РЕАЛИЗАЦИЯ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЦИФРОВОГО ВИДЕО ВЕЩАНИЯ В КОРПОРАТИВНОЙ СЕТИ МИРЭА

Система цифрового видео вещания состоит из нескольких модулей и позволяет осуществлять видео трaнcляции в режиме «видео-по-запросу» и живого многоадресного вещания. Помимо этих модулей, в настоящий момент реализована возможность ретрaнcляции цифрового спутникого DVB-сигнала (MPEG-2) в multicast-рассылку по корпоративной сети МИРЭА.
Основным модулем системы видео вещания является broadcast-сервер, который осуществляет трaнcляцию видео файлов. Видео контент, размещенный на broadcast-сервере, содержится в следующих форматах: Н.261, MPEG-1, MPEG-2, MPEG-4 (ISO и Microsoft) и поддерживает распространение аудио данных в форматах Windows Media Audio, MPEG, MP3. Наряду с возможностью вещания видео и аудио файлов, возможна трaнcляция в реальном времени с присоединенных устройств и последующей записью для просмотра в режиме «видео-по-запросу». Выбор того или иного формата обусловливается тем, для каких целей производится вещание. Для обеспечения высококачественного видео вещания в реальном времени применяется формат MPEG-2, а для вещания «видео-по-запросу» - MPEG-4.
Размещения видео контента на broadcast-сервере возможно как непосредственно с носителей информации, так и по протоколу FTP. Этот протокол применяется и для обмена видео файлами с другими вещательными серверами. Также, данный протокол может быть применен и для перемещения устаревшего видео контента на архивный сервер.
Вторым модулем системы цифрового видео вещания, является сервер управления контентом. Он позволяет формировать специализированные SDP файлы в соответствии с RFC 2327. Данный файл необходим при просмотре видео потока. В нем отражены основные управляющие и информационные элементы, такие как доступная скорость потока, IP-адрес и порт источника и получателя, метод кодирования видео и аудио данных.
Помимо формирования программ сервер управления контентом назначает функции качества обслуживания (QoS) для аудио и видео потоков. Устанавливает максимально допустимый видео или аудио поток для той или иной программы, а также частоту передачи кадров.
Сервер управления контентом используется и как планировщик заданий, в целях записи программ, рассылки уведомлений о начале вещания и для подписки пользователей на ту или иную программу. Также он способен аккумулировать пользовательские сообщения, для последующей передачи их администратору.
Основной функцией сервера управления контентом является контроль возможностей broadcast-сервера. Это предусматривает ограничение количества одновременно подключенных пользователей, определение максимально допустимой полосы пропускания, выбор основных методов кодирования, обеспечение безопасности созданных программ. Безопасность программ реализована на уровне доступа, то есть для просмотра защищенной программы пользователь обязан ввести связку «логин-пароль». Для обеспечения высокой надежности, отказоустойчивости и балансировки нагрузки предусмотрена возможность объединения серверов видео вещания в кластер, под единым сервером управления контентом.
Просмотр программ осуществляется с использованием специализированной клиентской программы, которая позволяет получить список опубликованных программ с комментариями. Данная программа позволяет отправлять текстовые сообщения на сервер управления контентом, осуществлять подписку и получать уведомление о начавшихся или пропущенных подписанных программах.
В настоящий момент пользователям корпоративной сети МИРЭА доступен просмотр ретрaнcлируемых ТВ программ. Основной пакет программ поступает от внешнего сервис-провайдера по технологии IP-multicast. С тестовой площадки ЦСУиТ МИРЭА абоненты сети могут просматривать один телевизионный канал. Просмотр данных программ возможен с помощью Windows media player с дополнительно установленным plug-in.
К ближайшим перспективам расширения корпоративного сервиса видеовещания относится добавление новых ретрaнcлируемых ТВ каналов и интегрирование со службами видео-конференций.
В статье рассматривается проблема изучения понятия «политическая дискурсия» в современной лингвистике. Развитие когнитивной парадигмы в лингвистике актуализировало изучение понятия «дикурс», исследование же политической дискурсии даёт возможность исследовать подробнее языковую личность политика.
...
17 08 2026 5:49:45
Статья в формате PDF
101 KB...
16 08 2026 14:31:21
Личностно – ориентированная технология ставит в центр образовательной системы личность, которая стремится к максимальной реализации своих возможностей. Основными понятиями в личностно – ориентированном учении является обучение и развитие ученика в процессе педагогики сотрудничества.
...
15 08 2026 12:28:36
Статья в формате PDF
126 KB...
14 08 2026 3:10:36
Статья в формате PDF
106 KB...
12 08 2026 4:33:46
Статья в формате PDF
281 KB...
11 08 2026 2:39:29
В статье рассматривается один из вариантов решения проблемы трудовых ресурсов для России. Эта проблема в силу демографического спада и пpaктиковавшейся не одно десятилетие порочной пpaктики монопсонии¸ как государственной доктрины стала очень острой. Описывается процесс распределения нагрузки в процессе освоения массовых рабочих профессий с учетом психологических и психофизиологических особенностей обучаемого на основе базовой системы микроэлементного нормирования.
...
10 08 2026 16:31:35
Статья в формате PDF
108 KB...
09 08 2026 22:23:49
Статья в формате PDF
135 KB...
08 08 2026 1:55:46
С целью оценки клинико-лабораторной эффективности плазмафереза в лечении больных с тяжелой дифтерией проведено обследование 28 пациентов с токсической дифтерией ротоглотки 3-й степени. Установлено, что использование плазмафереза в лечении больных дифтерией позволяет ускорить исчезновение симптомов интоксикации, специфического воспаления в ротоглотке, снизить частоту встречаемости осложнений заболевания и изменить их хаpaктер в сторону уменьшения тяжелых форм, а также способствует динамичному восстановлению показателей обмена гликопротеидов, активности изоферментов аминотрaнcфераз.
...
06 08 2026 13:43:16
Статья в формате PDF
120 KB...
05 08 2026 4:12:20
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 5:41:45
Статья в формате PDF
115 KB...
01 08 2026 11:34:48
Статья в формате PDF
470 KB...
31 07 2026 22:42:20
Уникальные возможности линейных рекуррентных уравнений первого порядка А(n+1) = aA(n) + b позволяют хаpaктеризовать закономерности изменения различных свойств органических соединений (А) не только в пределах локальных групп гомологов, но и одновременно всех рядов с одинаковыми гомологическими разностями. Более того, рекуррентные соотношения применимы к функциям не только целочисленных (число атомов углерода в молекуле), но и равноотстоящих значений аргументов A(x+Δx) = aA(x) + b, (Δx = const). Этот способ аппроксимации проиллюстрирован на примерах температурных зависимостей растворимости различных веществ в воде и даже времен релаксации в высокочастотных полях.
...
30 07 2026 14:27:29
Статья в формате PDF
230 KB...
29 07 2026 3:18:56
Статья в формате PDF
258 KB...
28 07 2026 21:36:50
Статья в формате PDF
313 KB...
27 07 2026 10:28:36
Статья в формате PDF
252 KB...
26 07 2026 20:43:53
Статья в формате PDF
161 KB...
25 07 2026 2:18:42
Статья в формате PDF
113 KB...
22 07 2026 7:34:23
Статья в формате PDF
223 KB...
21 07 2026 19:38:55
Статья в формате PDF
132 KB...
20 07 2026 6:24:21
Статья в формате PDF
131 KB...
19 07 2026 0:34:59
Статья в формате PDF
486 KB...
18 07 2026 0:26:52
Статья в формате PDF
113 KB...
17 07 2026 7:57:33
Статья в формате PDF
119 KB...
16 07 2026 16:13:48
Статья в формате PDF
103 KB...
15 07 2026 13:17:47
Статья в формате PDF
250 KB...
14 07 2026 21:10:50
Статья в формате PDF
110 KB...
12 07 2026 0:56:31
10 07 2026 5:16:58
Статья в формате PDF
301 KB...
09 07 2026 15:41:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::