УРОГЕНИТАЛЬНЫЙ ТРИХОМОНИАЗ – НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ЭПИДЕМИОЛОГИИ, ПАТОГЕНЕЗА И ТЕРАПИИ
Часто трихомониаз протекает субъективно, бессимптомно: 20-40% женщин и 60-80% мужчин, у которых обнаруживаются T. ****lis, не предъявляют никаких жалоб. При беременности, в послеродовом периоде, на фоне приема алкоголя, снижения иммунологической реактивности может произойти манифестация инфекции.
Сложность и неоднозначность патогенеза трихомонадной инфекции обусловлены, наряду с состоянием клеточного и гумopaльного иммунитета, интеграционными и конкурентными взаимоотношениями патогенных микроорганизмов, формирующих индивидуальный микробиоциноз мочепoлoвых путей у больных урогeнитaльным трихомониазом. Необходимо отметить, что способность влагалищных трихомонад осуществлять незавершенный фагоцитоз различных инфекционных агентов и способность служить резервуаром для многих патогенных бактерий и вирусов объясняет как многоочаговость поражения при данном заболевании, так и проблемы, связанные с его идентификацией и лечением.
Интересно, что в течение последних лет среди пациентов с урогeнитaльным трихомониазом увеличилась и частота выявления амастиготных форм влагалищных трихомонад - метаболически малоактивных особей паразита, лишенных органоидов движения, что значительно затрудняет диагностику инфекции и при отсутствии соответствующей терапии, способствует формированию трихомонадоносительства у таких больных.
В настоящее время препараты нитро-5-имидазолов являются единственной группой лекарственных средств, эффективных в отношении T. ****lis. Несмотря на это, все чаще стали регистрироваться неудачи в лечении урогeнитaльного трихомониаза. Частота рецидивов инфекции при использовании в терапии заболевания препаратов группы нитроимидазола, по сообщениям разных авторов, составляет от 20 до 40%.
По мнению ряда исследователей, применяемые сегодня методы этиотропной терапии урогeнитaльного трихомониаза недостаточно эффективны. Отчасти данный факт объясняется увеличением в человеческой популяции штаммов влагалищных трихомонад, резистентных к действию метронидазола и его производных.
Таким образом, проблемы терапии урогeнитaльного трихомониаза требуют, с одной стороны, модернизации уже существующих схем и методов лечения заболевания, а с другой - диктуют необходимость поиска альтернатив существующим способам санации инфекции.
Статья в формате PDF
306 KB...
12 07 2026 5:29:20
Рассматривается возможность использования термопластических полимеров в качестве материала для конструирования лечебного аппарата с регуляторами дозированного давления. Проведен сравнительный анализ клинических наблюдений по применению лечебных аппаратов в клинике с использованием термопластических полимеров с памятью формы.
...
11 07 2026 17:38:39
Статья в формате PDF
251 KB...
10 07 2026 21:41:13
Статья в формате PDF
400 KB...
09 07 2026 12:25:30
Статья в формате PDF
305 KB...
08 07 2026 19:39:52
Статья в формате PDF
110 KB...
06 07 2026 21:30:31
Статья в формате PDF
224 KB...
04 07 2026 18:59:37
Статья в формате PDF
285 KB...
03 07 2026 1:46:32
Статья в формате PDF
116 KB...
02 07 2026 4:58:33
Статья в формате PDF
282 KB...
01 07 2026 4:42:28
Статья в формате PDF
124 KB...
30 06 2026 5:50:46
Статья в формате PDF
111 KB...
29 06 2026 6:17:30
Статья в формате PDF
117 KB...
27 06 2026 4:24:46
Статья в формате PDF
114 KB...
26 06 2026 7:18:54
Статья в формате PDF
213 KB...
25 06 2026 9:51:15
Статья в формате PDF
115 KB...
24 06 2026 2:19:20
Статья в формате PDF
280 KB...
23 06 2026 5:34:42
Статья в формате PDF
95 KB...
22 06 2026 13:14:45
В статье дается анализ состояния проблемы естественнонаучного образования в свете гуманистических подходов к образованию личности и на фоне основных тенденций и противоречий развития образовательных систем России.
В центре исследования саморазвивающаяся, самообразующаяся личность. Преподаватель рассматривается как создатель проекта, организатор, помощник, фасилитатор учебной деятельности студента.
Естественнонаучная составляющая образования показана как неотъемлемая часть культуры. В качестве альтернативы традиционной (линейной, унифицированной) технологии обучения в высшем учебном заведении предлагается концептуальная авторская модель управления естественнонаучным образованием.
...
21 06 2026 21:51:28
Статья в формате PDF 112 KB...
20 06 2026 21:29:39
Показано, что спецификой подготовки компетентного специалиста-химика является формирование навыков социальной коммуникации. Отмечены основные коммуникативные трудности учащихся. Для их преодоления предложен сценарий семинарского занятия в малой группе на основе «социального посредничества» и разработан химический терминологический словарь. Особенностью словарной статьи является наличие раздела «Применение слова». Учитывая степень формализации химических знаний, выбрано применение по логическим связям.
...
19 06 2026 9:46:27
Статья в формате PDF
126 KB...
18 06 2026 20:25:32
В настоящее время основной задачей стоматологии является профилактика кариеса, особенно для возрастной группы 11-16 лет. Ранее была установлена связь между кариесом и аномалиями зубочелюстной деформацией системы.
В 2001-2002 г нами было обследовано 2504 ребенка в возрасте от 11 до 16 лет.
Из них 1016 (40,6%) мальчиков и 1488 (59,4%) девочек.
Из числа выявленных аномалий прикуса чаще наблюдался глубокий прикус, затем дистальный, осложненный открытым прикусом, мезиальный и открытый, остальные виды прикусов встречались крайне редко.
На основе компьютерной обработке полученных данных очевидно, что деформация зубочелюстной системы встречается в возрастных группах со сменным и постоянным прикусом;
- аномалии прикуса составляют 53% от общего количества обследованных детей;
- аномалии положения отдельных зубов составляют 39% от общего количества обследованных детей.
...
17 06 2026 9:35:14
Статья в формате PDF
125 KB...
16 06 2026 10:33:50
Статья в формате PDF
313 KB...
15 06 2026 9:52:38
Статья в формате PDF
118 KB...
14 06 2026 13:27:23
Статья в формате PDF
851 KB...
13 06 2026 13:16:51
Статья в формате PDF
98 KB...
12 06 2026 17:29:14
Статья в формате PDF
98 KB...
11 06 2026 16:44:57
Статья в формате PDF
137 KB...
10 06 2026 10:29:38
Статья в формате PDF
106 KB...
09 06 2026 9:49:57
Статья в формате PDF
114 KB...
08 06 2026 10:48:12
Статья в формате PDF
123 KB...
06 06 2026 8:41:53
Статья в формате PDF
242 KB...
04 06 2026 3:25:48
Статья в формате PDF
119 KB...
03 06 2026 5:31:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
