой системы подготовки спортсменов. Обоснованы четыре взаимообусловленных и неразрывно связанных между собой факторов, от которых зависит прогресс высшего спортивного мастерства. Первый фактор системы подготовки предполагает наличие у спортсменов высоких двигательных и психологических качеств в сочетании с хорошим здоровьем. Второй фактор системы подготовки предполагает совершенную методику спортивной тренировки, систему соревнований и восстановления. Третий фактор системы подготовки предполагает наличие хорошо оборудованных на современном уровне мест для тренировочных занятий, соревнований и восстановления (отдыха). Четвёртый фактор системы подготовки предполагает высокий уровень знаний, педагогическое мастерство тренера, и постоянное самоусовершенствование спортсмена. Приведённые факторы определяют основные принципиальные положения системы подготовки спортсмена. Разработаны и разделены по возрастным группам (от 7 до 20 лет и старше) требования предъявляемые к системе подготовки спортсмена и соревнованиям.
...
17 07 2026 4:48:44
Статья в формате PDF
265 KB...
15 07 2026 21:34:20
Статья в формате PDF
114 KB...
14 07 2026 13:55:38
Статья в формате PDF
162 KB...
13 07 2026 1:43:23
12 07 2026 2:21:13
Статья в формате PDF
107 KB...
11 07 2026 3:50:58
Статья в формате PDF
122 KB...
10 07 2026 5:14:46
Статья в формате PDF
101 KB...
09 07 2026 21:46:19
08 07 2026 20:46:19
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
06 07 2026 22:11:47
Статья в формате PDF
116 KB...
05 07 2026 11:39:15
Статья в формате PDF
106 KB...
03 07 2026 20:30:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::