ОСОБЕННОСТИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ МЕДИКОБИОЛОГИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ВУЗЕ
Изучение каждой из этих дисциплин на биолого-химическом факультете Мордовского государственного педагогического института имени М.Е. Евсевьева осуществляется в объеме 72 часов, из которых 36 часов отводится на аудиторные занятия и столько же на самостоятельную работу.
Самостоятельная работа студентов проводится с целью углубления и расширения полученных теоретических знаний, а также приобретения пpaктических умений и навыков.
Самостоятельная работа студентов (СРС) при изучении медико-биологических дисциплин подразделяется на следующие виды:
- самостоятельную работу во время основных аудиторных занятий (лекций, семинаров, лабораторных работ);
- внеаудиторную самостоятельную работу при выполнении студентами домашних заданий.
Формы заданий для аудиторной самостоятельной работы многообразны. Для овладения теоретическими знаниями во время семинаров и лабораторных работ студенты работают с текстом учебника, составляют таблицы для систематизации учебного материала, отвечают на контрольные вопросы.
Для формирования умений и навыков студенты изучают микропрепараты, проецируют на себе и на других студентах некоторые образования костной, мышечной, сосудистой систем (возрастная анатомия, физиология и гигиена); порядок наложения различных видов повязок, способы и средства оказания неотложной медицинской помощи, способы реанимации, правила ухода за больными (основы медицинских знаний); средства защиты органов дыхания и кожи, первичные и подручные средства пожаротушения, медицинские средства защиты, приборы контроля качества окружающей среды (безопасность жизнедеятельности).
Формами заданий для внеаудиторной самостоятельной работы являются: работа с дополнительной литературой, тестирование, решение ситуационных задач, подготовка рефератов и докладов, подготовка курсовых работ.
Контроль результатов самостоятельной работы студентов осуществляется в пределах времени, отведенного на обязательные учебные занятия по дисциплине и внеаудиторную работу студентов, и может проходить как в письменной, так и в устной форме. Критерием оценки результатов самостоятельной работы студентов является овладение ими определенных знаний и умений по окончании изучения данных дисциплин.
Статья в формате PDF
92 KB...
01 07 2026 8:21:48
Статья в формате PDF
108 KB...
30 06 2026 0:59:51
Статья в формате PDF
142 KB...
27 06 2026 10:13:15
Статья в формате PDF
120 KB...
25 06 2026 5:17:43
Статья в формате PDF
163 KB...
24 06 2026 22:34:52
Статья в формате PDF
210 KB...
23 06 2026 4:13:20
Статья в формате PDF
312 KB...
22 06 2026 6:14:51
Статья в формате PDF
165 KB...
21 06 2026 12:46:16
Статья в формате PDF
130 KB...
20 06 2026 6:49:37
Статья в формате PDF
103 KB...
17 06 2026 13:22:51
Статья в формате PDF
72 KB...
16 06 2026 13:18:33
Статья в формате PDF
115 KB...
15 06 2026 18:59:45
Экспериментальные исследования на участке распространения пород ледового комплекса выявили увеличение глубины сезонного протаивания и повышение температуры грунтов на прилегающей к железной дороге просеке. Установлено поднятие верхней границы многолетнемерзлых пород под высокой насыпью и низкой насыпью с теплоизолирующим материалом, отсыпанных в зимний сезон. Отмечено формирование чаши протаивания при отсыпке нулевой насыпи в теплый период с удалением сезонноталого слоя в её основания. Предложены мероприятия обеспечивающие устойчивость земляного полотна.
...
14 06 2026 14:34:19
Статья в формате PDF
157 KB...
13 06 2026 8:40:18
Статья в формате PDF
105 KB...
12 06 2026 9:50:18
Статья в формате PDF
170 KB...
10 06 2026 19:25:19
В последнее время изыскиваются различные кормовые средства, витаминно-минеральные, биологические и другие препараты, которые бы оказывали благотворное влияние на организм животных. Анализ литературных источников показал, что вопросы влияния органического селена на морфофункциональное состояние организма животных (кроликов) выращиваемых в условиях интенсивных технологий полностью не выяснены, в связи с этим была поставлена цель изучить морфофункциональное состояние печени кроликов при использовании органического селена (Сел-Плекс) в составе гранулированного комбикорма в условиях Северного Зауралья. При топографическом исследовании и макроскопическом осмотре печени мы не выявили внешних различий у исследуемых групп. Изученное нами структурно-функциональное состояние печени в опытной группе кроликов, дает основание предполагать, что введение Сел-Плекс положительно влияет на морфофизиологическое состояние печени, что проявляется выраженным дольчатым строением, сохранность паренхиматозных структур печени.
...
09 06 2026 15:13:37
Статья в формате PDF
286 KB...
08 06 2026 23:49:26
Статья в формате PDF
144 KB...
06 06 2026 11:42:25
Работа посвящена методике расчетов электромеханического привода мешалки, установленной вертикально в аппарате для выщелачивания ёмкостью около 500 м3. Определены геометрические параметры вала и лопастей мешалки. Показана зависимость между скоростью вращения вала мешалки и мощностью. Установлены величины минимальной и рабочей частоты вращения для поддержания твердой фазы пульпы во взвешенном состоянии и пусковой момент двигателя привода мешалки.
...
05 06 2026 0:59:28
Статья в формате PDF
125 KB...
04 06 2026 2:30:36
Статья в формате PDF
86 KB...
03 06 2026 10:58:47
Статья в формате PDF
259 KB...
02 06 2026 9:17:28
Статья в формате PDF
112 KB...
01 06 2026 16:56:20
Статья в формате PDF
121 KB...
31 05 2026 7:17:17
Статья в формате PDF
130 KB...
30 05 2026 17:33:15
Статья в формате PDF
119 KB...
29 05 2026 15:56:17
Статья в формате PDF
122 KB...
28 05 2026 6:53:32
Статья в формате PDF
97 KB...
27 05 2026 14:27:17
Статья в формате PDF
96 KB...
26 05 2026 14:30:35
Статья в формате PDF
279 KB...
25 05 2026 3:22:47
Статья в формате PDF
119 KB...
23 05 2026 19:45:58
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
