НООСФЕРНАЯ КОНЦЕПЦИЯ КАК ОСНОВА РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
1 окшетауский государственный университет им. Ш. Уалиханова Статья в формате PDF 300 KB
В качестве концептуальной основы экологического образования рассматривается Концепция устойчивого (самоподдерживающего) развития общества. Важнейшей теоретической основой естественнонаучного понимания окружающего мира является биосферно-ноосферное учение В.И. Вернадского, которое закладывает методологический фундамент взаимоотношений «человек-природа». Его естественным следствием является комплексный подход к рассмотрению всех проблем окружающей среды и интегративный хаpaктер.
Учение В.И. Вернадского о ноосфере является важным и принципиальным для исследований в области экологизации образования. Идеям В.И. Вернадского предстоит сыграть ключевую роль в формировании мировоззрения современного человека, понимании им своего места в природе и ответственности за будущее биосферы. Как показал анализ современных подходов к проблеме экологизации образования, в педагогических исследованиях фундаментально проявляется ноосферный подход, который основывается на идеях В.И. Вернадского о возникновении на Земле такого специфического явления как ноосфера (сфера разума). По сути, эти идеи составляют методологическую основу любого педагогического исследования экологической направленности.
В.И. Вернадский, развивая учение о превращении биосферы в ноосферу, считал, что антропогенное воздействие может стать более мощным фактором воздействия на окружающую среду, чем все природные процессы вместе взятые. Отсюда следует, что ноосфера как экологическая ниша устойчивого существования и развития цивилизованного человека при наличии экономико-технологической деятельности возможна только при сохранении достаточного количества биоты на большей территории планеты. Глубокое изучение проблем экологии расширяет возможности поиска выхода из экологического кризиса, обусловленного неконтролируемым антропогенным воздействием на окружающую среду.
Статья в формате PDF
319 KB...
01 07 2026 17:48:58
Статья в формате PDF
207 KB...
30 06 2026 16:50:14
Статья в формате PDF
121 KB...
29 06 2026 16:45:15
Статья в формате PDF
279 KB...
27 06 2026 5:12:13
Статья в формате PDF
255 KB...
26 06 2026 3:58:28
Статья в формате PDF
90 KB...
25 06 2026 2:48:37
Нестандартные задачи в педагогической пpaктике создают благоприятные условия для качественной подготовки учащихся, быстрой адаптации в окружающем мире и малознакомых предметных областях, стимулируют самообразование, формируют научную картину мира и являются инструментом для расширения естественнонаучного кругозора учащихся.
...
24 06 2026 14:10:37
Статья в формате PDF
141 KB...
23 06 2026 0:41:12
Статья в формате PDF
136 KB...
22 06 2026 14:57:12
Статья в формате PDF
324 KB...
21 06 2026 13:47:58
Статья в формате PDF
127 KB...
20 06 2026 9:32:24
Статья в формате PDF
125 KB...
19 06 2026 14:48:57
Статья в формате PDF
119 KB...
18 06 2026 16:22:14
Статья в формате PDF
91 KB...
17 06 2026 3:27:18
Статья в формате PDF
253 KB...
16 06 2026 12:17:48
Статья в формате PDF
115 KB...
15 06 2026 12:59:58
Статья в формате PDF
166 KB...
14 06 2026 12:47:38
Статья в формате PDF
118 KB...
13 06 2026 2:24:30
Статья в формате PDF
143 KB...
12 06 2026 6:57:33
Статья в формате PDF
361 KB...
10 06 2026 9:21:26
Статья в формате PDF
116 KB...
09 06 2026 6:27:13
Статья в формате PDF
124 KB...
08 06 2026 6:45:41
Статья в формате PDF
105 KB...
07 06 2026 19:20:31
Статья в формате PDF
92 KB...
06 06 2026 14:57:55
На основании многолетних наблюдений за комплексом внешних условий и состоянием популяций мелких млекопитающих количественно оценено распределение влияний внутрипопуляционных и внешних факторов на динамику их численности и структуры. Показано, что основное влияние на демографические процессы полевок на протяжении всего сезона размножения оказывают плотностно-зависимые механизмы регуляции (эндогенные факторы). Экзогенные (хищники, кормовые и погодные) факторы выступают в качестве воздействий, ограничивающих рост населения популяции, и наиболее эффективны в переходные осеннее-зимний и зимне-весенний периоды.
...
05 06 2026 12:33:55
Статья в формате PDF
245 KB...
04 06 2026 7:52:24
Статья в формате PDF
544 KB...
03 06 2026 6:31:59
Статья в формате PDF
240 KB...
02 06 2026 11:29:11
Статья в формате PDF
286 KB...
31 05 2026 5:34:29
Статья в формате PDF
138 KB...
30 05 2026 6:22:16
Статья в формате PDF
103 KB...
29 05 2026 17:55:34
Статья в формате PDF
108 KB...
28 05 2026 11:51:34
Статья в формате PDF
107 KB...
27 05 2026 3:51:37
Статья в формате PDF
295 KB...
24 05 2026 16:51:13
Статья в формате PDF
129 KB...
23 05 2026 10:19:32
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
