Максимальная скорость окисления оксида азота
Азотная кислота является одной из важнейших минеральных кислот и по объему производства занимает второе место после серной кислоты. Реакция окисления окиси азота является второй стадией процесса получения HNO3, она протекает очень медленно и замедляет общую скорость процесса. В связи с этим следует знать время, необходимое для превращения NO в NO2. Отдельные работы в области кинетической химии были выполнены ещё в середине 19 в. В 1850 г. немецкий химик Л. Вильгельми изучил скорость инверсии тростникового сахара. В 30-х гг. 20 в. продолжилось развитие теории кинетики сложных и элементарных реакций. Среди первых в этой области свои исследования представили русские химики А.Н. Бах и Н.А. Шилов. Они включили в предмет кинетической химии представления о решающей роли промежуточных продуктов и промежуточных реакций в химическом превращении. Выдающимся достижением теории сложных химических процессов явилась созданная в 30-х гг. Н. Н.Семеновым общая теория цепных реакций.
Газовая смесь состоит из окиси азота и кислорода. Уравнение реакции: 2NO + O2 = 2NO2. Найдём концентрацию кислорода, обеспечивающую максимальную скорость окисления. Скорость реакции выражена формулой:
V?= =? kx2y, (1)
где х - концентрация NO; y - концентрация O2; k - константа скорости реакции, зависящая от температуры.
Будем выражать концентрацию в объёмных процентах:
y = 100 - x. (2)
Следовательно,
V = kx2∙(100 - x). (3)
В результате нахождения максимума функции (3) методами дифференциального исчисления, получим х = 200/3. Подставляя значение х в уравнение (2), выявляем отношение х/у = /1. В случае присутствия в газовой смеси веществ, не участвующих в реакции в объеме z, уравнение (2) принимает вид:
y = 100 - x - z.
Исследуя на максимум функцию V = kx2∙(100 - x - z), получаем то же соотношение х/у = 2/1.
В ходе проделанной работы выявлено, что независимо от количества примесей в газовой смеси, для максимальной скорости окисления окиси азота необходимо, чтобы концентрация NO превышала концентрацию O2 в два раза.
Статья в формате PDF
104 KB...
21 07 2026 3:46:27
Статья в формате PDF
113 KB...
19 07 2026 20:36:23
Статья в формате PDF
221 KB...
18 07 2026 21:12:51
Статья в формате PDF
132 KB...
17 07 2026 2:18:15
В статье рассматривается особенность сократовского диалога в контексте идей педагогической антропологии. Методологическим принципом современного педагогического знания является антропологический принцип, и в этой связи диалог как универсальная форма общения участников образовательного процесса приобретает особую значимость. Представлены особенности сократического философского диалога, которые объясняют закономерность выстраивания отношений в системе «человек – человек» в ситуации передачи имеющегося опыта.
...
16 07 2026 8:43:45
Статья в формате PDF
126 KB...
14 07 2026 23:48:58
Статья в формате PDF
128 KB...
13 07 2026 2:11:43
Статья в формате PDF
119 KB...
12 07 2026 1:49:31
Статья в формате PDF
131 KB...
11 07 2026 4:55:59
Статья в формате PDF
139 KB...
09 07 2026 13:41:13
Статья в формате PDF
124 KB...
08 07 2026 1:15:40
Статья в формате PDF
269 KB...
07 07 2026 3:32:52
Статья в формате PDF
123 KB...
06 07 2026 15:18:54
Статья в формате PDF
226 KB...
05 07 2026 22:40:27
Статья в формате PDF
124 KB...
04 07 2026 14:27:24
Статья в формате PDF
114 KB...
03 07 2026 12:58:50
Статья в формате PDF
104 KB...
01 07 2026 3:58:37
Статья в формате PDF
131 KB...
30 06 2026 9:29:48
Статья в формате PDF
150 KB...
28 06 2026 13:32:54
Статья в формате PDF
125 KB...
27 06 2026 11:26:51
Статья в формате PDF
104 KB...
26 06 2026 0:55:28
Статья в формате PDF
116 KB...
25 06 2026 7:16:49
В работе изучено состояние процессов перекисного окисления липидов и содержание фосфолипазы А2 в периферической крови беременных III триместра с обострением гepпeс-вирусной инфекции в зависимости от титра антител IgG к вирусу простого гepпeса 1 типа. Установлено, что обострение гepпeс-вирусной инфекции в период гестации способствует активации процессов перекисного окисления липидов, регистрируемого по содержанию ТБК-активных продуктов (малонового диальдегида), повышению содержания фосфолипазы А2, наиболее выраженное при титре антител IgG к ВПГ-1 1:12800 и является причиной деструктивных процессов в составе липидов эритроцитов.
...
23 06 2026 6:22:34
Статья в формате PDF
147 KB...
22 06 2026 23:57:47
В работе предпринята попытка изучить формирование симптомов профессионального выгорания у пpaктически здоровых, активно работающих в учреждениях здравоохранения Ростова и Ростовской области, медицинских сестер, которые обучаются в ГОУ СПО РО "Ростовский базовый медицинский колледж" на отделении "Сестринское дело (повышенный уровень образования)". Получены статистически достоверные показатели снижения профессионального выгорания обследованных, определена его основная симптоматика. Предложены меры по снижению стрессогенности профессиональной деятельности.
...
21 06 2026 17:16:52
Статья в формате PDF
114 KB...
20 06 2026 14:55:38
Статья в формате PDF
101 KB...
19 06 2026 15:38:21
Статья в формате PDF
122 KB...
18 06 2026 17:10:46
Статья в формате PDF
143 KB...
17 06 2026 6:35:10
Статья в формате PDF
277 KB...
16 06 2026 15:39:44
Статья в формате PDF
1728 KB...
15 06 2026 9:13:25
Статья в формате PDF
329 KB...
14 06 2026 18:38:51
Статья в формате PDF
124 KB...
13 06 2026 11:24:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
