ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОЗНАВАЙКА»
В игре ребенок познает мир. В игре можно познать ребенка. Таков базис парадигмы психолого-педагогического проекта «Познавайка».
Игра - это наиболее доступный для детей вид деятельности. Наш коллектив изучал возможности раскрытия задатков и способностей ребенка дошкольного возраста в процессе игры. Проведен глубокий анализ реальных проблемных ситуаций во взаимоотношениях между детьми, а также между детьми и взрослыми. Их возникновение чаще всего обусловлено несколькими факторами как объективного, так и субъективного хаpaктера. Естественно, что разрешение каждой конфликтной ситуации возможно несколькими способами. Наиболее простые и быстродействующие из них - запугивание, оказание психологического давления, повышение громкости голоса, использование резких интонаций в общении. К сожалению, в пpaктической работе это применяется достаточно часто. Но последствия такого воздействия на психику ребенка весьма печальны - появление у него постоянной беспричинной тревоги, стpaxa, формирование чувства собственной неполноценности, проявление агрессивности в общении, поведении.
Для управления деятельностью детей в коллективе без использования приведенных выше способов необходимы, по меньшей мере, два компонен- та - глубокое и всестороннее познание индивидуальных особенностей каждого ребенка и наличие в арсенале воспитателя набора способов, в том числе с использованием игр, для организации жизни детского коллектива в разных нестандартных ситуациях.
Именно в процессе игры происходит внутреннее раскрепощение ребенка, и наиболее полно раскрываются его способности, интересы, желания. Наблюдая за ребенком при проведении игр, воспитатель может составить детальный психологический портрет, изучать его динамику по мере взросления ребенка, использовать для управления процессом его гармоничного развития.
Авторским коллективом подготовлено к печати первое пpaктическое пособие «Познавайка». Оно предназначено для воспитателей дошкольных детских учреждений. Мы планируем издание серии подобных пособий, в каждом из которых будут игры по одной из тем (знакомство с животными, растениями, запоминание цвета и формы предметов, веселые считалки и т.д.), а также пpaктические рекомендации воспитателю для познания ребенка. В пособиях будут и советы по вопросам безопасности, охраны здоровья детей на занятиях в группе, на улице, во время проведения игр, праздников.
Статья в формате PDF
113 KB...
12 06 2026 11:19:25
Статья в формате PDF
345 KB...
11 06 2026 20:13:38
Изучен биохимический статус свиней крупной белой породы Западной Сибири. Установлено влияние возраста на активность аминотрaнcфераз, которая уменьшается в процессе онтогенеза. Полученные данные могут являться основой для постоянного мониторинга селекционируемых популяций.
...
09 06 2026 14:15:38
Статья в формате PDF
150 KB...
08 06 2026 15:33:39
Разработаны препаративные методы синтеза сульфидов металлов в среде жидких н-алканов. Представлены результаты «дробного» и «свернутого» методов синтеза сульфидов металлов. Состав соединений установлен методами химического, рентгенофазового и рентгенофлуоресцентного анализов.
...
07 06 2026 1:31:42
Статья в формате PDF
121 KB...
06 06 2026 9:13:28
Статья в формате PDF
103 KB...
05 06 2026 21:13:13
Статья в формате PDF
737 KB...
02 06 2026 3:10:55
Таблетки должны быть без таких дефектов, как отколотые края, трещины, изменение окраски и загрязнения. В настоящее время в таблеточном производстве применяют следующие вспомогательные вещества: наполнители, связующие, разрыхляющие, и др.
Наполнители (Авицел) предназначены для получения таблеток необходимого размера при малом содержании действующего вещества.
Связующие (Плаздон, коллидон) добавляются в сухом виде или жидком состоянии в качестве вспомогательных веществ для осуществления грануляции или для сцепления частиц при прямом прессовании.
Разрыхляющие (Плаздон XL, коллидон CL) добавляют к таблеткам для улучшения их распадаемости при контактировании со средой ЖКТ.
...
01 06 2026 14:16:52
Предлагается метод измерения температуры, с целью уменьшения погрешности измерений и увеличения точности бесконтактного измерения. Существенной особенностью предлагаемого метода является возможность использования двухступенчатого подхода с предварительной или дополнительной регистрацией состояния системы и теплового излучения для уточнения измерения температуры.
...
31 05 2026 18:34:57
Статья в формате PDF
311 KB...
30 05 2026 10:41:57
Статья в формате PDF
240 KB...
29 05 2026 11:35:55
Статья в формате PDF
112 KB...
28 05 2026 20:11:53
Статья в формате PDF
246 KB...
27 05 2026 16:55:26
Статья в формате PDF
120 KB...
26 05 2026 7:42:52
Статья в формате PDF
132 KB...
25 05 2026 9:13:56
Статья в формате PDF
113 KB...
24 05 2026 6:25:39
Статья в формате PDF
252 KB...
23 05 2026 2:54:38
Статья в формате PDF
112 KB...
22 05 2026 5:38:15
Статья в формате PDF
98 KB...
21 05 2026 8:48:18
Статья в формате PDF
313 KB...
20 05 2026 0:47:10
Статья в формате PDF
136 KB...
18 05 2026 13:42:35
Статья в формате PDF
183 KB...
16 05 2026 2:40:48
Статья в формате PDF
322 KB...
15 05 2026 7:25:38
Статья в формате PDF
127 KB...
14 05 2026 2:53:14
Статья в формате PDF
97 KB...
13 05 2026 5:43:21
Статья в формате PDF
286 KB...
12 05 2026 16:17:40
Статья в формате PDF
129 KB...
11 05 2026 10:27:10
Статья в формате PDF
126 KB...
10 05 2026 7:47:29
Статья в формате PDF
104 KB...
09 05 2026 12:18:33
В листьях древесных пород и травянистой растительности определены корреляционные зависимости между Mn, Cr, Ni, Cu, Ti, Pb, Zn, Co в условиях геохимического фона и на колчеданных месторождениях.
...
07 05 2026 3:59:16
В статье говорится о видах парадействий в языке и исследованиях невербальных элементов в языкознании.
...
06 05 2026 12:28:25
Статья в формате PDF 235 KB...
05 05 2026 20:35:20
Статья в формате PDF
91 KB...
04 05 2026 7:31:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
