ФОРМИРОВАНИЕ ОТКРЫТОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА С ПОМОЩЬЮ WEB 2.0

Одной из основополагающих идей использования Интернета в образовании в последнее время стала концепция Web 2.0. Употрeбление термина Web 2.0 в основном связано с так называемыми социальными сервисами и сетями. По сути, все так называемые социальные сервисы лишь позволяют публиковать в Web свои материалы, в том числе и мультимедийные, а также привлекать к ним внимание с помощью различных приемов, таких как организация по темам, создание сообществ по интересам или проведение различных конкурсов среди пользователей. Такой комплекс сервисов и принято называть технологиями Web 2.0.
Одной из базовых дисциплин в учебных планах подготовки специалистов различных направлений является дисциплина концепции современного естествознания. Цель дисциплины концепции современного естествознания - дать учащимся панорамное, целостное видение картины современного естествознания как одной из фундаментальных частей человеческой культуры и как особого способа общения человека с миром. Основная задача состоит в создании у студентов способности самостоятельно мыслить и принимать решения в области профессиональной деятельности на основании твердого знания фундаментальных принципов естествознания.
Вполне естественно, что изучение основных мировоззренческих и методологических принципов современного естествознания вызывает у студентов определённые трудности. Преодолеть эти трудности помогает концептуальный подход к изложению материала, а также использование дополнительных информационных ресурсов. В связи с этим представляется актуальным использование различных инструментов Интернет-приложений.
Так, особенный интерес студентов вызывает конкурс web-проектов по различным вопросам естествознания. Студент, или группа студентов, по согласованию с преподавателем, выбирает тему и создаёт сайт с последующим размещением в Интернет. Остальные студенты получают доступ к управлению контентом сайта и размещают там свои материалы по выбранной теме. В процессе работы над проектом студенты занимаются поиском информации по теме и её анализом. Обсуждение проектов на пpaктических занятиях показывает интерес студентов к подобным технологиям в учебном процессе.
Статья в формате PDF
355 KB...
20 09 2026 4:51:56
Статья в формате PDF
729 KB...
19 09 2026 8:54:59
18 09 2026 1:47:48
Статья в формате PDF
987 KB...
17 09 2026 6:10:58
Статья в формате PDF
116 KB...
15 09 2026 0:21:57
Статья в формате PDF
133 KB...
14 09 2026 23:45:56
Статья в формате PDF 114 KB...
13 09 2026 5:29:11
Статья в формате PDF
118 KB...
12 09 2026 14:55:25
Статья в формате PDF
117 KB...
11 09 2026 16:14:57
10 09 2026 13:55:15
Статья в формате PDF
303 KB...
09 09 2026 19:37:17
Статья в формате PDF
152 KB...
08 09 2026 12:16:32
Статья в формате PDF
112 KB...
07 09 2026 15:53:26
Статья в формате PDF
209 KB...
06 09 2026 15:58:14
Статья в формате PDF
227 KB...
05 09 2026 9:33:36
Статья в формате PDF
124 KB...
04 09 2026 7:47:26
Понятие время является важнейшим понятием, как физики, так и философии. Актуальность этой проблемы обусловлена тем, что до сих пор, несмотря на широкий круг исследований, не сложилось твердо закрепленного представления о времени. В статье делается попытка раскрыть сущность понятия времени и связать меру времени с движением. За меру времени механического движения предлагается выбрать путь, пройденный, например, концом стрелки часов, участвующей не только в собственном движении относительно циферблата, как это принято, но и в сложном движении, включающем движение часов как целое относительно внешнего наблюдателя. Синхронизация хода часов производится по периодам их движений в соответствие с принятым эталоном времени. Рассматривается случай, когда часы движутся относительно внешнего наблюдателя с постоянной скоростью. Такой подход к проблеме времени позволяет понять его непрерывность и бесконечность.
...
03 09 2026 13:12:14
Статья в формате PDF
307 KB...
02 09 2026 17:46:48
Статья в формате PDF
102 KB...
01 09 2026 15:35:54
Статья в формате PDF
728 KB...
31 08 2026 21:49:46
Статья в формате PDF
265 KB...
30 08 2026 3:38:35
Статья в формате PDF
113 KB...
29 08 2026 19:44:41
Статья в формате PDF
102 KB...
28 08 2026 3:55:22
Статья в формате PDF
119 KB...
27 08 2026 23:47:59
Статья в формате PDF
124 KB...
26 08 2026 15:25:44
Статья в формате PDF
130 KB...
25 08 2026 5:37:55
Статья в формате PDF
144 KB...
24 08 2026 15:46:39
Статья в формате PDF
257 KB...
23 08 2026 12:33:28
Статья в формате PDF
189 KB...
22 08 2026 0:35:47
Статья в формате PDF
130 KB...
21 08 2026 14:37:16
Статья в формате PDF
112 KB...
20 08 2026 13:18:46
Статья в формате PDF
114 KB...
19 08 2026 13:30:18
Статья в формате PDF
355 KB...
18 08 2026 16:48:45
В данной работе представлены материалы по изучению влияния добавок серы к рациону крупного рогатого скота с целью коррекции иммуннобиохимического статуса при хроническом селеновом токсикозе.
...
17 08 2026 14:33:14
Статья в формате PDF
158 KB...
14 08 2026 11:26:28
По статистическим рядам динамики урожайности сена однолетних и многолетних трав показаны результаты идентификации биотехнического закона и его применения в волновых составляющих математической модели динамики.
...
13 08 2026 4:23:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::