ПРИНЦИПЫ РЕГЕНЕРАЦИИ ЖИЗНЕОБЕСПЕЧИВАЮЩИХ СИСТЕМ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ

Угрожающие размеры «депо» послужили толчком к появлению различных животных, которые, потрeбляя продукты из депо, сдвигают равновесие анаболизм ↔ катаболизм в сторону катаболизма. В этом случае, исходя из наших предположений, есть или должны быть ограничения, предупреждающие полное нарушение равновесия с потерей взаимосвязи между процессами метаболизма.
На наш взгляд, существует несколько естественных способов, поддерживающих эту равновесную систему, которая сдвигается в разные периоды жизни планеты в ту или другую сторону, но без полного разрыва связи между ана- и катаболизмом.
Одним из таких способов является сокращение потрeбления и потребителей накопленных материалов из депо. Периодические катаклизмы, протекающие на Земле, являются ярким тому подтверждением.
Вторым таким способом служит регенерация жизнеобеспечивающих систем планеты путём биологического окисления продуктов жизнедеятельности Земли и одновременного накопления энергетического материала.
И, действительно, несмотря на проблемы экологии в условиях современной цивилизации, удручающие прогнозы, к счастью, не сбываются. Этим мы обязаны процессам регенерации, которые основаны на явлениях индукции и репрессии, а также принципе обратной связи при участии биокатализаторов (микроорганизмов), подобно тому, как это происходит в организме человека.
Следует отметить и роль активаторов и ингибиторов процессов метаболизма Земли, в качестве которых, прежде всего, выступает человек и, в зависимости от его целевой деятельности и активности, возможны соответствующие последствия.
Статья в формате PDF
101 KB...
31 10 2026 7:23:23
Статья в формате PDF
101 KB...
30 10 2026 7:18:23
29 10 2026 12:50:56
В настоящее время, только глухой не услышит рассуждений о влияние магнитных бурь на здоровье человека, но и он найдет массу публикаций на эту тему. И все они, за исключением чисто научных сообщений, негативно оценивают воздействие магнитной бури на организм человека. Так ли это? Земля, как планета и человек, проживающий, на ней являются, участниками вселенской карусели с парадными построениями планет, определяющими процессы на небезразличной для нас звезде под названием Солнце. Миллионы лет до нашей планеты и тысячи лет до нас доходит информация из Вселенной, которую мы не можем понять силой своего разума. Астрологи древних цивилизаций смогли определить строгую последовательность движения планет и зависимых от этого изменений на Земле. Так видимо родилось наше представление о времени, цикличность которого не могла быть не замечена. Цикличность Космических событий можно выделить как первооснову Земной жизни. И в этой жизни циклы активности Солнца занимают особое место. Хорошо известно, что в основе многих восточных религий лежит двенадцатилетний событийный цикл. Не трудно предположить, что такая периодичность могла быть определена одиннадцатилетним циклом Солнечной активности (одиннадцать лет – это усредненное значение за сотни лет измерений, при разбросе от 7 до 17 лет). С такой периодичностью связано множество процессов на Земле: извержение вулканов, наводнения, техногенные катастрофы, изменения социально-политических формаций, уровня cмepтности и рождаемости, динамики инфекционных заболеваний, урожайности и многие другие. Не трудно предположить, что одиннадцатилетние циклы Солнечной активности наиболее значимы для жизни человека, длительность которой ограничена 6-9 циклами.
...
28 10 2026 16:16:30
27 10 2026 22:17:34
Статья в формате PDF
295 KB...
25 10 2026 15:46:10
Статья в формате PDF
196 KB...
24 10 2026 21:27:22
Статья в формате PDF
172 KB...
21 10 2026 14:26:17
Статья в формате PDF
184 KB...
20 10 2026 5:39:51
Статья в формате PDF
233 KB...
19 10 2026 18:57:41
Статья в формате PDF 104 KB...
18 10 2026 1:56:18
Статья в формате PDF
106 KB...
17 10 2026 1:53:53
В статье отражены результаты комплексного исследования подготовленности спортсменок, специализирующихся в беге на 300-400 м с барьерами. Дан анализ статистически достоверных различий по педагогическим, физиологическим и биометрическим показателям в ответственейший момент спортивной карьеры - момент перехода с «детской» дистанции (бега на 300 м с барьерами) на олимпийскую дисциплину (400 м с барьерами). Выявлены взаимосвязи между различными сторонами подготовленности: физической, функциональной и технической. Представленный материал можно использовать в виде модельных хаpaктеристик для дeвyшек в возрасте 15-16 лет и закономерностей становления спортивного мастерства при уточнении Учебной программы для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва и школ высшего спортивного мастерства по разделу «Барьерный бег».
...
16 10 2026 6:36:48
Статья в формате PDF
125 KB...
14 10 2026 1:51:33
Статья в формате PDF
100 KB...
13 10 2026 21:51:41
12 10 2026 18:19:26
Статья в формате PDF
102 KB...
11 10 2026 7:33:51
Статья в формате PDF
111 KB...
10 10 2026 6:22:29
Статья в формате PDF
100 KB...
09 10 2026 4:13:24
Статья в формате PDF
288 KB...
08 10 2026 2:36:14
Статья в формате PDF
115 KB...
07 10 2026 3:16:38
Статья в формате PDF
144 KB...
06 10 2026 23:50:21
Статья в формате PDF
485 KB...
05 10 2026 20:33:18
Статья в формате PDF 110 KB...
04 10 2026 9:47:15
Статья в формате PDF
100 KB...
03 10 2026 10:16:34
Статья в формате PDF
127 KB...
01 10 2026 15:41:26
Статья в формате PDF
114 KB...
30 09 2026 2:51:25
Статья в формате PDF
121 KB...
29 09 2026 6:46:37
Статья в формате PDF
565 KB...
28 09 2026 15:42:53
Статья в формате PDF
135 KB...
27 09 2026 16:36:18
Статья в формате PDF
149 KB...
26 09 2026 7:24:57
Статья в формате PDF
119 KB...
25 09 2026 9:32:29
Статья в формате PDF
204 KB...
24 09 2026 1:33:22
Статья в формате PDF 114 KB...
23 09 2026 13:16:13
Статья в формате PDF
338 KB...
22 09 2026 18:46:13
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::