РОЛЬ ДУХОВНОЙ КУЛЬТУРЫ В ФОРМИРОВАНИИ ГРАЖДАНСКОЙ ПОЗИЦИИ И ДУХОВНОГО МИРА ЛИЧНОСТИ
В концепции модернизации образования (до 2010 г.) выдвинута задача формирования молодого человека с критическим, нестандартным мышлением, способного к самостоятельным и взвешенным решениям. История и обществознание дают идеологические и мировоззренческие знания, которые формируют человека, умеющего и желающего жить в гражданском обществе и правовом государстве. Внешний мир - это отражение мира внутреннего. Корни кризиса современного общества в мировоззрении и поведении человека. Человек стоит на пороге нового мира, и он должен быть готов к переменам, понимать суть эволюции. Это сложно, если человек многого не знает, не понимает или не хочет узнать. Невежество ведет к цинизму, цинизм - к духовному саморазрушению человека. Человек вне культуры перестает быть человеком.
В процессе изучения школьных гуманитарных предметов на эту тему нужно постоянно беседовать с учащимися. Особенно интенсивно происходит становление гражданской позиции в старшем подростковом возрасте, когда ребенок психологически готов к самоопределению. Сегодня преобладает упрощенный взгляд на жизнь. Люди стремятся к материальному благополучию, забывая, что любая материальная ценность имеет ценность духовную. Культура и цивилизация - неравнозначные понятия. Цивилизации приходят и уходят, а культура вечна и принадлежит человечеству. Цивилизация больше связана с потрeблением культурных ценностей, со стремлением к комфорту. Культура - фундамент общества и начинается она с образованности. Разговаривать о культуре нельзя отвлеченно.
Понимание исторических процессов возможно только при систематическом чтении дополнительной литературы, которая позволяет ученику формировать самостоятельное мышление и гражданское сознание, выpaбатывает исследовательские умения. Чтение основа для творческого мышления. Важно учить детей культуре мышления. Сегодня идет наступление массовой культуры, которая подменяет истинные ценности фальшивыми, зарождает в молодежи сомнения в этических основах жизни. Искажается смысл многих привычных слов, Малозаметная подмена слов ведет к подмене ценностей.
Мышление - стержень духовной жизни, от его направленности зависят качества самой личности. В силу возрастных особенностей, отсутствия опыта, художественного вкуса, дети часто некритично и бездумно воспринимают информацию. Их надо учит красоте мысли. Если мы научим детей понимать произведения искусства, они научатся глубже понимать жизнь и прекрасное в ней. Мысль должна быть воспитана сердцем. «Безобразие» - это отсутствие образа, порядка и красоты в мыслях, в душе, в поступках.
В переходное время обостряются проблемы духовно-нравственного воспитания. С детства ребенок должен быть настроен на работу над собой. От этого зависит его душевное равновесие и здоровье. В процессе работы над собой складывается мировоззрение человека. Образование должно помочь ребенку раскрыть свой потенциал, научить думать и действовать на уровне требований взрослых. Моделирование разных жизненных ситуаций на уроках дает детям навыки анализа, поиска альтернативных и принятия взвешенных решений. Ролевые игры, приобщение к элементам исследовательской деятельности позволяют гармонично включаться в мир человеческих отношений.
Культура задает тот уровень, на который равняются. Когда за словами человека видны его поступки, можно говорить о гражданской позиции. Человек должен быть готов к сотрудничеству. Мир высоких технологий требует высокого развития человека, сохранить гармонию, данную природой, воспитать достойного гражданина.
Статья в формате PDF
207 KB...
31 08 2026 11:25:21
Статья в формате PDF
2874 KB...
29 08 2026 22:23:33
Статья в формате PDF
114 KB...
28 08 2026 12:25:45
Статья в формате PDF
143 KB...
27 08 2026 20:46:38
Статья в формате PDF
136 KB...
25 08 2026 8:30:50
Статья в формате PDF
153 KB...
24 08 2026 6:31:17
Статья в формате PDF
113 KB...
23 08 2026 20:46:18
Статья в формате PDF
250 KB...
22 08 2026 3:56:46
Статья в формате PDF
97 KB...
21 08 2026 4:33:27
Статья в формате PDF
114 KB...
20 08 2026 1:38:26
Статья в формате PDF
276 KB...
19 08 2026 16:12:30
Статья в формате PDF
126 KB...
18 08 2026 11:29:30
Выявлены особенности распределения Mn в породах, почвах, в дикорастущей растительности, в кормовой и плодово-овощной растительности агроландшафтов и в растительности колчеданных месторождений.
...
16 08 2026 18:14:16
Статья в формате PDF
113 KB...
15 08 2026 19:18:30
Статья в формате PDF
245 KB...
14 08 2026 1:13:37
Статья в формате PDF
349 KB...
13 08 2026 20:34:43
Статья в формате PDF
89 KB...
12 08 2026 0:59:41
Статья в формате PDF
119 KB...
11 08 2026 21:53:24
Статья в формате PDF
506 KB...
10 08 2026 8:32:38
Статья в формате PDF
131 KB...
09 08 2026 4:28:14
Статья в формате PDF
103 KB...
08 08 2026 1:34:31
Статья в формате PDF
118 KB...
07 08 2026 14:31:13
Статья в формате PDF
121 KB...
06 08 2026 7:53:35
В статье рассматриваются социальный успех, успешность, успешная деятельность, как основные категории самореализации и профессионального роста. Анализируется проблема влияния современного общества на мотивационную сферу личности в деятельности. Представлена модель влияния мотивов «достижения успеха» на трудовую адаптацию личности.
...
05 08 2026 10:30:10
Статья в формате PDF
249 KB...
03 08 2026 8:33:45
Статья в формате PDF
111 KB...
02 08 2026 8:40:12
Статья в формате PDF
112 KB...
01 08 2026 8:26:32
Статья в формате PDF
174 KB...
31 07 2026 21:12:28
Статья в формате PDF
110 KB...
30 07 2026 20:57:37
Статья в формате PDF
89 KB...
29 07 2026 3:38:12
Статья в формате PDF
130 KB...
28 07 2026 16:13:53
Статья в формате PDF
111 KB...
27 07 2026 1:40:34
Статья в формате PDF
3150 KB...
25 07 2026 2:22:28
Статья в формате PDF
284 KB...
24 07 2026 0:14:23
Статья в формате PDF
126 KB...
23 07 2026 11:32:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
