ФУНДАМЕНТАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ И СОВРЕМЕННАЯ НАУКА (КАЗАНСКАЯ ШКОЛА ФИЛОСОФОВ: РУБЕЖ XX-XXI СТОЛЕТИЙ)

Доклад к 15 - летнему Юбилею
Российской Академии Естествознания
Пятнадцатилетний юбилей Российской Академии Естествознания позволяет охватить мысленным взором период конца XX - начала XXI столетий и подвести определенные итоги научно-философской деятельности в одном из важных культурных центров современной России - городе Казани. Об ученых Казани, таких как Н.И. Лобачевский, Н.Н. Зинин, А.М. Бутлеров, Е.К. Завойский, М.С. Альтшуллер, А.Е. Арбузов, В.А. Энгельгардт, А.Д. Адо и др., давно известно в России и за рубежом. Известны также и имена современных ученых Казани, представленные в Интернетном энциклопедическом словаре РАЕ «Ученые России». Сейчас же мы будем говорить о деятельности современных философов Казани, занимающихся философскими проблемами науки.
В 1996 году в Казани была создана и начала плодотворно функционировать секция «Фундаментальные проблемы философии и современная наука» Головного совета по философии Министерства образования Российской Федерации. По решению философского совета председателем указанной казанской секции был выбран заведующий кафедрой философии Казанского государственного технического университета им. А.Н. Туполева доктор философских наук профессор Н.М. Солодухо. Данная секция Головного совета МО РФ была призвана послужить связующим узлом для существовавших в Казани направлений и школ на базе ряда вузов города и, прежде всего, Казанского государственного университета (КГУ), Казанского государственного технического университета (КАИ) и Казанского государственного технологического университета (КХТИ). К другим вузам, где раньше так или иначе занимались разработкой философских и методологических проблем науки и техники, следует отнести Казанский государственный педагогический университет, Казанский государственный архитектурно-строительный университет и Казанский государственный аграрный университет.
Из числа философов, сыгравших в Казани важную роль в становлении и развитии проблем философии науки, прежде всего, следует назвать докторов философских наук, профессоров, заведующих кафедрами философии казанских вузов: И.И. Мочалова (вопросы диалектики и анализ научно-философской деятельности В.И. Вернадского), В.Н. Комарова (философские проблемы геологической науки и естествознания в целом) и И.И. Гришкина (логико-гносеологический анализ концепта «информация» и общенаучное знание).
Последние пятнадцать лет философские проблемы науки в Казани разpaбатывали главным образом В.И. Курашов, М.Р. Нугаев, Н.М. Солодухо. Наряду с этим следует отметить философскую деятельность:
- декана философского факультета КГУ, доктора философских наук, профессора, заведующего кафедрой философии М.Д. Щелкунова (КГУ), ранее исследовавшего проблемы общенаучного знания, а последнее время разpaбатывающего философские вопросы образования;
- доктора философских наук, профессора, заведующего кафедрой философии А.В. Киносьяна (КГАСУ), автора монографии по философским вопросам ТО, в последние годы издавшего учебное пособие по философии науки и занимающегося творчеством философско-религиозных деятелей, живших в Казани;
- кандидата философских наук, профессора, заведующего кафедрой философии К.Х. Хайруллина (ТГГПУ), известного своей монографией «Философия космизма» (Казань, 2003);
- доктора философских наук, профессора, заведующего кафедрой теоретических основ коммуникации Э.А. Тайсиной (КГЭУ), разpaбатывающей теорию субъктивно-материалистической гносеологии;
- доктора философских наук, профессора кафедры физической географии Э.М. Хакимова (ТГГПУ), развивающего общенаучную теорию иерархических - неиерархических структур;
- доктора философских наук, профессора Г.П. Меньчикова (ИЭУП), исследующего философские проблемы психики человека и вопросы теории предмета философии;
- доктора философских наук, профессора, заведующего кафедрой философии Л.А. Бессоновой (ТИСБИ), автора учебного пособия по истории и философии науки и работ по философской антропологии.
Более подробно скажем о трех современных казанских лидерах в области философии науки.
Курашов Владимир Игнатьевич (1.12.51 г.р.), доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии Казанского государственного технологического университета. Им проведено историко-методологическое исследование взаимодействий физики, химии, биологии, геологии; взаимодействий наук в области эволюционной теории, экологии и техники. Сформулированы концепции «гносеодинамики», «внутринаучных идеологий», «общей эсхатологии»; разработана классификация естественнонаучных методов на основании концепции «первичного взаимодействия». Курашовым В.И. также проведен анализ взаимосвязей и сфер функционирования принципов редукции, целостности и сформулированного им принципа контрредукции. В.И. Курашов - автор монографий и учебных пособий по философии науки и др.
Нугаев Ринат Магдиевич (30.05.53 г.р.), доктор философских наук, профессор кафедры гуманитарных наук казанского филиала Российского университета кооперации (РУК). Развивая идеи отечественных естествоиспытателей и философов (М.И. Подгорецкий и Я.А. Смородинский, В.С. Степин), Р.М. Нугаев разработал концепцию смены фундаментальных научных теорий, основанную на конкретном современном физическом и историко-научном материале. Суть концепции: в процессе смены фундаментальных научных теорий главную роль играют внутренние логические противоречия между разными теориями. Известные фундаментальные теории сменяют друг друга в результате столкновения с такими аномалиями, за которыми «стояли» другие фундаментальные теории, противоречащие исходным. Эти аномалии могли быть устранены за счет построения глобальной теории, содержащей встретившиеся теории в снятом виде. Р.М. Нугаев - автор монографии «Реконструкция процессов смены фундаментальных научных теорий», учебного пособия по истории и философии науки и др.
Солодухо Натан Моисеевич (18.03.52 г.р.), доктор философских наук, профессор, заведующий кафедрой философии Казанского государственного технического университета (КАИ). За последние пятнадцать лет им решены следующие научно-философские проблемы.
1. Построил гомогенно-гетерогенную картину мира, разработал общую теорию неоднородности, развил выдвинутый им общенаучный гомогенно-гетерогенный познавательный подход в монографиях: «Гомогенно-гетерогенный подход в структуре гомогетерогеники» (Казань: КГТУ-КАИ, 2006), «Общая теория неоднородности и синергетика об организации систем / Составитель, соавтор и ответ. ред. Н.М. Солодухо» (Казань: КГТУ-КАИ,2006) и др.
2. Предложил ситуационную картину мира и разработал общенаучный ситуационный подход к познанию действительности в «Манифесте ситуационного движения» (The center for situational research in field-being (CSRFB) //The International Institute for Field-Being (IIFB). - Fairfield, USA, 2003, p. 42-45) и монографиях: «Ситуационные исследования. Вып. 1: Ситуационный подход / Составитель, соавтор и ответ. ред. Н.М. Солодухо» (Казань: КГТУ-КАИ, 2005), «Ситуационные исследования. Вып. 2: Типология ситуаций /Составитель, соавтор и ответ. ред. Н.М. Солодухо» (Казань:КГТУ-КАИ,2006) и др.
3. Разработал теорию, представляющую мир как единство бытия-небытия, сформулировал принципы и законы философии небытия, обосновал проблему соотношения бытия-небытия как исходную философскую проблему в статьях Solodukho N.M. Starting Philosophic Problem // XX-th World Congress of Philosophy: Abstracts of Invited and Contributed Papers. Boston, USA,1998,C.187; http://www.bu.edu/wcp/Papers/Onto/OntoSolo.htm, 1998; Protagorean_com Metaphysics http://www.protagorean.com/metaphysics.html - 2001; «Бытие и небытие как предельные основания мира» (ВФ, 2001, №6) и в монографиях «Философия небытия» (Казань: КГТУ-КАИ, 2002), «Проблема соотношения бытия - небытия /Составитель, соавтор и ответ. ред. Н.М. Солодухо» (Казань: КГТУ-КАИ, 2004), учебных пособиях «Онтология: основные понятия» (Казань: КГТУ-КАИ, 1997), «Систематический курс философии: Квинтэссенция» (Казань: КГТУ-КАИ, 2002) и др.
4. Предложил общенаучную концепцию «Всеобщей экологии» и развил теоретические положения этой концепции в работах «Методические советы к спецкурсу «Основы всеобщей экологии» (Казань: КГПУ, 2005), в монографиях: «Актуальные вопросы всеобщей экологии /Составитель, соавтор и ответ. ред. Н.М. Солодухо» (Казань: КГТУ-КАИ, 2007), «Экологическое сознание и экологический архетип» (в соавт. с А.Х. Гимазетдиновой) (Казань: КГТУ-КАИ, 2008) и др.
Все это способствовало в первом десятилетии XX века созданию на кафедре философии КГТУ-КАИ научной школы «Фундаментальная философия и общенаучная методология» (Н.М. Солодухо), которая была официально зарегистрирована научным советом Российской Академии Естествознания (сертификат № 0062, 2008 г.).
Основными направлениями деятельности этой научной школы являются:
- «Соотношение бытия - небытия как исходная философская проблема»;
- «Ситуационные исследования: онтология, гносеология и методология»;
- «Общенаучная концепция всеобщей экологии»;
- «Гомогенно-гетерогенный общенаучный познавательный подход».
В рамках этой школы под руководством Н.М. Солодухо в течение десяти лет были подготовлены и защищены следующие докторские и кандидатские диссертационные работы:
- Нуруллин Р.А. «Небытие как виртуальное основание бытия». Диссертация на соискание ученой степени доктора философских наук. Специальность 09.00.01 - онтология и теория познания, Самара, 2006.
- Хусаинов З.А. «Концептуальные основы формирования экологической культуры школьников: этнопедагогический аспект». Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогических наук. Специальность 13.00.01 - общая педагогика, история педагогики и образования, Ижевск, 2006.
- Халитов Т.Н. ««Бытие-в-мире» как интегративная категория западноевропейской метафизики XX века». Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.01 - онтология и теория познания, Казань, 1999.
- Алмаев Г.Н. «Экологические аспекты религиозного сознания», Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.11 - социальная философия, Казань, 2000.
- Денисова А.Б. «Бытие музыкального образа: онтолого-гносеологический анализ». Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.01 -
онтология и теория познания, Самара, 2000 (науч. рук. совм. с проф. В.Д. Евстратовым).
- Павлов В.П. «Философские основания менеджмента: деятельностный подход». Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.11 -
социальная философия, Казань, 2004.
- Гимазетдинова А.Х. «Экологические аспекты общественного сознания и коллективного бессознательного». Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.11 - социальная философия, Казань, 2005.
- Сабирзянов A.M. «Проблема социальной и личностной ситуации в экологической философии». Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук. Специальность 09.00.11 - социальная философия, Казань, 2008.
По темам указанной научной школы на базе КГТУ-КАИ опубликовано 12 монографий и 10 учебных и учебно-методических пособий и подготовлены к печати еще две монографии.
К наиболее значимым для философии и науки оригинальным идеям, концепциям и теориям, разработанным в рамках научной школы Н.М. Солодухо, относятся следующие.
1. Постановка и обоснование проблемы соотношения бытия и небытия как исходной философской проблемы; введение представлений о парадигмах «философии бытия» и «философии небытия» в истории философии; представление небытия как «онтологической неопределенности» и создание системы аргументации субстанциальности небытия; разработка теории «философии небытия» с формулировкой ее аксиоматики, законов, принципов и следствий.
2. Выделение интегративно-общенаучной области исследования «гомогетерогеники» и ее структуризация; разработка «общенаучного гомогенно-гетерогенного познавательного подхода»; создание «общей теории неоднородности» с системой принципов и положений; выделение синергетического аспекта гомогетерогеники.
3. Описание системы принципов для форм и средств из области интегративно-общенаучного знания: введение эпистемологического принципа относительности понятийного центра в прострaнcтве понятий; описание эффекта расщепления понятийного уровня на «тонкую» и «сверхтонкую» структуру и др.
4. Исследование ситуационного подхода как междисциплинарного средства познания; введение представлений о «ситуационности бытия» и «ситуационной картине мира» - понимание «мира как ситуации ситуаций»; написание «Манифеста ситуационного движения».
5. Разработка общенаучной концепции «Всеобщей экологии», объединяющей традиционные и нетрадиционные экологические зна-
ния - природную экологию, социальную экологию, экологию человека, экологию культуры и экологию духа; развитие экологической философии в соответствии со структурой философского знания и разработка на этих принципах учебной программы курса «Экологической философии»; выдвижение идеи существования «экологического архетипа», предшествующего экологическому сознанию.
Разработка методологии ситуационного подхода как общенаучного средства познания, предпринятая впервые, привела к созданию в 2004 году на базе кафедры философии
КГТУ-КАИ научно-философского «Центра ситуационных исследований» (директор Н.М. Со-
лодухо), объединившего деятельность философов и представителей естественных, технических и социально-гуманитарных наук в данном направлении. Были проведены Всероссийские конференции и изданы коллективные книги серии «Ситуационные исследования».
Список литературы
- Энциклопедия «Философы России Х1Х - ХХ столетий: Биографии, идеи, труды». - М.: Акад. Проект, 2002.
- Энциклопедический словарь «Ученые России». - М.: «Академия Естествознания», 2007.
- Биобиблиографический словарь «Казанский университет (1804-2004): Энциклопедия». Т. 2 и Т. 3. - Казань: Изд-во КГУ, 2004.
- Словарь «Казанский государственный технический университет им. А.Н.Туполева - КАИ» / Под ред. Г.Л. Дегтярева. - Казань: Изд-во КГУ, 2007 и др.
В настоящее время, только глухой не услышит рассуждений о влияние магнитных бурь на здоровье человека, но и он найдет массу публикаций на эту тему. И все они, за исключением чисто научных сообщений, негативно оценивают воздействие магнитной бури на организм человека. Так ли это? Земля, как планета и человек, проживающий, на ней являются, участниками вселенской карусели с парадными построениями планет, определяющими процессы на небезразличной для нас звезде под названием Солнце. Миллионы лет до нашей планеты и тысячи лет до нас доходит информация из Вселенной, которую мы не можем понять силой своего разума. Астрологи древних цивилизаций смогли определить строгую последовательность движения планет и зависимых от этого изменений на Земле. Так видимо родилось наше представление о времени, цикличность которого не могла быть не замечена. Цикличность Космических событий можно выделить как первооснову Земной жизни. И в этой жизни циклы активности Солнца занимают особое место. Хорошо известно, что в основе многих восточных религий лежит двенадцатилетний событийный цикл. Не трудно предположить, что такая периодичность могла быть определена одиннадцатилетним циклом Солнечной активности (одиннадцать лет – это усредненное значение за сотни лет измерений, при разбросе от 7 до 17 лет). С такой периодичностью связано множество процессов на Земле: извержение вулканов, наводнения, техногенные катастрофы, изменения социально-политических формаций, уровня cмepтности и рождаемости, динамики инфекционных заболеваний, урожайности и многие другие. Не трудно предположить, что одиннадцатилетние циклы Солнечной активности наиболее значимы для жизни человека, длительность которой ограничена 6-9 циклами.
...
11 06 2026 23:11:49
Статья в формате PDF
143 KB...
10 06 2026 16:10:24
09 06 2026 14:56:55
Статья в формате PDF
117 KB...
08 06 2026 21:18:45
Статья в формате PDF
122 KB...
07 06 2026 8:22:36
Статья в формате PDF
122 KB...
06 06 2026 3:47:21
Статья в формате PDF
544 KB...
05 06 2026 4:26:50
Статья в формате PDF
152 KB...
03 06 2026 16:57:51
Статья в формате PDF
295 KB...
02 06 2026 19:55:51
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
01 06 2026 6:17:27
Статья в формате PDF
131 KB...
31 05 2026 14:55:57
Статья в формате PDF
139 KB...
30 05 2026 17:41:12
Статья в формате PDF
327 KB...
29 05 2026 20:48:41
В статье показано увеличение интереса граждан России к истории и культуре стран ислама. Это связано с повышением политической активности этих стран и расширением их туристического сервиза.
...
27 05 2026 8:48:33
Статья в формате PDF
163 KB...
26 05 2026 12:25:33
В работе рассмотрен вопрос исследования биологической жидкости в формате 3D.
...
25 05 2026 0:41:53
Статья в формате PDF
151 KB...
24 05 2026 5:28:54
Рассмотрены вопросы участия почвенных водорослей в поддержании стабильности наземных экосистем в условиях антропогенного воздействия на окружающую среду. Показано, что почвенные водоросли обладают высокой устойчивостью к нефтяному и радиоактивному загрязнению, наличию в среде поверхностно-активных веществ. Они первыми из автотрофных организмов поселяются на токсичных субстратах, участвуют в самозарастании промышленных отвалов.
...
23 05 2026 9:26:32
Проведено исследование экологических ниш двух видов бурых лягушек при совместном обитании на водоемах. В период скопления на кладках у R. temporaria идет отбор крупных особей, ускоренно развивающихся за счет питания мелкими собратьями. R. arvalis – скоплений не образуют и являются типичными детритофагами. Успех роста и развития первого вида зависит от облигатного каинизма и нeкpoфагии. При отсутствии такой возможности питание схоже с питанием личинок R. arvalis. Выявлены различия в поведении личинок при появлении опасности. Крупные личинки R. temporaria, уходят на глубину, мелкие - мимикрируют под цвет грунта и становятся малоподвижными. Личинки R. arvalis не имеют маскировочной окраски, при возникновении опасности зарываются в грунт или прячутся в укрытиях.
...
22 05 2026 14:43:44
Исследования мозговых механизмов пограничных нейрофизиологических расстройств находятся еще в начальной стадии. Следовательно, весьма продуктивно проведение исследование этой проблемы с применением математических методов в определении ценности диагностических тестов, выбора и оценки способов восстановления функций мозговых структур.
...
21 05 2026 21:40:54
Статья в формате PDF
167 KB...
19 05 2026 6:53:35
Статья в формате PDF
119 KB...
18 05 2026 0:15:10
Лимфатические посткапилляры проходят от метаболических блоков с лимфатическими капиллярами до лимфатических сосудов первого порядка в контурном пучке микрорайона микроциркуляторного русла, чаще около собирательных венул или на разном удалении от них.
...
17 05 2026 13:25:28
Статья в формате PDF
129 KB...
16 05 2026 20:58:22
Статья в формате PDF
105 KB...
15 05 2026 13:16:55
Статья в формате PDF
114 KB...
14 05 2026 23:28:21
Статья в формате PDF
107 KB...
13 05 2026 0:53:37
Статья в формате PDF
134 KB...
12 05 2026 21:32:35
Статья в формате PDF
310 KB...
11 05 2026 6:52:25
Статья в формате PDF
110 KB...
10 05 2026 20:22:42
Статья в формате PDF
322 KB...
09 05 2026 16:36:34
Статья в формате PDF
122 KB...
07 05 2026 3:49:23
Статья в формате PDF
590 KB...
06 05 2026 23:25:22
Статья в формате PDF
137 KB...
05 05 2026 8:23:45
В статье рассмотрена реакция видов растений тундровых сообществ европейского северо-востока на механические нарушения. Выявлено, что основная роль в обеспечении устойчивости фитоценозов принадлежит видам-содоминантам и субдоминантам, которые способны временно доминировать (содоминировать) в сообществе, существенно не меняя его структуры. Это обстоятельство необходимо принимать во внимание при разработке экосиcтемных нормативов, которые должны быть ориентированы только на флуктуационную динамику фитоценозов.
...
04 05 2026 21:57:28
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::