ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОБЛЕМЫ БЛИЗОРУКОСТИ С ГРАМОТНОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА

Одной из главных проблем, встающая при обучении русскому языку, остается проблема формирования грамотной письменной речи. По-мнению некоторых ученых (А.Н.Соколов, Б.Г.Ананьев и др.), ведущую роль в формировании грамотного письма оказывают различные анализаторы. Так, о важности роли зрительного анализатора писал Б.Г.Ананьев, он обосновал «его собственным информационным материалом и превосходством оптических сигналов». Очень часто проводятся обследования детей с нарушениями письменной речи, в которых обращается особое внимание на состояние зрения, слуха, центральной нервной системы и др. Рассмотрение состояния зрительной функции включает: биологическое зрение, зрительный гнозис, мнезис, анализ и синтез. Затем, когда выявляется недоразвитие зрительного гнозиса, анализа и синтеза, речь может зайти об оптической дисграфии. Оптическая дисграфия обусловлена неустойчивостью зрительных впечатлений и представлений. Для чтения и письма необходимо зрение на буквы - буквенный гнозис. Нарушение буквенного гнозиса проявляется в трудностях усвоения букв, их заменах и искажениях. Следует обратить внимание на то, что эту патологию обнаруживали у детей, не учитывая при этом, каким зрением он обладает. Было проведено обследование студентов СГПА, среди которых оказались 57% - с нормальным зрением, 41% - с близорукостью, 2% - с дальнозоркостью, учитывалась при этом грамотность студентов - 34%. Есть веские основания полагать, что близорукость (глазное заболевание) неразрывно связана с грамотностью. На сегодняшний день проблема близорукости - одна из важнейших проблем в современном мире, которая требует к себе особого рассмотрения, так как она связана не только с психикой человека, но и непосредственно влияет на грамотность людей в целом.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Шехтер Л.М. Зрительные механизмы формирования категориальных структур // Вестн. Моск. ун-та Сер. 14. Психология. 2004. №4. С. 58-67.
- Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфий у детей. СПб.:Лениздат; Издательство «Союз», 2001. - 240 с.
Статья в формате PDF
134 KB...
02 07 2026 8:26:52
Статья в формате PDF
478 KB...
30 06 2026 22:56:19
Статья в формате PDF
127 KB...
29 06 2026 22:48:46
Статья в формате PDF
297 KB...
28 06 2026 17:26:10
Статья в формате PDF
142 KB...
27 06 2026 14:29:54
Статья в формате PDF
121 KB...
26 06 2026 8:56:56
Статья в формате PDF
116 KB...
25 06 2026 4:31:42
Статья в формате PDF
112 KB...
24 06 2026 9:17:23
Статья в формате PDF
148 KB...
23 06 2026 19:35:27
Статья в формате PDF
106 KB...
21 06 2026 10:58:27
Статья в формате PDF
104 KB...
20 06 2026 1:14:20
Статья в формате PDF
136 KB...
19 06 2026 17:49:19
Статья в формате PDF
296 KB...
18 06 2026 10:11:51
Статья в формате PDF
136 KB...
17 06 2026 2:23:20
Статья в формате PDF
131 KB...
16 06 2026 1:34:38
Статья в формате PDF
1477 KB...
14 06 2026 8:40:46
Статья в формате PDF
329 KB...
12 06 2026 7:17:55
Статья в формате PDF
252 KB...
11 06 2026 1:31:39
Статья в формате PDF
252 KB...
10 06 2026 14:20:26
09 06 2026 10:29:11
В статье даётся оценка параметров экологической устойчивости 37 генотипов ячменя, выведенных в НИИСХ Северо-Востока, и 6 весенних сортов ячменя, районированных в Кировской области.
...
08 06 2026 9:56:48
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 1:40:43
Статья в формате PDF
111 KB...
05 06 2026 11:11:58
Статья в формате PDF
124 KB...
04 06 2026 20:17:31
Статья в формате PDF
112 KB...
03 06 2026 23:57:33
Статья в формате PDF
150 KB...
02 06 2026 0:53:37
Статья в формате PDF
100 KB...
01 06 2026 20:53:21
Статья в формате PDF
269 KB...
31 05 2026 6:22:10
Статья в формате PDF
124 KB...
30 05 2026 16:41:51
Статья в формате PDF
263 KB...
28 05 2026 4:37:43
Статья в формате PDF
111 KB...
27 05 2026 3:31:45
Статья в формате PDF
335 KB...
26 05 2026 18:18:39
Статья в формате PDF
233 KB...
25 05 2026 9:13:56
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::