ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРОБЛЕМЫ БЛИЗОРУКОСТИ С ГРАМОТНОСТЬЮ ЧЕЛОВЕКА

Одной из главных проблем, встающая при обучении русскому языку, остается проблема формирования грамотной письменной речи. По-мнению некоторых ученых (А.Н.Соколов, Б.Г.Ананьев и др.), ведущую роль в формировании грамотного письма оказывают различные анализаторы. Так, о важности роли зрительного анализатора писал Б.Г.Ананьев, он обосновал «его собственным информационным материалом и превосходством оптических сигналов». Очень часто проводятся обследования детей с нарушениями письменной речи, в которых обращается особое внимание на состояние зрения, слуха, центральной нервной системы и др. Рассмотрение состояния зрительной функции включает: биологическое зрение, зрительный гнозис, мнезис, анализ и синтез. Затем, когда выявляется недоразвитие зрительного гнозиса, анализа и синтеза, речь может зайти об оптической дисграфии. Оптическая дисграфия обусловлена неустойчивостью зрительных впечатлений и представлений. Для чтения и письма необходимо зрение на буквы - буквенный гнозис. Нарушение буквенного гнозиса проявляется в трудностях усвоения букв, их заменах и искажениях. Следует обратить внимание на то, что эту патологию обнаруживали у детей, не учитывая при этом, каким зрением он обладает. Было проведено обследование студентов СГПА, среди которых оказались 57% - с нормальным зрением, 41% - с близорукостью, 2% - с дальнозоркостью, учитывалась при этом грамотность студентов - 34%. Есть веские основания полагать, что близорукость (глазное заболевание) неразрывно связана с грамотностью. На сегодняшний день проблема близорукости - одна из важнейших проблем в современном мире, которая требует к себе особого рассмотрения, так как она связана не только с психикой человека, но и непосредственно влияет на грамотность людей в целом.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Шехтер Л.М. Зрительные механизмы формирования категориальных структур // Вестн. Моск. ун-та Сер. 14. Психология. 2004. №4. С. 58-67.
- Парамонова Л.Г. Предупреждение и устранение дисграфий у детей. СПб.:Лениздат; Издательство «Союз», 2001. - 240 с.
Рассмотрены корреляты как дополнительные параметры описания объектов. Рассмотрены виды коррелят. Раскрывается понятие коррелятивные показатели. Показано, как влияют корреляты на качество анализа и оценки. Для этого использовано понятие информационная модель объекта. Введено понятие коррелятивной информационной модели объекта (КИМО) Введено понятие производного коррелятивного показателя. (ПКП) Показано, что использование коррелятивного показателя позволяет создавать нелинейные экономико-математические модели. Эти нелинейные модели дают более точное описание изменения стоимости комплексов из разных объектов при существенном влиянии коньюнктурных факторов. Раскрыты основы коррелятивного подхода как инструмента описания, анализа и экономической оценки. Приведены примеры использования коррелятивного подхода. Показаны преимущества коррелятивного подхода.
...
22 07 2026 5:37:50
Статья в формате PDF
124 KB...
21 07 2026 21:39:45
20 07 2026 16:20:29
Статья в формате PDF
245 KB...
19 07 2026 14:19:38
Статья в формате PDF
196 KB...
17 07 2026 21:28:29
Статья в формате PDF
102 KB...
16 07 2026 14:42:59
Статья в формате PDF
136 KB...
15 07 2026 16:56:23
Статья в формате PDF
115 KB...
14 07 2026 10:33:42
Статья в формате PDF
113 KB...
13 07 2026 12:16:49
Статья в формате PDF
111 KB...
12 07 2026 10:24:37
Статья в формате PDF
130 KB...
11 07 2026 18:21:23
Статья в формате PDF
736 KB...
10 07 2026 19:37:37
Статья в формате PDF
236 KB...
09 07 2026 2:44:57
Статья в формате PDF
133 KB...
07 07 2026 8:33:21
Статья в формате PDF
103 KB...
06 07 2026 9:47:45
Статья в формате PDF
140 KB...
05 07 2026 10:21:44
Статья в формате PDF
174 KB...
04 07 2026 9:12:53
Статья в формате PDF
285 KB...
03 07 2026 14:46:43
На основе собственных фактических данных, полученных в процессе длительных наблюдений (1982-2000 гг.) за качественным состоянием каспийских осетровых, выявлена прострaнcтвенно-временная динамика патоморфологических и функциональных нарушений во внутренних органах рыб. С позиций современной патологии, регенерации экологическая и физиологическая пластичность современных каспийских осетровых рассматривается в связи с адаптивной модификацией и нормой реакции.
Обсуждаются вопросы дальнейшего изучения механизма регенерации в связи с известной гипотезой о существовании креаторной системы, выполняющей в организме регуляцию функциональной зависимости между клетками и органами.
...
02 07 2026 15:46:52
Проведен сравнительный анализ результатов популяционно-генетических исследований по выявлению легкодиагностируемых врожденных пороков развития и наследственных заболеваний среди населения Муганской и Ширванской зон Азербайджана. Установлена высокая частота распространения нарушений ЦНС, аномалий скелета и врожденных патологий зрения. С использованием молекулярного метода полимеразно-цепной реакции идентифицированы типы мутаций β-талассемии в обследованных зонах. Планируется проведение пренатальной диагностики талассемии.
...
01 07 2026 16:31:56
Статья в формате PDF
128 KB...
30 06 2026 1:16:47
Статья в формате PDF
251 KB...
28 06 2026 8:49:41
Статья в формате PDF
103 KB...
27 06 2026 8:13:13
Статья в формате PDF
121 KB...
26 06 2026 22:12:28
Статья в формате PDF
138 KB...
25 06 2026 23:32:53
Статья в формате PDF
127 KB...
24 06 2026 15:15:17
Статья в формате PDF
112 KB...
23 06 2026 2:59:50
22 06 2026 15:49:16
Статья в формате PDF
164 KB...
21 06 2026 0:10:46
Статья в формате PDF
125 KB...
20 06 2026 19:44:27
Статья в формате PDF
104 KB...
19 06 2026 17:46:44
Статья в формате PDF
282 KB...
18 06 2026 0:35:54
Статья в формате PDF
111 KB...
17 06 2026 0:50:30
Статья в формате PDF
134 KB...
16 06 2026 10:13:53
Статья в формате PDF
126 KB...
15 06 2026 20:20:56
Статья в формате PDF
101 KB...
14 06 2026 5:20:59
Статья в формате PDF
276 KB...
13 06 2026 19:47:17
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::