ИНФОРМАЦИОННЫЙ АНАЛИЗ СЛИЗИ

Известны различные способы диагностики слизи организма, основанные на анализе биохимических хаpaктеристик. В качестве примера можно рассмотреть способ диагностики заболеваний системного хаpaктера, в частности, paка крови № 2001133137.
Способ на основе сравнения картин кристаллов специальным образом подготовленных образцов биологической жидкости обследуемого пациента, с картиной кристаллов биологической жидкости, хаpaктерной для данного заболевания, отличающийся тем, что на предметном окне соединяют биологическую жидкость с кристаллообразующим раствором, полученный раствор высушивают в течение 24 часов в тёмном помещении, при комнатной температуре, после чего анализирую рисунок полученной кристаллограммы.
Однако при таком способе анализа кристаллообразующий раствор вносит погрешность при анализе, а высушивание ликвидирует воду, в которой и сосредоточена информация, которая разрушается.
Нами предлагается новый способ диагностики заболеваний организма [1].
В данном случае в качестве биологической жидкости предлагается использовать слизистые выделения организма. Исследуется информативная составляющая слизи.
Способ диагностики состояния организма, при котором слизь замораживают в небольших количествах до температуры ниже минус 5 градусов по Цельсию биологическую жидкость и на предметном стекле исследуют под микроскопом информационную структуру образовавшихся информационный кристаллов биологической жидкости при температуре ниже минус пять градусов по Цельсию. Структура образовавшихся кристаллов биологической жидкости несёт информацию о состоянии биологического организма. На основании этой информации исследуют состояние организма. Корректирование информационной структуры с помощью потрeбления информационно чистой воды позволит улучшать состояние организма [2-6]. Данные исследования требуют глубокого изучения.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Петров И.М., Петров М.Н. // Зарегистрированная заявка на изобретения «Способ диагностики состояния организма» №2006141950/14 (045803) от 27.11.2006 г.
- Петров И.М., Петров М.Н. Информационная экология воды / Материалы науч. конф. «Современная медицина и проблемы экологии» / Болгария (Солнечный берег) 11-18 августа 2006 г. Журнал «Современные наукоёмкие технологии» №6, 2006г. стр. 40-41, М.: Издательство РАЕ.
- Петров И.М., Петров М.Н. Геоинформационная доминанта воды / Материалы IV конференция «Мониторинг окружающей среды» / Римини, Италия, 9-16 сентября 2006 г. Журнал «Фундаментальные исследования» №8, 2006, стр. 37-38. М.: Издательство РАЕ.
- Эмото Масару Послание воды: Тайные коды кристаллов льда / Перев. с англ. - М.: ООО Издательский дом «София», 2006 г. -96 с. ил.
- Эмото Масару Энергия воды для самопознания и исцеления / Перев. с англ. - М.: ООО Издательский дом «София», 2006 г. -96 с. ил.
- Петров И.М., Петров М.Н. Информационная курортология / Материалы VII науч. конф. с межд. участием «Успехи современного естествознания» / Дагомыс (Сочи), 4-7 сентября 2006 г. Журнал «Успехи современного естествознания» № 11, 2006г. стр. 41-42. М.: Издательство РАЕ.
Статья в формате PDF
266 KB...
31 08 2026 8:16:25
Статья в формате PDF
116 KB...
30 08 2026 2:57:49
Статья в формате PDF
124 KB...
29 08 2026 15:14:13
Статья в формате PDF
196 KB...
28 08 2026 6:32:33
Статья в формате PDF
343 KB...
26 08 2026 7:53:30
Статья в формате PDF
267 KB...
25 08 2026 12:46:33
24 08 2026 0:15:31
Статья в формате PDF
141 KB...
22 08 2026 2:24:32
Статья в формате PDF
150 KB...
21 08 2026 7:50:25
Статья в формате PDF
127 KB...
20 08 2026 23:46:30
Статья в формате PDF
110 KB...
19 08 2026 2:37:58
Статья в формате PDF
290 KB...
18 08 2026 8:54:21
Статья в формате PDF
119 KB...
17 08 2026 16:31:51
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
16 08 2026 2:22:14
Статья в формате PDF
325 KB...
15 08 2026 7:30:20
Статья в формате PDF
250 KB...
14 08 2026 20:23:38
Статья в формате PDF
300 KB...
13 08 2026 5:50:41
Статья в формате PDF
127 KB...
12 08 2026 8:52:51
Статья в формате PDF
103 KB...
10 08 2026 4:18:49
Статья в формате PDF
127 KB...
08 08 2026 6:39:11
Статья в формате PDF
110 KB...
07 08 2026 12:41:35
Статья в формате PDF
109 KB...
06 08 2026 9:40:43
Статья в формате PDF
102 KB...
05 08 2026 18:20:33
Статья в формате PDF
132 KB...
04 08 2026 3:46:37
Статья в формате PDF
293 KB...
02 08 2026 3:59:44
Статья в формате PDF
137 KB...
01 08 2026 18:40:22
Статья в формате PDF
112 KB...
31 07 2026 7:33:54
Статья в формате PDF
123 KB...
30 07 2026 6:20:18
Статья в формате PDF
216 KB...
29 07 2026 22:44:52
Статья в формате PDF
127 KB...
28 07 2026 7:29:31
Статья в формате PDF
107 KB...
27 07 2026 10:40:22
Статья в формате PDF
661 KB...
26 07 2026 8:59:57
Статья в формате PDF
110 KB...
25 07 2026 0:55:35
Статья в формате PDF
114 KB...
24 07 2026 7:58:42
Статья в формате PDF
102 KB...
23 07 2026 9:50:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::