МУЛЬТИМЕДИЙНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ НА СОВРЕМЕННЫХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СТАРШИХ КУРСОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ

Цель работы - создание альтернативного источника знаний по туберкулезу, для обучения студентов на медицинском факультете.
В данном электронном учебнике материал для обучения представлен в лекционном и справочном виде. При использовании лекционного режима на мониторе последовательно возникают записи и рисунки, а в справочном режиме студент может сам выбирать раздел и быстро его изменять. Для удобства существует режим гипертекста - используются связки: текст - текст → рисунок → и так далее.
При загрузке электронного учебника на экране монитора слева появляется «фрейм» в котором представлены 9 основных разделов, которые соответственно включают в себя подразделы. Отдельно представлен атлас с иллюстрациями. Основные разделы включают: введение, этиопатогенез, диагностику с подразделом рентгенология, классификация, внелегочные формы, лечение, сопутствующие заболевания, организация, дополнительные материалы. Перечисленные заголовки содержат подчеркнутые гиперссылки заголовков конспектов лекций с помощью которых можно перейти к любой теме или другому дополнительному материалу.
В оставшейся части экрана монитора располагается основной кадр, который содержит изложение конкретного материала вызванной лекции, включающие ссылки, кликая на которые возможно выводить на экран дополнительные схемы и рисунки.
В конце каждого раздела той или иной темы студенту предлагаются тестовые вопросы для самоконтроля проверки полученных знаний. Данные тесты так же можно в последующем использовать для зачетных занятий или в качестве экзаменационной проверки усвоенного материала.
Специально для удобства иностранных студентов материал учебника полностью переведен на английский язык и не имеет никаких существенных отличий от его русскоязычного аналога.
Учебник рекомендован Учебно-методическим объединением (УМО) по медицинскому и фармацевтическому образованию ВУЗов России в качестве мультимедийного пособия для студентов медицинских ВУЗов, обучающихся на русском и английском языках.
Таким образом, использование электронного учебника позволяет студенту более наглядно изучать методический материал, наличие рисунков и рентгенограмм дает возможность более углубленного изучения туберкулеза, без непосредственного общения с пациентом, наличие тестового самоконтроля позволяет в любое время (непосредственно после изучения или с отсрочкой) проверить усвояемость студента дисциплины. Электронный вид учебника делает более реальным дистанционное образование и большую доступность для студентов, так как библиотека из-за отсутствия материальных средств не всегда может качественно и своевременно обеспечить студентов необходимыми учебными пособиями, а для государства в целом снизятся затраты на производство новых учебников взамен устарелых или непригодных для использования.
31 08 2026 2:31:38
Статья в формате PDF
125 KB...
30 08 2026 1:54:19
Статья в формате PDF
145 KB...
29 08 2026 0:26:11
Статья в формате PDF
414 KB...
28 08 2026 17:15:55
Статья в формате PDF
121 KB...
27 08 2026 13:42:15
Статья в формате PDF
280 KB...
26 08 2026 11:45:45
Статья в формате PDF
123 KB...
25 08 2026 15:43:52
Статья в формате PDF
308 KB...
24 08 2026 7:37:45
Статья в формате PDF
113 KB...
23 08 2026 3:58:57
Статья в формате PDF
365 KB...
22 08 2026 23:25:51
Статья в формате PDF
105 KB...
21 08 2026 20:47:26
Статья в формате PDF
106 KB...
20 08 2026 7:12:36
В статье дана комплексная хаpaктеристика природных условий территории природного парка «Нумто»: приводятся сведения по геоморфологии, климату, гидрографии, растительному покрову, фауне уникального участка водно-болотных угодий на стыке подзон северной и средней тайги Западной Сибири.
...
19 08 2026 20:35:15
Проведено исследование экологических ниш двух видов бурых лягушек при совместном обитании на водоемах. В период скопления на кладках у R. temporaria идет отбор крупных особей, ускоренно развивающихся за счет питания мелкими собратьями. R. arvalis – скоплений не образуют и являются типичными детритофагами. Успех роста и развития первого вида зависит от облигатного каинизма и нeкpoфагии. При отсутствии такой возможности питание схоже с питанием личинок R. arvalis. Выявлены различия в поведении личинок при появлении опасности. Крупные личинки R. temporaria, уходят на глубину, мелкие - мимикрируют под цвет грунта и становятся малоподвижными. Личинки R. arvalis не имеют маскировочной окраски, при возникновении опасности зарываются в грунт или прячутся в укрытиях.
...
18 08 2026 8:28:35
Статья в формате PDF
175 KB...
16 08 2026 17:17:20
Статья в формате PDF
106 KB...
15 08 2026 13:58:36
Статья в формате PDF
235 KB...
14 08 2026 9:20:23
Статья в формате PDF
134 KB...
13 08 2026 15:34:57
Статья в формате PDF
267 KB...
12 08 2026 19:22:25
Статья в формате PDF
257 KB...
11 08 2026 18:40:18
Рассматриваются особенности изменения растительности и почв на протяжении пяти историко-экологических этапов трaнcформации восточноевропейских степей во второй половине голоцена. Получены оценки поступающей в почву фитомассы, величина изымаемой продукции (в массовом выражении и через энергетические эквиваленты), а также величины энергии, формируемой в процессе гумусообразования. Установлено, что за 5000 лет отношение энергии расхода-прихода растительного вещества изменилось от 1:28 до 1:0,4, а ежегодное поступление гумуса в почвы снизилось с 5,4 до 1,6 МДж/кв. м.
...
10 08 2026 14:28:30
09 08 2026 1:34:58
Статья в формате PDF
262 KB...
06 08 2026 11:50:57
Статья в формате PDF
122 KB...
05 08 2026 7:13:29
Статья в формате PDF
130 KB...
04 08 2026 15:13:18
Статья в формате PDF
447 KB...
03 08 2026 7:16:57
Статья в формате PDF
125 KB...
02 08 2026 14:22:55
Статья в формате PDF
105 KB...
01 08 2026 20:27:35
31 07 2026 0:38:14
Статья в формате PDF
280 KB...
30 07 2026 9:25:39
Статья в формате PDF
101 KB...
29 07 2026 11:11:12
Статья в формате PDF
103 KB...
28 07 2026 8:29:57
Статья в формате PDF
132 KB...
26 07 2026 13:39:33
Статья в формате PDF
256 KB...
25 07 2026 7:21:28
Статья в формате PDF
113 KB...
24 07 2026 14:57:17
Статья в формате PDF
132 KB...
23 07 2026 8:58:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::