МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ: ФУНКЦИИ И МОДЕЛИ
Современная ситуация в отечественном образовании хаpaктеризуется интенсивными поисками путей обновления его содержания, созданием оригинальных методов и средств воспитания и обучения, применением новых форм организации педагогического процесса. Особое внимание уделено организации системы дошкольного образования. Современное дошкольное образовательное учреждение - первое и самое ответственное звено в общей системе образования. Овладение родным языком является одним из самых важных приобретений ребенка в дошкольном детстве. Поэтому процесс речевого развития рассматривается в современном дошкольном образовании, как общая основа воспитания и обучения детей. С целью формирования психологически здоровой, адаптированной личности дошкольника организуется система профилактических мероприятий, организуемых психологом, логопедом, педагогом, дефектологом. Всю систему комплексной работы по сохранению и креплению здоровья в дошкольном образовательном учреждении можно представить в виде модели. Так, например, рассмотрим «Модель организации адаптационного периода для детей».
Работа воспитателя до встречи с детьми: воспитатель собирает информацию о статусе ребенка через анкетирование и тестирование родителей, воспитателем группы раннего возраста. Взаимосвязь со специалистами ДОУ, медицинскими работниками. В рамках сотрудничества с педиатром, психоневрологом проводится работа медицинской сестры и учителя-логопеда ДОУ, которые имеют доступ к информации об анамнезе, раннем речевом и моторном развитии, заболеваниях до года и после года, отраженной в медицинской карте ребенка. Через месяц после поступления в учреждение, после адаптации в детском саду, ребенок обследуется специалистами: учителем-логопедом, педагогом-психологом, воспитателем, музыкальным руководителем, инструктором по физическому воспитанию.
Вся информация о вновь прибывших детях в ДОУ формируется в специально созданный банк данных о воспитанниках учреждения. Специалисты ДОУ по окончании обследования проводят анализ полученной информации, составляют списки детей попадающих в «группу риска» и проводят повторное обследование «проблемных детей». Логопед совместно с воспитателями групп составляют и реализуют индивидуальную коррекционную программу совместных действий родителей и специалистов по коррекции проблем ребенка, направляют ребенка на консультации к врачам, которые назначают необходимое лечение. Особое внимание в работе с ребенком уделяется динамической диагностике, которая свидетельствует об эффективности работы специалистов учреждения, а именно о снижении тяжести речевого и психического нарушения у детей дошкольного возраста, компенсации нарушения в психофизическом развитии малыша и предупреждение отклонений. По результатам проведенной работы специалистами ДОУ формируются данные о ребенке, которые передаются в школу.
Таким образом, в современном ДОУ необходимо осуществление индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников. Для обеспечения целенаправленного сопровождения воспитанников необходимо проводить комплексную диагностику развития ребенка; разработку индивидуальных программ развития; осуществлять планирование и проведение подгрупповых, групповых и индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с учетом рекомендаций специалистов; организовывать развивающее прострaнcтво; консультативно-просветительскую и профилактическую работу с родителями и педагогами ДОУ. Вся эта система работы позволяет определить индивидуальный маршрут коррекционной помощи ребенку и прогнозировать его дальнейшее развитие.
Статья в формате PDF
135 KB...
15 01 2025 14:41:15
Изучены показатели иммунной системы у 36 пациенток с хроническим рецидивирующим кандидозным вульвовaгинитом в период обострения заболевания. Контрольную группу составили 36 здоровых женщин. Выявлен дисбаланс клеточного иммунитета при одновременном снижении функциональной активности гумopaльного звена иммунитета.
...
13 01 2025 1:58:53
Статья в формате PDF
251 KB...
12 01 2025 20:46:35
Статья в формате PDF
294 KB...
10 01 2025 7:59:43
Статья в формате PDF
115 KB...
09 01 2025 9:12:19
Статья в формате PDF
297 KB...
08 01 2025 21:54:56
Статья в формате PDF
387 KB...
07 01 2025 10:57:10
Статья в формате PDF
268 KB...
05 01 2025 19:50:35
Статья в формате PDF
123 KB...
04 01 2025 19:43:41
Статья в формате PDF
118 KB...
03 01 2025 10:57:13
Статья в формате PDF
246 KB...
01 01 2025 0:21:47
Статья в формате PDF
130 KB...
31 12 2024 22:56:59
Одним из наиболее часто встречающихся осложнений после пластических операций остаются гипертрофические рубцы [1;6;10], этиология которых может быть обусловлена неадекватным образованием вазоактивных веществ. Репаративная регенерация операционной раны состоит из серии биохимических координированных реакций между различными типами клеток, регулируемых локальными медиаторами. В этом процессе участвуют не только клеточные элементы соединительной ткани, но и факторы, продуцируемые эндотелием [7]. При оперативных вмешательствах заполнение тканевого дефекта осуществляется грануляционной тканью, необходимым условием роста которой является развитие сети капилляров из эндотелиальных клеток (ангиогенез).
...
30 12 2024 9:42:47
Статья в формате PDF
240 KB...
29 12 2024 11:34:47
Статья в формате PDF
130 KB...
28 12 2024 3:37:37
Статья в формате PDF
150 KB...
27 12 2024 11:27:42
Статья в формате PDF
137 KB...
26 12 2024 23:26:28
Статья в формате PDF
171 KB...
24 12 2024 19:10:28
Статья в формате PDF
120 KB...
22 12 2024 23:43:20
Статья в формате PDF
136 KB...
21 12 2024 15:45:28
Статья в формате PDF
120 KB...
20 12 2024 8:31:45
Статья в формате PDF
106 KB...
19 12 2024 15:55:11
Статья в формате PDF
264 KB...
18 12 2024 19:21:36
Статья в формате PDF
51 KB...
17 12 2024 18:47:41
Статья в формате PDF
206 KB...
16 12 2024 15:39:12
Статья в формате PDF
100 KB...
15 12 2024 14:20:33
Статья в формате PDF
358 KB...
14 12 2024 16:52:32
При изучении влияния озона на частоту аберраций хромосом у семян пшеницы различных сортов, хранившихся в условиях озона разные сроки, была выявлена зависимость его цитогенетического воздействия от времени экспозиции.
...
13 12 2024 20:43:57
Статья в формате PDF 126 KB...
12 12 2024 16:58:24
Статья в формате PDF
311 KB...
11 12 2024 5:15:32
Статья в формате PDF
140 KB...
10 12 2024 18:48:32
Статья в формате PDF
181 KB...
09 12 2024 4:34:38
Статья в формате PDF
225 KB...
08 12 2024 15:55:37
Статья в формате PDF
269 KB...
07 12 2024 21:14:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
