ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МЕДИКОБИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Изучение каждой из этих дисциплин на биолого-химическом факультете Мордовского государственного педагогического института имени М.Е. Евсевьева осуществляется в объеме 72 часов, из которых 36 часов отводится на аудиторные занятия и столько же на самостоятельную работу.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью углубления и расширения полученных теоретических знаний, а также приобретения пpaктических умений и навыков.
Самостоятельная работа студентов (СРС) при изучении медико-биологических дисциплин подразделяется на следующие виды:
- самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ);
- внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентами домашних заданий.
Формы заданий для аудиторной самостоятельной работы многообразны. Для овладения теоретическими знаниями во время семинаров и лабораторных работ студенты работают с текстом учебника, составляют таблицы для систематизации учебного материала, отвечают на контрольные вопросы.
Для формирования умений и навыков студенты изучают микропрепараты, проецируют на себе и на других студентах некоторые образования костной, мышечной, сосудистой систем (возрастная анатомия, физиология и гигиена); порядок наложения различных видов повязок, способы и средства оказания неотложной медицинской помощи, способы реанимации, правила ухода за больными (основы медицинских знаний); средства защиты органов дыхания и кожи, первичные и подручные средства пожаротушения, медицинские средства защиты, приборы контроля качества окружающей среды (безопасность жизнедеятельности).
Формами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются: работа с дополнительной литературой, тестирование, решение ситуационных задач, подготовка рефератов и докладов, подготовка курсовых работ.
Контроль результатов самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную работу студентов, и может проходить как в письменной, так и в устной форме. Критерием оценки результатов самостоятельной работы студентов является овладение ими определенных знаний и умений по окончании изучения данных дисциплин.
Статья в формате PDF
96 KB...
30 10 2026 20:39:36
Статья в формате PDF
107 KB...
28 10 2026 22:55:12
Статья в формате PDF
148 KB...
27 10 2026 21:53:40
Статья в формате PDF
173 KB...
26 10 2026 11:36:38
Статья в формате PDF
116 KB...
25 10 2026 8:31:29
Статья в формате PDF
95 KB...
24 10 2026 4:24:37
В статье рассмотрено техническое решение инженерной экологии, которое может быть использовано при мониторинге качества проб речной воды тестированием роста корней определенных видов тестовых растений.
...
23 10 2026 2:53:24
Проведена разработка метода междисциплинарного экологического проектирования на основе профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологии обучения. Метод позволяет интегрировать знания студентов технических специальностей из разных наук вокруг решения одной проблемы экологического содержания. Метод представляет собой процесс творчества студентов, решающий нестандартные научно-учебные задачи. Центральным понятием междисциплинарного экологического проектирования является проект. Ведущие хаpaктеристики проекта новизна, оригинальность и возможность последующего воплощения в пpaктику. Выполнение проектов требует от студентов проявления самостоятельности, нестандартных подходов к решению насущных экологических проблем, что соответствует современным тенденциям реформирования высшего профессионального образования. В целом междисциплинарное экологическое проектирование ориентировано на развитие самостоятельности студентов, их интеллектуальной, познавательной и творческой активности, позволяет выстроить учебный процесс в соответствии с профессионально-интегрированной интенсивно-коммуникативной технологией, способствует развитию экологического сознания и формированию экологической компетенции студентов технических специальностей.
...
22 10 2026 3:49:28
Статья в формате PDF
111 KB...
21 10 2026 20:26:47
Статья в формате PDF
113 KB...
20 10 2026 15:24:16
Статья в формате PDF
153 KB...
19 10 2026 14:21:34
Статья в формате PDF
113 KB...
17 10 2026 8:39:45
Статья в формате PDF
125 KB...
16 10 2026 13:16:29
Статья в формате PDF
111 KB...
15 10 2026 14:46:38
Статья в формате PDF
139 KB...
14 10 2026 8:57:25
Статья в формате PDF
291 KB...
13 10 2026 2:51:36
Статья в формате PDF
95 KB...
12 10 2026 3:35:17
Статья в формате PDF
123 KB...
11 10 2026 2:52:38
Статья в формате PDF
269 KB...
10 10 2026 16:13:59
Статья в формате PDF
107 KB...
09 10 2026 14:56:34
Краниальные брыжеечные лимфатические узлы у новорожденных белой крысы располагаются главным образом вдоль ствола одноименной артерии и отличаются слабо дифференцированной паренхимой. ...
08 10 2026 13:48:22
Статья в формате PDF
142 KB...
07 10 2026 22:19:31
Статья в формате PDF
254 KB...
06 10 2026 7:10:48
Статья в формате PDF
112 KB...
05 10 2026 19:44:18
Статья в формате PDF
244 KB...
04 10 2026 19:10:17
Статья в формате PDF
143 KB...
03 10 2026 18:45:40
Статья в формате PDF
96 KB...
02 10 2026 20:17:49
Статья в формате PDF
115 KB...
01 10 2026 2:48:28
Статья в формате PDF
171 KB...
30 09 2026 6:39:17
Статья в формате PDF
137 KB...
29 09 2026 1:58:50
Статья в формате PDF
123 KB...
28 09 2026 20:19:28
Разработан новый морфометрический показатель площади контакта эпителия и стромы. Показатель использовался автором при многолетних исследованиях морфофункционального состояния щитовидной железы у женщин и в эксперименте.
...
27 09 2026 21:18:39
Статья в формате PDF
94 KB...
26 09 2026 8:54:21
Статья в формате PDF
114 KB...
25 09 2026 17:38:32
Статья в формате PDF
109 KB...
24 09 2026 6:56:54
Статья в формате PDF
113 KB...
23 09 2026 3:10:49
Статья в формате PDF
264 KB...
22 09 2026 1:32:36
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
