МЕТОДОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ОФТАЛЬМОЛОГИИ В СВЯЗИ С БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕССОМ

В современном мире образование становится одним из важнейших факторов, обеспечивающим экономический рост и социальную стабильность. Процесс формирования мировой системы высшего образования продолжает свой поиск в плане целенаправленности и унификации. От системы высшего образования требуется непрерывно адаптироваться к изменяющимся нуждам и запросам общества и к необходимости развития определенных областей знаний. Современный уровень медицинского образования (диагностики и лечения) требует наличия у выпускников ВУЗов широкой базы современных знаний обо всем. Затем он может «сузиться» в какой-либо одной области и углубиться в ней до совершенного знания «мелочей», т.е. деталей.
Поскольку традиционное обучение не всегда удовлетворяет современным требованиям, существует объективная необходимость применения новых методов, которые ближе к реальной профессиональной деятельности и помогают сформировать и развивать профессионально-творческое мышление у студентов.
В максимальной степени процесс мышления проявляется и развивается при решении проблемных задач. На кафедре разработаны учебные проблемные ситуации для создания психического состояния мыслительного взаимодействия студентов с проблемой под руководством преподавателя. Главное, чтобы проблемная ситуация вызвала интерес, желание разобраться. Особый интерес у студентов вызывают их собственные жалобы, связанные с органом зрения или заболевания близких родственников или знакомых. В ходе пpaктических занятий используется частично-поисковый метод. Преподаватель предлагает систему проблемных вопросов, ответы на которые опираются на имеющуюся базу знаний, полученных на пpaктическом занятии. Проблемное изложение материала на лекции состоит в том, что преподаватель ставит проблемные задачи и сам из решает, студенты лишь мысленно включаются в процесс поиска решения. Исследовательский метод предполагает, что студенты самостоятельно формируют проблему и решают её. Очень часто темой для НИРС служит вопрос , заданный студентами преподавателю на пpaктическом занятии или во время личной беседы.
Участие в студенческом научном кружке на кафедре - одна из эффективных форм подготовки и воспитания молодежи, которая приобщает к научному поиску, мобилизует студента к самостоятельной работе , учит методам добывания научных фактов.
Статья в формате PDF
299 KB...
12 06 2026 13:24:42
Статья в формате PDF
137 KB...
10 06 2026 6:19:42
Статья в формате PDF
134 KB...
09 06 2026 8:44:51
Статья в формате PDF 104 KB...
07 06 2026 13:57:49
Статья в формате PDF
126 KB...
06 06 2026 1:34:53
Статья в формате PDF
112 KB...
05 06 2026 1:21:59
Статья в формате PDF
267 KB...
04 06 2026 9:30:30
Рассмотрены физико-химические параметры гаматогенных флюидов порфировых систем различных геодинамических обстановок. Показаны отличия в хаpaктере развития и изменения флюидного режима различных по масштабу оруденения порфировых месторождений. Высказано предположение о важной роли возникновения нестабильности в листосфере, астеносфере и более глубоких геосфер с участием плюмтектоники при формировании крупных порфировых систем.
...
03 06 2026 21:34:32
Статья в формате PDF
115 KB...
02 06 2026 10:40:55
Статья в формате PDF
182 KB...
01 06 2026 23:30:10
Статья в формате PDF
178 KB...
30 05 2026 21:43:42
Статья в формате PDF
433 KB...
29 05 2026 17:35:49
Статья в формате PDF
127 KB...
28 05 2026 0:21:49
Статья в формате PDF
113 KB...
27 05 2026 3:44:35
В статье представлены результаты микробиологического исследования сточных вод на различных этапах очистки. Применен метод ионной хроматографии (ИХ) как экспресс- метод детекции патогенов. В результате исследования выявлено наличие патогенов, таких как Staphylococcus aureus, Escherichia coli, Proteus mirabilis, Klebsiella pneumonia после механической очистки. Результаты исследования полагают необходимость совершенствования методов очистки сточных вод, используемых в различных целях.
...
26 05 2026 23:52:18
Статья в формате PDF
121 KB...
25 05 2026 2:27:42
24 05 2026 15:42:49
Статья в формате PDF
113 KB...
23 05 2026 8:57:50
Статья в формате PDF
284 KB...
22 05 2026 4:54:56
Статья в формате PDF
170 KB...
20 05 2026 13:16:55
Статья в формате PDF
132 KB...
19 05 2026 10:31:16
Статья в формате PDF
122 KB...
18 05 2026 18:42:57
Статья в формате PDF
121 KB...
17 05 2026 1:12:59
Статья в формате PDF
120 KB...
16 05 2026 3:52:52
Статья в формате PDF
264 KB...
15 05 2026 14:23:41
Статья в формате PDF
115 KB...
14 05 2026 20:25:27
Статья в формате PDF
274 KB...
13 05 2026 15:25:21
Статья в формате PDF
109 KB...
12 05 2026 6:13:13
Статья в формате PDF
136 KB...
11 05 2026 18:26:32
Статья в формате PDF
263 KB...
10 05 2026 19:55:56
09 05 2026 6:35:53
Статья в формате PDF
119 KB...
08 05 2026 11:53:59
Статья в формате PDF 116 KB...
06 05 2026 17:55:42
Статья в формате PDF
113 KB...
04 05 2026 9:45:27
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::