Взаимодействие экономики и экологии в техносфере

В последнее время мировая наука всё больше обращает внимание на взаимодействие природной среды и общества, экологии и экономики. Это объясняется важностью экологических проблем. Во все времена ученые задавались вопросами влияния природы на человека. Человек играет важную роль в природной среде: человек природное, биологическое существо, но в тоже время и социальное, и своей производственной деятельностью противопоставляет себя природе. В тоже время человек не может существовать без взаимодействия с природой и поэтому обязан развивать производство, руководствуясь природными законами. В начале главная роль была у природного фактора, так как люди зависят от особенностей природы. Человек жил собирательством, охотой, рыболовством, что существенно не влияло на природу. Но шло время и человек совершенствовал свою умственную и физическую деятельность, изменилось и его отношение к природе. Потребовалось много времени, чтобы сформировался современный человек. У каждого этапа хозяйственной деятельности свои принципы природопользования. На пример до середины ХХ века считалось, что леса, газ, нефть и другие природные блага не закончатся никогда. Результатом такого активного использования стало ухудшающееся состояние окружающей природной среды, возникла концепция «охраны природы».
В начале 90-х годов стало понятно, что дальнейшее экономическое развитие людей станет возможным только при «экологически устойчивом развитии». Для достижения равновесия между экономическим ростом и сохранением природы требовалось принять соответствующие правовые нормы. Сейчас природные ресурсы развитых стран пpaктически исчерпаны. А природные ресурсы в большом количестве находятся в Китае, Бразилии Индии, России и др. За эти ресурсы ведется борьба, в которой используются различного вида методы. Проблема использования природных ресурсов возрастает и часто это связано с прорывами в науке и технике. С одной стороны это помогает использовать одни природные ресурсы более эффективно, но с другой вовлекаются новые, ранее не использованные, которые могли бы быть не тронутыми. Проблему всё больше усугубляют всё время возрастающие потребности человека в всевозможных благах для улучшения уровня жизни.
Статья в формате PDF
257 KB...
12 06 2026 19:26:17
Статья в формате PDF
639 KB...
11 06 2026 9:24:25
Статья в формате PDF
112 KB...
10 06 2026 6:56:16
Статья в формате PDF
111 KB...
09 06 2026 21:52:51
Статья в формате PDF
314 KB...
08 06 2026 8:36:12
Статья в формате PDF
134 KB...
07 06 2026 13:40:54
Статья в формате PDF
132 KB...
06 06 2026 14:15:39
Статья в формате PDF
117 KB...
05 06 2026 15:20:56
Статья в формате PDF
112 KB...
04 06 2026 10:23:38
Статья в формате PDF
122 KB...
03 06 2026 3:11:19
Статья в формате PDF
118 KB...
02 06 2026 21:57:51
Статья в формате PDF
153 KB...
01 06 2026 12:12:20
Статья в формате PDF
115 KB...
30 05 2026 4:28:29
Из аспирата семенных пузырьков человека сочетанием катионообменной хроматографии на S-сефарозе и диск-электрофореза выделен белок. Молекулярная масса полученного белка, по данным SDS-PAGE, составила 53,5 kDa. Исходя из электрофоретической подвижности, мы предположили, что полученный белок –семеногелин-I (SPMIP/Sg-I). После обработки полученного препарата очищенным простатоспецифическим антигеном (человеческий калликреин-3 (hK3)), электрофоретически были выявлены многочисленные полипептиды с молекулярной массой от 5 до 24 kDa. Проверка биологической активности на образцах нативной cпepмы подтвердила наличие у полипептидных фрагментов способности ингибировать двигательную активность cпepматозоидов и они были отнесены к SPMI. Электрофоретическая подвижность фpaкции SPMI с молекулярной массой 18-20 kDa, которую мы назвали «тяжелой» (SPMI-h), соответствовала электрофоретической подвижности фpaкции нативной cпepмы человека, проявляющей ингибиторную активность. Изучение в казиинолитическом тесте (с химотрипсином и папаином в качестве ферментов) возможной ингибиторной активности SPMI-h, показало наличие подобной активности в отношении папаина, влияние на ферментативную активность химотрипсина выявлено не было.
...
29 05 2026 8:12:53
Статья в формате PDF
114 KB...
28 05 2026 1:54:25
Статья в формате PDF
136 KB...
26 05 2026 11:11:15
Методом Н+ЯМР-релаксации изучены межмолекулярные взаимодействия в гелях крахмала в молочной среде. Установлены зависимости скоростей поперечной и продольной релаксаций протонов от концентрации крахмала для водных и молочных систем. Казеин синергетически влияет на гелеобразующую способность крахмала, который иммобилизует воду в молочной среде более активно, чем в водной. На основании исследований температурной зависимости поперечной релаксации доказано образование комплексного геля, представляющего собой сетку из спиральных молекул крахмала, в ячейки которой включены мицеллы и субмицеллы казеина.
...
25 05 2026 6:58:27
Статья в формате PDF
113 KB...
24 05 2026 1:51:36
Статья в формате PDF
127 KB...
23 05 2026 7:35:24
В настояще время весьма актуальной является задача поиска, отбора, поддержки и развития интеллектуально одарённых детей. «Трёхкольцевая модель одарённости» Рензулли включает следующие компоненты: высокий уровень интеллекта, креативность и усиленную мотивацию. Такие дети требуют дифференцированных учебных программ и особой педагогической поддержки. В современной пpaктике обучения используются педагогические стратегии и программы, которые предусматривают высокий уровень развития мыслительных процессов, совершенствование творческих способностей и быстрое усвоение знаний, умений и навыков. Процесс обучения одарённых детей требует создания особой образовательной среды. Ключевой фигурой в создании такой среды является учитель. Функция педагога состоит в сопровождении и поддержке, развитии личности ученика. Продуктивность взаимодействий обеспечивается включённостью ученика и учителя в общую целенаправленную деятельность.
...
22 05 2026 11:38:12
Статья в формате PDF
210 KB...
21 05 2026 17:58:39
Статья в формате PDF
387 KB...
20 05 2026 9:29:31
Статья в формате PDF
119 KB...
19 05 2026 7:57:14
Статья в формате PDF
384 KB...
18 05 2026 7:45:18
Статья в формате PDF
160 KB...
17 05 2026 11:36:59
16 05 2026 0:22:48
Статья в формате PDF
118 KB...
15 05 2026 13:38:53
Статья в формате PDF
137 KB...
14 05 2026 8:41:23
09 05 2026 2:15:18
Статья в формате PDF
107 KB...
08 05 2026 0:19:28
Статья в формате PDF
253 KB...
07 05 2026 13:48:29
Статья в формате PDF
321 KB...
06 05 2026 3:19:11
Статья в формате PDF
124 KB...
04 05 2026 12:28:40
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::