ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ ПОДРОСТКОВ С СИНДРОМОМ ВЕГЕТАТИВНОЙ ДИСФУНКЦИИ
В качестве гипотезы нашего исследования выдвинуто предположение о том, что существует специфическая взаимосвязь особенностей эмоционально-личностной сферы с уровнем социально-психологической адаптации у подростков с синдромом вегетативной дисфункции.
Цель исследования: Изучение особенностей психологической адаптации подростков с синдромом вегетативной дисфункции.
Экспериментально-психологическое исследование проводилось с 25.10. 2004 по 10.04.2006 гг. на базе Областной Детской Клинической больницы и средних образовательных школ №10, №55 г. Курска. В исследовании приняли участие 100 подростков в возрасте 12-15 лет, из них 50- с диагнозом "синдром вегетативной дисфункции", 50 подростков, в медицинских картах которых, согласно медико-профилактическим осмотрам, не отмечено сведений о наличии хронических заболеваний.
В исследовании применялись следующие группы методов: организационные, эмпирические (методики диагностики социально-психологической адаптации (Роджерс К., Даймонд Р, диагностики интегрального исследования самооценки (Дембо-Рубенштейн в модификации Фетискина Н.П.), ценностно-смысловой сферы личности "Тест смысложизненных ориентаций" ((СЖО) Леонтьев Д.А), статистические.
В качестве экспериментальной группы выступала выборка подростков группе подростков с диагнозом "синдром вегетативной дисфункции", контрольной группой выступала выборка подростков без диагноза "синдром вегетативной дисфункции". При анализе структуры взаимосвязи адаптации с показателями самооценки в выборках подростка без диагноза и с диагнозом "синдром вегетативной дисфункции" по критерию ранговой корреляции Спирмена (р=0,05) была подтверждена гипотеза о наличии специфической взаимосвязи показателей самооценки и показателей адаптации. Так, в выборке подростков с диагнозом "синдром вегетативной дисфункции" наблюдается положительная взаимосвязь показателей самооценки на всех уровнях социально-психологической адаптации. Положительная взаимосвязь в выборке подростков без диагноза "синдром вегетативной дисфункции" наблюдается только в группе с высоким уровнем социально-психологической адаптации. Установлено, что ситуация соматоформного заболевания является стрессовой, приводит к переоценке и качественной перестройке взаимодействия индивида с социальным окружением и оказывает существенное влияние на выраженность хаpaктеристик социально-психологической адаптации.
Статья в формате PDF
114 KB...
12 04 2026 9:46:19
Статья в формате PDF
90 KB...
11 04 2026 2:52:30
Статья в формате PDF 178 KB...
10 04 2026 10:31:31
Статья в формате PDF
107 KB...
09 04 2026 9:15:20
Статья в формате PDF
81 KB...
08 04 2026 23:56:19
Статья в формате PDF
102 KB...
07 04 2026 10:40:59
Статья в формате PDF
138 KB...
06 04 2026 6:50:21
Статья в формате PDF
117 KB...
05 04 2026 10:45:13
Статья в формате PDF
119 KB...
04 04 2026 21:15:10
Статья в формате PDF
92 KB...
03 04 2026 4:22:40
Статья в формате PDF
286 KB...
02 04 2026 9:50:58
Статья в формате PDF
277 KB...
01 04 2026 7:47:53
Выявлено, что в условиях новых образовательных моделей обучения наряду с усилением централизованного управления происходит активация симпато-адреналовой системы.
Полученные данные позволяют расширить концепцию онтогенетического развития детей и подростков; расширяют существующую возрастную периодизацию.
Полученные результаты при проведении лонгитюдинальных исследований выявили пoлoвые особенности в регуляции сердечной деятельности. отражающие функциональное состояние организма.
Результаты проведенного исследования подтверждают общепринятую в возрастной физиологии концепцию о том, что корреляционные связи в пoлoвых группах очень динамичны, что доказывает широкий диапазон функциональных возможностей.
...
31 03 2026 15:18:16
Статья в формате PDF
104 KB...
30 03 2026 0:27:14
Статья в формате PDF
141 KB...
28 03 2026 12:55:33
Статья в формате PDF
82 KB...
27 03 2026 13:33:25
Статья в формате PDF
269 KB...
26 03 2026 15:27:28
Статья в формате PDF
110 KB...
25 03 2026 10:35:41
Статья в формате PDF
125 KB...
24 03 2026 8:10:40
Изучено влияние молекул средней массы, выделенных из обожженной in vitro печени на каталитические и кинетические свойства альдегиддегидрогеназы. Показано, что молекулы средней массы выступают в роли ингибиторов активности исследуемого фермента в эритроцитах и цитозоле печени. Отмечена корреляция уменьшения активности эритроцитарной и цитоплазматической альдегиддегидрогеназы под влиянием молекул средней массы.
...
23 03 2026 22:41:40
Статья в формате PDF
121 KB...
22 03 2026 15:11:28
Статья в формате PDF
109 KB...
21 03 2026 22:56:18
Статья в формате PDF
97 KB...
20 03 2026 2:43:59
Статья в формате PDF
121 KB...
19 03 2026 5:10:37
Статья в формате PDF
137 KB...
18 03 2026 14:58:25
Статья в формате PDF
253 KB...
17 03 2026 14:32:35
Статья в формате PDF
254 KB...
16 03 2026 6:18:53
В данной работе авторами выдвигается и обосновывается тезис о том, что торгово-коммерческая деятельность является определяющим фактором в системе рыночных отношений.
...
14 03 2026 7:50:40
Статья в формате PDF
112 KB...
13 03 2026 8:58:49
Статья в формате PDF
242 KB...
10 03 2026 22:34:51
Изучена анатомическая изменчивость строения акромиально-ключичного сустава и прочность его связок. Разработан собственный способ лечения больных с вывихом акромиального конца ключицы. Приведены показания для консервативного и хирургического лечения вывихов ключицы.
...
07 03 2026 4:48:56
Статья в формате PDF
363 KB...
06 03 2026 11:44:47
Статья в формате PDF
128 KB...
05 03 2026 2:35:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
