МЕТОДОЛОГИЯ И ПРОБЛЕМЫ КАЧЕСТВА И ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ ОФТАЛЬМОЛОГИИ В СВЯЗИ С БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕССОМ

В современном мире образование становится одним из важнейших факторов, обеспечивающим экономический рост и социальную стабильность. Процесс формирования мировой системы высшего образования продолжает свой поиск в плане целенаправленности и унификации. От системы высшего образования требуется непрерывно адаптироваться к изменяющимся нуждам и запросам общества и к необходимости развития определенных областей знаний. Современный уровень медицинского образования (диагностики и лечения) требует наличия у выпускников ВУЗов широкой базы современных знаний обо всем. Затем он может «сузиться» в какой-либо одной области и углубиться в ней до совершенного знания «мелочей», т.е. деталей.
Поскольку традиционное обучение не всегда удовлетворяет современным требованиям, существует объективная необходимость применения новых методов, которые ближе к реальной профессиональной деятельности и помогают сформировать и развивать профессионально-творческое мышление у студентов.
В максимальной степени процесс мышления проявляется и развивается при решении проблемных задач. На кафедре разработаны учебные проблемные ситуации для создания психического состояния мыслительного взаимодействия студентов с проблемой под руководством преподавателя. Главное, чтобы проблемная ситуация вызвала интерес, желание разобраться. Особый интерес у студентов вызывают их собственные жалобы, связанные с органом зрения или заболевания близких родственников или знакомых. В ходе пpaктических занятий используется частично-поисковый метод. Преподаватель предлагает систему проблемных вопросов, ответы на которые опираются на имеющуюся базу знаний, полученных на пpaктическом занятии. Проблемное изложение материала на лекции состоит в том, что преподаватель ставит проблемные задачи и сам из решает, студенты лишь мысленно включаются в процесс поиска решения. Исследовательский метод предполагает, что студенты самостоятельно формируют проблему и решают её. Очень часто темой для НИРС служит вопрос , заданный студентами преподавателю на пpaктическом занятии или во время личной беседы.
Участие в студенческом научном кружке на кафедре - одна из эффективных форм подготовки и воспитания молодежи, которая приобщает к научному поиску, мобилизует студента к самостоятельной работе , учит методам добывания научных фактов.
Статья в формате PDF
253 KB...
22 07 2026 6:15:48
21 07 2026 6:42:41
Статья в формате PDF
346 KB...
20 07 2026 8:31:16
Статья в формате PDF
245 KB...
19 07 2026 23:55:23
Статья в формате PDF
129 KB...
17 07 2026 20:42:10
На основе собственных фактических данных, полученных в процессе длительных наблюдений (1982-2000 гг.) за качественным состоянием каспийских осетровых, выявлена прострaнcтвенно-временная динамика патоморфологических и функциональных нарушений во внутренних органах рыб. С позиций современной патологии, регенерации экологическая и физиологическая пластичность современных каспийских осетровых рассматривается в связи с адаптивной модификацией и нормой реакции.
Обсуждаются вопросы дальнейшего изучения механизма регенерации в связи с известной гипотезой о существовании креаторной системы, выполняющей в организме регуляцию функциональной зависимости между клетками и органами.
...
16 07 2026 16:38:41
Статья в формате PDF
124 KB...
15 07 2026 1:50:11
Статья в формате PDF
154 KB...
13 07 2026 19:54:41
Статья в формате PDF
116 KB...
12 07 2026 6:23:17
Статья в формате PDF
112 KB...
09 07 2026 16:14:44
Статья в формате PDF
103 KB...
08 07 2026 12:28:17
Статья в формате PDF
118 KB...
07 07 2026 1:17:17
Статья в формате PDF
227 KB...
05 07 2026 3:21:35
Статья в формате PDF
267 KB...
04 07 2026 7:43:34
Статья в формате PDF
260 KB...
03 07 2026 17:38:16
Статья в формате PDF
109 KB...
02 07 2026 4:35:25
Статья в формате PDF
135 KB...
01 07 2026 12:50:29
Статья в формате PDF
117 KB...
30 06 2026 16:12:41
Статья в формате PDF
119 KB...
29 06 2026 2:50:14
Статья в формате PDF
132 KB...
28 06 2026 12:26:12
Статья в формате PDF
127 KB...
27 06 2026 17:55:44
Статья в формате PDF
277 KB...
26 06 2026 13:48:32
Статья в формате PDF
112 KB...
25 06 2026 9:59:57
Статья в формате PDF
122 KB...
24 06 2026 6:15:34
Статья в формате PDF
262 KB...
22 06 2026 3:15:51
Статья в формате PDF
331 KB...
20 06 2026 11:51:30
Статья в формате PDF
261 KB...
19 06 2026 18:46:43
Статья в формате PDF
283 KB...
18 06 2026 7:31:57
Статья в формате PDF
135 KB...
17 06 2026 17:10:47
Статья в формате PDF
250 KB...
16 06 2026 0:59:47
Статья в формате PDF
142 KB...
15 06 2026 17:55:30
Статья в формате PDF
132 KB...
14 06 2026 4:31:27
Статья в формате PDF
124 KB...
13 06 2026 22:56:21
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::