ВОЛГО-БАЛТИЙСКИЙ ВОДНЫЙ ПУТЬ: ИНТЕРАКТИВНОЕ УЧЕБНО-СПРАВОЧНОЕ ПОСОБИЕ
Применение интеpaктивных и аудиовизуальных средств обучения может существенно повысить наглядность обучения. Зрительная система доставляет человеку до 90 % всей принимаемой информации. Это очень важно для географии, как учебного предмета, в содержании которого присутствуют: весьма удаленные объекты; процессы, время протекания которых либо слишком мало, либо слишком велико; явления, масштабы которых сложно охватить.
В пpaктику обучения в новой школе вошел процесс проектирования, разработки и внедрения информационных технологий, в том числе и интеpaктивных пособий. Интеpaктивные учебно-справочные пособия - это и современное средство обучения, позволяющее решать целый ряд образовательно-воспитательных задач, и возможное направление работы для заинтересованных учеников, так как такие пособия могут если и не создаваться, то дополняться и расширяться самими учениками под руководством учителя. Особый интерес вызывают у учеников такие пособия с краеведческим содержанием.
Продемонстрировать возможности такой разработки можно на примере интеpaктивного учебно-справочного пособия, посвященного Волго-Балтийскому водному пути. В пособие включены географические и культурные объекты вдоль трассы Мариинской водной системы и современного Волго-Балта. Для оформления выбрано приложение Microsoft Power Point. За основу организации всего пособия было взято размещение объектов на карте с дальнейшим переходом на их описание по системе гиперссылок. От объектов на карте с помощью гиперссылки можно перейти на страницу описания, от которой можно проследовать к просмотру фотографий или вернуться обратно на карту. Системой активных ссылок программа связана с сетью Интернет. Для упрощения работы создан рубрикатор объектов (населенные пункты, формы рельефа, гидрообъекты, ООПТ, объекты культурного наследия, а также объекты Волго-Балта и Мариинской водной системы). Посмотреть весь список объектов вне зависимости от рубрики можно через «Алфавитный указатель».
Пpaктика использования мультимедийных пособий позволяет утверждать, что в современных условиях они способствуют развитию интереса к предмету, повышают мотивацию на изучение родного края и формируют у учащихся навыки работы с информацией.
Статья в формате PDF
131 KB...
22 07 2026 16:54:35
Статья в формате PDF
120 KB...
19 07 2026 23:42:22
Статья в формате PDF
106 KB...
18 07 2026 0:18:15
Статья в формате PDF
84 KB...
17 07 2026 13:20:46
Статья в формате PDF
135 KB...
16 07 2026 23:14:18
Сердце – один из самых загадочных органов. Вскрытие грудной полости и рассечение перикарда нарушает целостность сердечной системы, и способность его работать даже в этих условиях приводит к недооценке перикардиальной полости, как важной функциональной пятой камеры сердца. Представленная схема фаз деятельности пятикамерного сердца будет способствовать развитию теории и пpaктики оздоровления человека, спортивной тренировки и лечения болезней сердца.
...
15 07 2026 19:56:26
Статья в формате PDF
99 KB...
14 07 2026 23:41:51
Статья в формате PDF
271 KB...
12 07 2026 17:37:24
Статья в формате PDF
242 KB...
11 07 2026 6:18:28
Статья в формате PDF
297 KB...
10 07 2026 3:30:28
Статья в формате PDF
278 KB...
09 07 2026 13:40:12
Статья в формате PDF
99 KB...
08 07 2026 14:18:19
Статья в формате PDF
118 KB...
07 07 2026 11:43:30
Статья в формате PDF
110 KB...
06 07 2026 21:23:17
Статья в формате PDF
251 KB...
03 07 2026 11:44:49
Статья в формате PDF
295 KB...
02 07 2026 10:36:31
Статья в формате PDF
100 KB...
01 07 2026 9:24:20
Статья в формате PDF
125 KB...
30 06 2026 20:20:22
Приведены аномальные структуры геохимических полей (АСГП) по вторичным ореолам рассеяния месторождений и проявлений эптермального золото-серебряного оруденения. Оруденение в регионах связано с венд-раннекембийскими и среднедевонскими вулканогенными образованиями. Показаны различные наборы аномальных значений химических элементов в зонах ядерного концентрирования, транзита элементов и фронтальных зонах концентрирования. Оценен условный потенциал ионизации в зональных конструкциях АСГП, показывающих кислотно – основной потенциал среды минералообразования. Проведен факторный анализ для всех зон АСГП c показом эллипсоидов изменчивости и факторных нагрузок.
...
29 06 2026 6:10:37
Статья в формате PDF
105 KB...
28 06 2026 15:39:18
Статья в формате PDF
121 KB...
27 06 2026 17:28:50
Статья в формате PDF
293 KB...
25 06 2026 2:37:17
Статья в формате PDF
113 KB...
23 06 2026 5:14:41
Статья в формате PDF
299 KB...
22 06 2026 22:48:40
Статья в формате PDF
264 KB...
20 06 2026 18:23:12
Статья в формате PDF
117 KB...
19 06 2026 3:55:52
Статья в формате PDF
107 KB...
18 06 2026 4:36:13
Статья в формате PDF
279 KB...
17 06 2026 12:25:49
Статья в формате PDF
273 KB...
16 06 2026 22:26:43
Статья в формате PDF
101 KB...
15 06 2026 14:18:12
Статья в формате PDF
99 KB...
14 06 2026 6:43:34
Статья в формате PDF
98 KB...
13 06 2026 2:18:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
