ОСОБЕННОСТИ РАННЕЙ СТАДИИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ (ОБРАБОТКА ПРЕДВАРИТЕЛЬНО УВЛАЖНЕННЫХ СЕМЯН В ПОЛЕ МАГНИТНОГО ВЕКТОРНОГО ПОТЕНЦИАЛА)
В ряде работ по изучению развития растений при воздействии электромагнитного поля получены неоднозначные результаты. Между тем, в [В.М. Аносов, Э.М. Трухан, ДАН, 2003, т. 392, № 5, с. 689] установлено, что при воздействии ЭМП на объекты необходимо учитывать поле магнитного векторного потенциала. В [Л.М. Апашева и др., ДАН, 2006, т.406, № 1, с. 108] наблюдаемую стимуляцию и подавление роста связывают с водой в клетке, в которой при контакте с кислородом при ЭМП появляется пероксид водорода.
В настоящей работе изучалась ранняя стадия развития семян редиса и пшеницы после обработки увлажненных семян в устройстве поля магнитного векторного потенциала на основе постоянных магнитов (Н=10-400 мТ) и электромагнитов (Н=8х10-4 -1Т отдельного элеткромагнита) при длительности импульса тока 600-800 мкс с частотой следования импульсов 1-20Гц [С.В. Машнин, А.С. Машнин, Пат. РФ № 51783].
Таблица 1
|
T |
T0 |
Vср |
T1 |
T |
T0 |
Vср |
T1 |
T |
T0 |
Vср |
T1 |
|
1 |
28 |
0,16 |
2 |
1 |
30 |
0,18 |
30 |
5 |
34 |
0,17 |
180 |
|
5 |
25 |
0,16 |
2 |
5 |
- |
0 |
30 |
5 |
51 |
0,11 |
360 |
|
15 |
- |
0 |
2 |
15 |
40 |
0,35 |
30 |
5 |
27 |
0,24 |
1440 |
|
30 |
26 |
0,16 |
2 |
30 |
- |
0 |
30 |
30 |
55 |
0,12 |
60 |
|
60 |
16 |
0,21 |
2 |
60 |
- |
0 |
30 |
30 |
33 |
0,17 |
180 |
|
300 |
- |
0 |
2 |
300 |
72 |
0,11 |
30 |
30 |
57 |
0,05 |
360 |
|
1800 |
97 |
0,11 |
2 |
1800 |
158 |
0,04 |
30 |
30 |
58 |
0,05 |
960 |
|
3600 |
35 |
0,32 |
2 |
3600 |
- |
0 |
30 |
30 |
18 |
0,21 |
1440 |
|
18000 |
- |
0 |
2 |
18000 |
30 |
0,31 |
30 |
5 |
96 |
0,26 |
4320 |
|
13200 |
26 |
0,27 |
2 |
43200 |
70 |
0,08 |
30 |
30 |
96 |
0,20 |
4320 |
|
79200 |
46 |
0,15 |
2 |
86400 |
- |
0 |
30 |
60 |
97 |
0,09 |
4320 |
|
396000 |
26 |
0,27 |
2 |
396000 |
27 |
0,26 |
30 |
36000 |
96 |
0,21 |
4320 |
Примечание: T - длительность экспозиции, сек.; T0 - интервал времени с увлажнения до появления ростка семени редиса, T1 - время замачивания семян перед обработкой, час.; Vср - средняя скорость роста ростка семени в выборке, состоящей из 30 семян, мм/час; Vср (контроль) = 0,05 мм/час.
Для увлажнения семян использовалась обычная водопроводная вода (общая минерализация 120 мг/л, содержание железа 0,42 мг/л, меди 0,02 мг/л). Время увлажнения составляло от 2 мин. до 24-48 часов. После увлажнения и последующей обработки в устройстве семена проращивались в чашках Петри при 25ºС в течение до 500 часов (или появления зеленых листочков редиса). В таблице приведены данные для увлажненных семян редиса РБ Х (партия 899), обработанных в устройстве с Н=5,6мТ, длительностью импульса тока 800мкс, частотой следования импульса 18 Гц.
Как видно из таблицы, имеются интервалы воздействия, приводящие к торможению роста (Vср= 0). При этом количество таких интервалов меньше, чем при обработке сухих семян. Установлено, что предварительное увлажнение приводит к уменьшению T0, т.е. увлажненные (2-30 минут) семена после обработки прорастают быстрее, при этом количество проросших семян в 2-2,5 раза больше, чем в контроле. Аналогичная картина наблюдалась и в случае обработки увлажненных семян в устройстве с постоянными магнитами. В случае семян, предварительно замоченных в течение 1-16 часов, наблюдались неоднозначные результаты, что, вероятно, связано с протеканием неравновесных процессов в клетке в процессе набухания. Установлено, что длительная обработка (десятки - сотни часов) в устройстве предварительно увлажненных семян всегда приводило к уменьшению T0 (начала роста) с увеличением напряженности МП магнитов в устройстве. Полученные результаты позволяют предположить, что наблюдаемые интервалы (1-15 сек) воздействия, приводящие к стимуляции роста, могут состоять из интервалов длительностью менее секунды (порядка длительности импульса тока в электромагните). Интервалы воздействия более 1 -5 минут могут быть набором интервалов воздействия порядка секунды (и менее секунды). Полученные результаты (как и в случае обработки сухих семян) показывают, что механизм ускорения или подавления роста на ранней стадии развития растений связан с реакцией фотосистемы клетки на естественное МП земли и внешние электромагнитные (электрические и магнитные) поля.
Статья в формате PDF
113 KB...
30 10 2026 6:30:39
Статья в формате PDF
113 KB...
29 10 2026 13:33:57
Статья в формате PDF
97 KB...
28 10 2026 21:42:44
Статья в формате PDF
244 KB...
27 10 2026 9:33:41
Статья в формате PDF
112 KB...
26 10 2026 9:41:20
Статья в формате PDF
736 KB...
25 10 2026 6:21:26
Статья в формате PDF
353 KB...
22 10 2026 3:52:21
Статья в формате PDF 266 KB...
21 10 2026 22:35:27
Статья в формате PDF
98 KB...
20 10 2026 8:25:43
Статья в формате PDF 120 KB...
19 10 2026 6:34:19
Статья в формате PDF
111 KB...
18 10 2026 13:27:44
Статья в формате PDF
106 KB...
17 10 2026 11:25:26
Статья в формате PDF
222 KB...
16 10 2026 20:40:13
Статья в формате PDF
276 KB...
15 10 2026 3:49:46
Статья в формате PDF
153 KB...
14 10 2026 16:12:32
Статья в формате PDF
116 KB...
13 10 2026 0:17:52
Статья в формате PDF
107 KB...
12 10 2026 22:37:31
Статья в формате PDF
105 KB...
10 10 2026 16:10:18
В данной работе сделана попытка изучить механизм действия некоторых аналгезирующих и местных анестезирующих препаратов на нервно-мышечную передачу холоднокровных животных. Были исследованы aнaльгетики наркотического типа и локальные анестетики. Показано, что все исследованные препараты вызывали уменьшение амплитуды спонтанных биопотенциалов концевой пластинки, что указывает на их постсинаптическое воздействие.
...
09 10 2026 12:51:40
Статья в формате PDF
114 KB...
08 10 2026 15:51:52
Статья в формате PDF
134 KB...
07 10 2026 0:47:14
Статья в формате PDF
129 KB...
06 10 2026 7:57:25
Статья в формате PDF
308 KB...
05 10 2026 1:31:47
Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова.
...
04 10 2026 11:19:22
Статья в формате PDF
123 KB...
03 10 2026 0:36:58
Статья в формате PDF
277 KB...
02 10 2026 10:29:23
Исследовано распространение нелинейных поверхностных гравитационных электрокапиллярных волн на поверхности жидкого проводника. Библиогр. 6 назв.
...
01 10 2026 1:17:14
Статья в формате PDF
121 KB...
30 09 2026 11:51:45
Статья в формате PDF
264 KB...
29 09 2026 8:27:35
Приведены результаты опыта искусственного разведения лиственницы, проведенного впервые в Центральной Якутии с целью ускорения лесообразовательного процесса в зеленой зоне с. Матта Мегино-Кангаласского района. Выявлен высокий процент приживаемости саженцев (98,3-83,5 %). Установлено, что в первые годы после посадки идет адаптация саженцев к новым условиям среды, начиная с 3-4 года после посадки дают хороший прирост в высоту.
...
27 09 2026 14:32:15
Статья в формате PDF
251 KB...
26 09 2026 21:12:54
Статья в формате PDF
118 KB...
25 09 2026 10:25:30
Статья в формате PDF
100 KB...
23 09 2026 16:58:46
Статья в формате PDF
109 KB...
22 09 2026 12:25:27
Статья в формате PDF
206 KB...
21 09 2026 10:23:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
