ДИНАМИЧЕСКАЯ ЭХОГИСТОГРАФИЯ РАНЕВОГО ПРОЦЕССА В ПРЕДУПРЕЖДЕНИИ И ГЕНЕРАЛИЗАЦИИ ИНФЕКЦИОННЫХ ОСЛОЖНЕНИЙ В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОЙ РАНЕ
"Цель:" Определение диагностической ценности динамической эхогистографии в контроле за течением раневого процесса и прогнозировании осложнений в послеоперационной ране.
"Материалы и Методы:" 159 больным в возрасте 16-70 лет, оперированным в плановом и экстренном порядке, проведена динамическая эхогистография в послеоперационном периоде соответственно стадиям раневого процесса. Все операции сопровождались разрезом на передней брюшной стенке. Сравнивалась ультразвуковая картина на стороне оперативного вмешательства с контралатеральной стороной.
"Результаты:" В 131 случае эхогистографическая картина свидетельствовала о благоприятном течении раневого процесса. Выделены его эхогистографические варианты.
У 28 пациентов прослежено нeблагоприятное течение репаративного процесса. Его эхографическими вариантами являлись: появление в области раны жидкостных полостных образований, увеличение размеров наблюдаемых образований, появление новых образований, изменение структуры образования. Эхогистографию проводили во всех случаях с целью неинвазивной верификации содержимого полостного образования. Разработаны количественные данные различных тканей. Для определения основных показателей диагностической значимости и достоверности предлагаемой методики при статистической обработке, сопоставлены данные динамической эхогистографии с данными, полученными во время инвазивных вмешательств в течение раневого процесса.
"Обсуждение:" Проведенная работа свидетельствует о необходимости динамической эхогистографии нeблагоприятного течения репаративного процесса, что существенно изменяет тактику ведения больных, приводит к сокращению сроков лечения.
"Выводы:" 1. Динамическая эхогистография позволяет проводить динамическое наблюдение за течением раневого процесса и прогнозировать развитие осложнений в послеоперационной ране.
2. Посредством эхогистографии возможно выделить количественные хаpaктеристики мягких тканей на сроках раневого процесса.
Статья в формате PDF
115 KB...
12 06 2026 23:49:42
Задачу формирования интеллекта учащихся призвана решать современная школа и, в первую очередь, учебные заведения с названиями «лицей» и «гимназия». В представленной работе излагаются сведения об основных этапах по подготовке и проведению школьной научно-пpaктической конференции «В науку первые шаги», которая ежегодно проводится в Лицее № 37 г. Саратова. В рамках конференции каждый учащийся 11 класса защищает выпускную работу по профильному предмету (математике, физике, информатике, химии, биологии и др.). Подготовка к защите выпускной или творческой работы по химии способствует личностно-ориентированному обучению и воспитанию школьников, развитию активности и самостоятельности, учит работать с библиографической и информационно-справочной литературой, пользоваться электронными каталогами через систему Internet, знакомит с историей науки, развивает экспериментальные навыки, обучает целенаправленным наблюдениям.
...
11 06 2026 16:53:36
Статья в формате PDF
82 KB...
10 06 2026 16:54:17
Статья в формате PDF
95 KB...
09 06 2026 11:29:41
Статья в формате PDF
126 KB...
08 06 2026 19:21:39
Статья в формате PDF
97 KB...
06 06 2026 22:52:32
Статья в формате PDF
185 KB...
04 06 2026 20:56:38
Статья в формате PDF
121 KB...
03 06 2026 10:26:24
Статья в формате PDF
305 KB...
02 06 2026 4:57:18
Статья в формате PDF
128 KB...
01 06 2026 6:22:17
Статья в формате PDF
307 KB...
31 05 2026 8:48:26
Статья в формате PDF
166 KB...
30 05 2026 11:48:17
Статья в формате PDF
262 KB...
29 05 2026 19:36:44
Статья в формате PDF
102 KB...
28 05 2026 13:53:13
Статья в формате PDF
483 KB...
27 05 2026 15:22:32
Статья в формате PDF
96 KB...
26 05 2026 16:53:57
Статья в формате PDF
254 KB...
25 05 2026 10:30:59
Статья в формате PDF
130 KB...
24 05 2026 10:17:10
Статья в формате PDF
244 KB...
22 05 2026 23:17:25
Статья в формате PDF
297 KB...
20 05 2026 6:21:36
Статья в формате PDF
292 KB...
17 05 2026 11:40:45
Статья в формате PDF
111 KB...
16 05 2026 18:44:46
Противоречия между природой и человеком могут быть преодолены лишь повышением экологической грамотности специалистов и экологической культуры населения до такого уровня, когда и производственная деятельность специалистов и поведение в быту человека будут способствовать рациональному природопользованию и гармоничному развитию человеческой цивилизации и окружающей природной среды.
...
15 05 2026 21:53:32
Статья в формате PDF
119 KB...
14 05 2026 3:14:49
Статья в формате PDF
257 KB...
13 05 2026 16:10:29
Статья в формате PDF
189 KB...
12 05 2026 7:43:14
Проведен анализ общепринятых учений и научных теорий, имевших широкую аудиторию в вузах и научно-исследовательских институтах прошлого века. Выявлена недостаточность абстpaктной потенции в мыслительной жизни homo sensus, главная альтернатива которой – эмоциональный мир, чувственность и вера. Свойство верить познающего субъекта не носит хаpaктер религиозности, однако имеет общие с ней основания. Роднит религию и научную веру стремление не понять, а принять смутные представления, сулящие сиюминутную пользу и выгоду, объединяет желание увидеть в таинственном и запредельном нечто к себе доброжелательное, освобождающее от мучительного предназначения думать и, следовательно, уводящее от необходимости работать – работать без самообмана, но эффективно и достойно homo sapiens.
...
11 05 2026 7:41:46
Статья в формате PDF
218 KB...
09 05 2026 17:57:21
Химическая подготовка студентов медицинского вуза в значительной степени влияет на качество медицинского образования. Модульная структура курса общей химии для медиков, методическая система обучения, предложенные и внедренные на кафедре общей химии Кубанской государственной медицинской академии, позволяют создать условия для того, чтобы общая химия играла значимую роль в подготовке высококвалифицированного врача, в развитии и воспитании личности будущего медика.
...
08 05 2026 23:22:41
Статья в формате PDF
121 KB...
07 05 2026 12:11:33
Статья в формате PDF
255 KB...
04 05 2026 16:37:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
