ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ СОЦИАЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО КОЛЛЕДЖА
Система образования, являясь одним из социальных институтов, ориентирована как социальное явление на формирование личности, на выполнение важнейших функций профессионализации, социализации и воспитания человека.
Необходимость усиления социальной активности образования в России актуализировалась сегодня как глобальной сменой хаpaктера общечеловеческой культуры так и изменениями в социально-политической и экономической жизни страны.
Современное общество нуждается в социально активной, инициативной и предприимчивой личности, способной на коренные преобразования социальных отношений, на творческий созидательный труд по оздоровлению социальной и природной среды.
Социальное здоровье людей зависит не только от экономической ситуации в обществе, от проводимой правительством социальной политики, от экологии, но и от малой социальной общности, в рамках которой проживает человек.
В сложившейся ситуации возрастает роль медицинского работника в оказании не только медицинской, но и социальной помощи человеку, что предусматривает новый подход в подготовке студентов. Это значит, что наряду с формированием профессионально значимых качеств студентов важными задачами педагогического коллектива являются и создание благоприятной среды для становления социально-адаптивной личности, готовой к полноценной жизни в реальных условиях, развитие качеств человека - культуры, законопослушного гражданина РФ. Поэтому, прежде всего, сами медицинские работники должны руководствоваться принципом здоровьесбережения, который ориентирует каждого на учёт природного потенциала, сохранение его здоровья, формирование ценностного отношения к нему, поиска, адаптации и целесообразному использованию здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания.
Педагогическими условиями развития социальной активности студентов на наш взгляд являются:
- Интегрирование традиций отечественного здравоохранения и современных подходов к воспитанию и образованию, в том числе и опыт зарубежной системы подготовки специалистов, направленный на социальную адаптацию населения, что подтверждает участие ТМК в совместных образовательных проектах «HELP» и «РОКСИ» с канадским колледжем Грента-МакЮэна). Ведущая роль в этом разделе отводится Музею истории Тюменского медицинского колледжа, ставшим центром патриотического и нравственного воспитания студентов. В Музее проводятся встречи с ветеранами, отмечаются юбилейные даты, студенты принимают участие в пополнении экспозиции, собирают материалы о ветеранах колледжа и пpaктического здравоохранения города и области. Большое внимание уделяется патриотическому воспитанию студентов.
- Включение в образовательный процесс обучающихся не только подросткового и юношеского (школа-лицей №4 профильное обучение), но и зрелого возраста через курсы направления углублённой подготовки, где системообразующим является спецкурс «Я, Ты, Сообщество в здоровьесбережении нации».
- Использование в образовательном процессе Тюменского медицинского колледжа технологий продуктивного обучения, интеграция социальных институтов по реализации здоровьецентрической парадигмы.
- Обеспечение непрерывности в цепи «социальная активность ТМК - социальная активность педагогов ТМК - социальная активность студентов ТМК - социальная активность средних медицинских работников г.Тюмени и Тюменской области».
- Разработка и внедрение новой модели управления медицинским колледжем, включающей кадровый, психологический, организационный, экономический и правовой компоненты.
- Разработка педагогической системы развития социальной активности студентов медицинского колледжа на основе здоровьецентрической парадигмы.
Особенность организации образовательного процесса в педагогической системе включает реализацию идеи субъектности в профессиональном образовании, которая ориентирует преподавателей на создание для каждого студента индивидуализированных условий, которые способны обеспечить целостность и результативность процесса его личностно-профессионального развития. При этом организационная структура, технология конструирования такого образовательного процесса приобретает гуманистическую направленность, обеспечивает осуществление обучающимися своих возможностей в соответствии со своими способностями в освоении различных видов деятельности и социальных отношений.
Социальная активность студентов проявляется в его учебно-познавательной деятельности, общении, самопознании. Она хаpaктеризует достигаемый обучающимся уровень продуктивности и успешности в реализуемых им видах, который отражает его возможности по достижению целей и решению конкретных задач.
Статья в формате PDF
253 KB...
06 07 2022 20:22:17
Статья в формате PDF
332 KB...
05 07 2022 11:49:24
Статья в формате PDF
124 KB...
04 07 2022 18:25:31
Статья в формате PDF
285 KB...
03 07 2022 18:24:56
Статья в формате PDF
100 KB...
01 07 2022 1:42:39
Статья в формате PDF
359 KB...
30 06 2022 9:11:56
Статья в формате PDF
147 KB...
29 06 2022 1:21:58
Статья в формате PDF
296 KB...
28 06 2022 13:57:16
Статья в формате PDF
113 KB...
27 06 2022 6:47:16
Статья в формате PDF
220 KB...
26 06 2022 12:43:57
Статья в формате PDF
534 KB...
25 06 2022 0:32:44
Статья в формате PDF
265 KB...
24 06 2022 4:58:43
Статья в формате PDF
130 KB...
23 06 2022 23:11:23
Статья в формате PDF
132 KB...
22 06 2022 21:59:17
Статья в формате PDF
111 KB...
21 06 2022 19:33:59
Статья в формате PDF
204 KB...
20 06 2022 18:15:24
Статья в формате PDF
110 KB...
19 06 2022 10:17:50
Статья в формате PDF
206 KB...
18 06 2022 10:35:31
Статья в формате PDF
112 KB...
17 06 2022 13:28:40
Статья в формате PDF
121 KB...
16 06 2022 10:57:37
Статья в формате PDF
140 KB...
15 06 2022 15:36:35
Статья в формате PDF
96 KB...
14 06 2022 17:20:19
Статья в формате PDF
254 KB...
12 06 2022 23:22:58
Статья в формате PDF
255 KB...
11 06 2022 18:42:50
Статья в формате PDF
111 KB...
10 06 2022 15:58:39
Статья в формате PDF
104 KB...
09 06 2022 9:15:51
Статья в формате PDF
107 KB...
08 06 2022 2:12:19
Статья в формате PDF
305 KB...
07 06 2022 23:20:38
Статья в формате PDF
120 KB...
06 06 2022 22:30:58
Статья в формате PDF
135 KB...
05 06 2022 21:21:16
Статья в формате PDF
244 KB...
04 06 2022 2:34:50
Статья в формате PDF
109 KB...
03 06 2022 15:57:12
Статья в формате PDF
101 KB...
02 06 2022 3:50:18
Статья в формате PDF
117 KB...
01 06 2022 4:32:39
Статья в формате PDF
99 KB...
31 05 2022 23:54:48
Статья в формате PDF
127 KB...
30 05 2022 11:50:10
Статья в формате PDF
106 KB...
29 05 2022 11:25:11
Статья в формате PDF
286 KB...
28 05 2022 6:28:38
Статья в формате PDF
112 KB...
27 05 2022 7:11:35
Обсуждаются возможности использования микроскопических почвенных водорослей при оценке качества окружающей среды. Показано, что в качестве критериев при прогнозировании антропогенной нагрузки на наземные экосистемы можно использовать изменение видового состава и численности почвенных водорослей.
...
26 05 2022 6:14:36
Статья в формате PDF
104 KB...
25 05 2022 8:41:35
Статья в формате PDF
113 KB...
24 05 2022 19:58:26
Статья в формате PDF
126 KB...
23 05 2022 2:28:46
Статья в формате PDF
111 KB...
22 05 2022 4:36:49
Статья в формате PDF
103 KB...
21 05 2022 2:33:45
Статья в формате PDF
99 KB...
20 05 2022 12:28:40
Статья в формате PDF
284 KB...
19 05 2022 20:47:43
Статья в формате PDF
115 KB...
18 05 2022 23:51:22
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
ВЛИЯНИЕ СЕКРЕТОРНЫХ ПРОДУКТОВ НЕЙТРОФИЛОВ НА ЛОКАЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ, ПРОИСХОДЯЩИЕ У МЫШЕЙ С АСЕПТИЧЕСКИМ ВОСПАЛЕНИЕМ
ХОРУНЖИН ВЛАДИМИР СТЕПАНОВИЧ
Как положить плитку у входной двери?
ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ МАГНИТОТЕРАПИИ ДИАБЕТИЧЕСКОЙ АНГИОПАТИИ НИЖНИХ КОНЕЧНОСТЕЙ
ОТ ОРГАНОПРОЕКЦИИ ТЕЛА – К ОРГАНОПРОЕКЦИИ МЫШЛЕНИЯ (ЛОГИКА РАЗВИТИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА)
К ВОПРОСУ О АРТЕРИАЛЬНОМ ДАВЛЕНИИ И СЕРДЕЧНО-СОСУДИСТЫХ ОСЛОЖНЕНИЯХ. ЧАСТЬ 1
О РЕЗУЛЬТАТАХ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ФУНКЦИИ НЕРВНЫХ КЛЕТОК ЗРИТЕЛЬНОГО АНАЛИЗАТОРА, ПОВРЕЖДЁННЫХ ОСТАНОВКОЙ КРОВОТОКА