КОРЕЛЛЯЦИОННЫЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ МЕЖДУ ФУНКЦИОНАЛЬНЫМИ ПАРАМЕТРАМИ СЕРДЕЧНО – СОСУДИСТОЙ СИСТЕМЫ У ПОЖИЛЫХ БОЛЬНЫХ ПЕРЕНЕСШИХ ИНФАРКТ МИОКАРДА С ЗУБЦОМ Q

Проанализировать взаимосвязь, показателей холтеровского мониторирования ЭКГ с данными ЭХОКс и индексом атерогенности.
Материалы и методы
Для выполнения цели и задач в общей сложности обследовано 116 пациентов разных возрастных групп, перенесших инфаркт миокарда с зубцом Q/
Результаты исследования
Проведенный корреляционный анализ у пожилых больных с зубцом Q позволил выявить положительные связи между значениями общей длительности ишемии с максимальной длительности ишемии (r=0,65) и суммарным интегралом (r=0,48). Нами был проведен корреляционный анализ между значениями высоты подъема пациента по лестнице с возрастом, диагнозом, индексом атерогенности, общей длительностью ишемии, максимальной длительностью ишемии, фpaкции изгнания, толерантности к физическим нагрузкам, время выполнения физических нагрузок и причинами прекращения нагрузок. Между вышеперечисленными значениями была выявлена, как отрицательная, так и положительная корреляция. Сильная корреляционная связь отмечалась между высотой подъема по лестнице и временем выполнения нагрузок (r=0,61). Чем выше пациент поднимался по лестнице, тем больше требовалось времени для выполнения нагрузок. Так же была отмечена средней силы положительная корреляция между высотой подъема по лестнице и толерантности к физическим нагрузкам (r=0,32). Так же было отмечена положительная корреляционная связь между высотой подъема по лестнице и фpaкции изгнания (r=0,32). У большей части пожилых пациентов (72%) толерантность к физической нагрузке была на нижних границах диапазона III ФК (25-30 Вт), у 28% пациентов - толерантность от 30 до 40Вт. У некоторых пациентов при проведении лестничной пробы отмечался подъем на более высокие этажи..
Выводы.
Таким образом, высота подъема по лестнице у пожилых больных перенесших инфаркт миокарда с зубцом Q зависит от физической тренированности, фpaкции изгнания, толерантности к физическим нагрузкам, от возраста и индекса атерогенности, о чем свидетельствуют выявленные корреляционные взаимоотношения. Все это позволит врачу кардиологу дифференцированно определить оптимальную тренирующую физическую нагрузку на этапах реабилитации с целью контроля адекватности физических нагрузок на занятиях лечебной гимнастикой, бытовых нагрузках и решения вопроса о целесообразности того или иного вида профессиональной деятельности
Работа представлена на научную международную конференцию «Современные проблемы экспериментальной и клинической медицины», Бангкок, Паттайа (Тайланд), 20-30 декабря 2008 г. Поступила в редакцию 26.11.2008.
Статья в формате PDF
122 KB...
02 07 2026 0:26:37
Статья в формате PDF
120 KB...
01 07 2026 0:37:35
С целью оценки клинико-лабораторной эффективности плазмафереза в лечении больных с тяжелой дифтерией проведено обследование 28 пациентов с токсической дифтерией ротоглотки 3-й степени. Установлено, что использование плазмафереза в лечении больных дифтерией позволяет ускорить исчезновение симптомов интоксикации, специфического воспаления в ротоглотке, снизить частоту встречаемости осложнений заболевания и изменить их хаpaктер в сторону уменьшения тяжелых форм, а также способствует динамичному восстановлению показателей обмена гликопротеидов, активности изоферментов аминотрaнcфераз.
...
29 06 2026 7:15:47
Статья в формате PDF
131 KB...
27 06 2026 15:56:16
Статья в формате PDF
115 KB...
26 06 2026 9:41:26
Статья в формате PDF
108 KB...
25 06 2026 9:14:36
Статья в формате PDF
122 KB...
24 06 2026 22:48:33
Статья в формате PDF
269 KB...
23 06 2026 1:41:58
Статья в формате PDF
123 KB...
22 06 2026 17:46:54
Статья в формате PDF
121 KB...
21 06 2026 13:41:24
Статья в формате PDF
263 KB...
20 06 2026 21:24:54
Статья в формате PDF
128 KB...
19 06 2026 19:50:10
Статья в формате PDF
243 KB...
18 06 2026 16:41:27
Статья в формате PDF
108 KB...
16 06 2026 16:36:46
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
15 06 2026 19:14:37
Статья в формате PDF
109 KB...
14 06 2026 17:29:46
Статья в формате PDF
125 KB...
13 06 2026 16:14:13
Статья в формате PDF
245 KB...
12 06 2026 18:38:53
Статья в формате PDF
108 KB...
11 06 2026 9:58:44
Статья в формате PDF
128 KB...
09 06 2026 7:20:24
Статья в формате PDF
206 KB...
08 06 2026 16:14:14
Статья в формате PDF
270 KB...
07 06 2026 9:58:40
Статья в формате PDF
117 KB...
06 06 2026 14:52:57
Статья в формате PDF
150 KB...
05 06 2026 16:11:17
Изучено состояние процесса перекисного окисления липидов и антиокислительной системы в различных участках миокарда при его инфаркте у крыс с разной резистентностью к гипоксии. Выявлено что, в норме активность перекисного окисления липидов несколько выше у высокоустойчивых к гипоксии крыс по сравнению с низкоустойчивыми, однако активность антиокислительных ферментов, наоборот, выше у высокоустойчивых крыс. При коронароокклюзии интенсивность перекисного окисления липидов существенно повышается у низкоустойчивых к гипоксии крыс.
...
04 06 2026 23:17:28
Статья в формате PDF
114 KB...
03 06 2026 2:18:49
Статья в формате PDF
307 KB...
02 06 2026 4:11:19
Статья в формате PDF
301 KB...
01 06 2026 1:39:58
Статья в формате PDF
115 KB...
31 05 2026 0:50:19
Статья в формате PDF
152 KB...
30 05 2026 11:55:31
29 05 2026 11:33:34
Статья в формате PDF
115 KB...
28 05 2026 8:36:27
Статья в формате PDF
141 KB...
27 05 2026 15:14:42
26 05 2026 4:23:37
Статья в формате PDF
320 KB...
25 05 2026 11:33:35
Статья в формате PDF
116 KB...
24 05 2026 1:20:52
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::