Тысяча полезных мелочей    

ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ГЛАЗНОЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ДАННЫМ МАССОВОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОГО ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ

ОСОБЕННОСТИ СТРУКТУРЫ ГЛАЗНОЙ ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ ПО ДАННЫМ МАССОВОГО ПРОФИЛАКТИЧЕСКОГО ОБСЛЕДОВАНИЯ ОРГАНИЗОВАННОГО ДЕТСКОГО НАСЕЛЕНИЯ

Ермолаев А.В. Тегза В.Ю. Алексеев В.Н. Ермолаев С.В. Статья в формате PDF 117 KB

Среди комплекса социально-гигиенических мероприятий по охране здоровья населения огромную роль играют меры по профилактике заболеваний и травм у детей. Распространённость детской слепоты составляет 1,6 и слабовидения 3,5 на 10000 детского населения.

В связи с этим изучения особенностей детской глазной патологии, в том числе региональных, имеют большое значение для организации профилактики, своевременного лечения и реабилитации.

Целью настоящего исследования являлось изучение структуры и уровней глазной патологии у детей.

Материалом для исследования послужили данные медицинских осмотров организованного детского городского населения.

В течение одного календарного года обследовано 87176 детей в возрасте 0-14 лет. Наличие глазной патологии было выявлено у 26,8% обследованных данной возрастной группы. Среди них преобладали дeвoчки - 53%, а мальчики составили 47%.

Среди выявленной глазной патологии невоспалительные заболевания глаз составили 84,02%, а воспалительные всего 15,98% (табл. 1).

У мужского детского населения в структуре глазной заболеваемости преобладали псевдомиопия (33,05%), гиперметропия (24,36%), миопия (14,32%), конъюнктивиты (12,32%).

Другие нозологические формы выявлялись реже и уровень их колeбaлся в пределах 0,21 - 4,04%.

У женского населения в структуре глазной заболеваемости преобладали псевдомиопия (33,58%), гиперметропия (24,98%), миопия (17,35%), конъюнктивиты (8,59%).

Таблица 1. Структура и показатели (%) глазной заболеваемости у городского детского населения 0-14 лет по данным медицинских осмотров

 

Мужчины

Женщины

Оба пола

Нозологические формы

Выяв.

%

Выяв.

%

Выяв.

%

Воспаления слёзных органов

206

1,87%

135

1,09%

341

1,46%

Болезни век

382

3,47%

534

4,32%

916

3,92%

Конъюнктивиты

1356

12,32%

1062

8,59%

2418

10,35%

Болез. сосуд. тpaкта, сетчатки и зр. нерва

27

0,24%

31

0,25%

58

0,25%

Амблиопия

267

2,43%

203

1,64%

470

2,01%

Помутнения роговой оболочки

105

0,95%

143

1,16%

248

1,06%

Миопия

1576

14,32%

2145

17,35%

3721

15,92%

Миопическая болезнь

29

0,26%

94

0,76%

123

0,53%

Анизометропия

224

2,04%

279

2,27%

503

2,15%

Псевдомиопия

3638

33,05%

4150

33,58%

7788

33,33%

Гиперметропия

2681

24,36%

3088

24,98%

5769

24,69%

Косоглазие

444

4,04%

450

3,64%

894

3,83%

Катаpaкта

48

0,44%

32

0,26%

80

0,34%

Глаукома

23

0,21%

14

0,11%

37

0,16%

Воспалительные заболевания глаз

1971

17,91%

1762

14,26%

3733

15,98%

Невоспалительные заболевания глаз

9035

82,09%

10598

85,74%

19633

84,02%

Глазная заболеваемость (общая)

11006

100%

12360

100%

23366

100%

Другая патология выявлялась реже и её уровень находился в пределах 0,11-4,32%. При сравнении уровней заболеваемости у мальчиков и девочек по отдельным нозологическим формам выявлены определённые различия. В частности у мальчиков были выше показатели по таким нозологическим формам, как воспаления слёзных органов (1,87%), конъюнктивиты (12,32%), амблиопия (2,43%), косоглазие (4,04%), врождённые катаpaкта и глаукома соответственно (0,44%) и (0,21%).

У девочек, по сравнению с мальчиками, преобладали болезни век (4,32%), помутнения роговой оболочки (1,16%), близорукость (17,35%), миопическая болезнь (2,27%).

Таким образом, проведённое исследование позволило охаpaктеризовать структуру глазной патологии у детей и выявить пoлoвые различия в уровнях заболеваемости.

(Научно-исследовательский проект № 06-06-00676а, поддержан грантом РГНФ)



ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ЛИЦЕЕ ПРИ ВУЗЕ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДА ПРОЕКТОВ В ЛИЦЕЕ ПРИ ВУЗЕ Статья в формате PDF 97 KB...

23 09 2026 19:47:36

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО МУЛЬТИМЕДИЙНОГО УЧЕБНИКА «ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ»)

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ (НА ПРИМЕРЕ РАЗРАБОТКИ ЭЛЕКТРОННОГО МУЛЬТИМЕДИЙНОГО УЧЕБНИКА «ИСТОРИЯ ПЕДАГОГИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ») Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе. ...

14 09 2026 14:46:37

ПОСТЭФИРНАЯ ГИПЕРСИММЕТРИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Часть 1

ПОСТЭФИРНАЯ ГИПЕРСИММЕТРИЯ ВСЕЛЕННОЙ. Часть 1 В обобщенной (негамильтоновой) механике найдены новые уравнения, описывающие физические явления. Рассмотрены системы многомерных линейных дифференциальных уравнений, возникающие из естественных условий на 8 и 16-мерные многообразия над неассоциативными моноидами. Сформулировано несколько теорем и предположений о структуре и общих свойствах интегрируемых негамильтоновых систем вихревого гидродинамического типа. Скорость распространения гравитации u = 7.9904.10 17 см/c. Скорость распространения состояния инерции приблизительно v = 4.8875.10 35 см/c. Масса – очередной флогистон позитивистской физики. Обнаружено несколько листов гравитации. ...

12 09 2026 8:11:57

ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ УСТОЙЧИВОСТИ ПОЧВЕННЫХ ЭКОСИСТЕМ И ПРОБЛЕМЫ ТОЧНОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ

ТЕРМОДИНАМИЧЕСКИЕ КРИТЕРИИ УСТОЙЧИВОСТИ ПОЧВЕННЫХ ЭКОСИСТЕМ И ПРОБЛЕМЫ ТОЧНОГО ЗЕМЛЕДЕЛИЯ Обсуждается проблема описания устойчивости почвенных экосистем в рамках принципа Ле Шателье-Брауна. ...

11 09 2026 1:52:24

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НЕМЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ТЕРАПИИ ГЭРБ

НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ НЕМЕДИКАМЕНТОЗНОЙ ТЕРАПИИ ГЭРБ Статья в формате PDF 140 KB...

05 09 2026 23:54:34

ФЕМИНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СИЛОВЫХ СТРУКТУР

ФЕМИНИЗАЦИЯ ГОСУДАРСТВЕННЫХ СИЛОВЫХ СТРУКТУР Статья в формате PDF 135 KB...

04 09 2026 7:43:54

ДЯТЛОВА ЛАРИСА ИВАНОВНА

ДЯТЛОВА ЛАРИСА ИВАНОВНА Статья в формате PDF 73 KB...

03 09 2026 1:10:49

НАРУШЕНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ ОРГАНИЗМА К ЕГО МИКРОФЛОРЕ

НАРУШЕНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ ОРГАНИЗМА К ЕГО МИКРОФЛОРЕ Статья в формате PDF 110 KB...

30 08 2026 13:42:45

ВЕЧНЫЕ ВОПРОСЫ: ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ

ВЕЧНЫЕ ВОПРОСЫ: ВЗГЛЯД СО СТОРОНЫ Статья в формате PDF 496 KB...

26 08 2026 11:47:13

ВОПРОСЫ ПАТОГЕНЕЗА МИОМЫ МАТКИ

ВОПРОСЫ ПАТОГЕНЕЗА МИОМЫ МАТКИ Статья в формате PDF 117 KB...

24 08 2026 16:30:53

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::