ДЕЙСТВИЕ НОРАДРЕНАЛИНА НА СИНУСНО-ПРЕДСЕРДНЫЙ УЗЕЛ СЕРДЦА КРЫСЫ IN VITRO

Эксперименты проводились на участках правого предсердия крыс-самцов линии Wistar, содержащих переднюю стенку, верхнюю и нижнюю полые вены и ушко. Синусно-предсердный узел располагался на границе верхней полой вены и ушка по ходу одноименной артерии. Препарат закрепляли и помещали в проточную термостатируемую кювету, заполненную модифицированным раствором Кребса-Рингера, уравновешенным 5% карбогеном до pH=7,4 при t =38 оС. Местоположение ДПР определяли с помощью стеклянных микроэлектродов и фиксировали по линейке окуляр-микрометра. Критерием истинности клеток-водителей ритма служила форма их потенциала действия (наличие фазы медленной диастолической деполяризации, плавный переход из фазы медленной диастолической деполяризации в фазу начального быстрого подъема потенциала и низкая скорость начального быстрого подъема потенциала). После обнаружения ДПР в кювету последовательно (через 15-минутные отмывки) вводили растворы норадреналина битартрата в трех возрастающих концентрациях (0.6*10-7 г/мл, 1.2*10-7 г/мл и 1.8*10-7 г/мл) и во время каждого из введений вновь определяли (по линейке) местоположение доминантного пейсмекерного региона. В ходе эксперимента также регистрировали базальный уровень частоты следования потенциалов действия (ЧСПД) и его изменения при введении различных концентраций норадреналина. Чтобы исключить возможные артефакты, связанные с многократным введением норадреналина в кювету была предпринята серия экспериментов с однократным введением разных концентраций норадреналина: 1.2*10-7 г/мл и 1.8*10-7 г/мл и 3.6*10-7 г/мл.
В ответ на увеличение концентрации норадреналина в области низких концентраций в кювете происходит пpaктически линейное увеличение ЧСПД и величины миграции ДПР вниз вдоль артерии синусно-предсердного узла. В области максимальных концентраций норадреналина линейность в передвижении ДПР нарушается, поскольку кривая начинает выходить на плато. Высокие концентрации норадреналина приводят к максимальному, но вполне конечному передвижению ДПР (около 0.3 мм) в точку, которая, по-видимому, может функционально обозначать нижнюю границу центральной части синусно-предсердного узла. При этом дальнейшее увеличение ЧСПД уже не сопровождается передвижением ДПР, а дальнейший рост частоты следования потенциалов действия осуществляется исключительно только через изменения ионных токов через мембранные каналы клеток-водителей ритма.
Статья в формате PDF
280 KB...
17 04 2026 22:14:26
Статья в формате PDF
109 KB...
16 04 2026 10:51:30
Статья в формате PDF
119 KB...
15 04 2026 21:11:29
Статья в формате PDF
138 KB...
13 04 2026 20:31:28
Статья в формате PDF
301 KB...
12 04 2026 14:52:47
10 04 2026 6:33:59
Статья в формате PDF
118 KB...
09 04 2026 14:44:35
Статья в формате PDF
127 KB...
08 04 2026 20:14:48
Статья в формате PDF
102 KB...
07 04 2026 20:45:21
Статья в формате PDF
109 KB...
06 04 2026 17:53:43
Статья в формате PDF
206 KB...
05 04 2026 16:22:50
Статья в формате PDF
104 KB...
04 04 2026 16:57:34
Статья в формате PDF
100 KB...
03 04 2026 21:52:35
Статья в формате PDF
300 KB...
02 04 2026 1:23:28
Статья в формате PDF
113 KB...
31 03 2026 15:52:40
30 03 2026 2:43:27
Статья в формате PDF
138 KB...
29 03 2026 19:52:22
Статья в формате PDF
122 KB...
28 03 2026 13:48:42
Статья в формате PDF
106 KB...
27 03 2026 4:10:49
Статья в формате PDF
133 KB...
26 03 2026 21:32:31
При анализе количества видов гельминтов (возбудителей зоонозов) у человека в 1999–2012 гг. увеличилось с 7 до 10 видов (на 30 %), в том числе цестод с 3 до 5 видов (на 40 %) и нематод с 4 до 5 видов (на 20 %). У человека и собак прослеживается биологический прогресс возбудителей зоонозов. Количества видов гельминтов у собак увеличилось с 5 до 8 видов (на 37,5 %), в т.ч. цестод с 2 до 3 видов (на 33,3 %) и нематод с 3 до 5 видов (на 40 %). В составе гельминтофауны общих для человека и животных доминировали классы Nematoda (6 видов) и Cestoda (5 видов) над классом Trematoda (3 вида).
...
25 03 2026 22:51:44
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
24 03 2026 20:21:23
Статья в формате PDF
267 KB...
23 03 2026 13:17:54
Статья в формате PDF
122 KB...
22 03 2026 6:11:40
21 03 2026 1:36:39
В работе представлен анализ данных литературы и результатов собственных наблюдений авторов относительно молекулярно-клеточных механизмов структурной и функциональной дезорганизации клеток под влиянием гидроксильного радикала, супероксид анион-радикала и других активных форм кислорода в условиях патологии инфекционной и неинфекционной природы. Авторы приводят сведения относительно роли активации процессов липопероксидации в патогенезе ботулинической, газовогангренозной, синегнойной, холерной, чумной интоксикации. В работе указывается, что свободнорадикальная дезинтеграция биосистем возникает при ряде заболеваний, в частности, остром гематогенном остеомиелите, внутриутробном инфицировании плода, ожоговой болезни, гестозе, а также при развитии неоплазий различной локализации.
...
20 03 2026 7:24:35
19 03 2026 15:59:13
Статья в формате PDF
117 KB...
18 03 2026 4:48:10
Статья в формате PDF
266 KB...
17 03 2026 10:33:57
Статья в формате PDF
260 KB...
16 03 2026 13:30:55
Статья в формате PDF
107 KB...
15 03 2026 5:27:28
Статья в формате PDF
117 KB...
14 03 2026 8:47:52
Статья в формате PDF
111 KB...
13 03 2026 9:35:35
Статья в формате PDF
124 KB...
12 03 2026 18:49:27
10 03 2026 15:10:54
Статья в формате PDF
137 KB...
09 03 2026 0:22:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::