Традиционные технологии в современном искусстве художественной мозаики

Целью исследования является раскрытие специфики поступательного развития искусства художественной мозаики, применяемых традиционных и современных технологиях, преемственности в развитии этого вида искусства. Как способ оформления интерьера, мозаика была известна ещё с III века до н.э. Самая сложная из всех мозаик - флорентийская, появившаяся в Италии вXVI в. Для неё хаpaктерен естественный, природный рисунок каменных пластинок, различных форм и оттенков, тщательно подогнанных и расположенных в одной плоскости. Известны два вида укладки мозаики - так называемые прямой и обратный наборы. Прямой набор - это самая древняя техника, именно она была хаpaктерна для римской и византийской мозаики, является наиболее сложной и трудоемкой в исполнении. Обратный набор использовали в основном после XVIII века, он был более прост. В результате возникает не просто эффект мозаики, а иллюзия приглушенного блеска и фактуры даже не камня, а гобелена или ковра. В России в XVIII в. возрождение искусства мозаики связано в первую очередь с именем М.В. Ломоносова. Им было создано множество декоративных панно из смальты в технике римской или византийской мозаики. При Петербургской Академии Художеств в 1864 году было основано мозаичное отделение, главной задачей которого стало создание мозаик для Исаакиевского собора. В XIX-XX в. художники-модернисты внесли изменения в технику мозаики. К майоликовой мозаике обращались - М. Врубель, А. Гауди, Г. Климт. Новое слово в цветовое решение мозаики внесли художники - абстpaкционисты, в их декоративных композициях сочетались яркие локальные цветовые пятна, что оказало в дальнейшем сильное влияние на работы мозаичистов XXI в. Сегодня искусство мозаики не утратило своей актуальности, декоративные возможности современной художественной мозаики поистине безграничны. Мозаичисты создают композиции из венецианского стекла и смальты, из искусственного гранита и природного камня, керамики. Наряду с этим появляются и новые материалы, не применявшиеся до этого ранее, такие как металл, бамбук и перламутр. Таким образом, благодаря сочетанию новейших технологий и современных материалов с накопленными традициями изобразительного языка, мозаика приобретает новое звучание в интерьере современного человека.
Статья в формате PDF
128 KB...
12 06 2026 18:10:30
Статья в формате PDF
138 KB...
11 06 2026 11:25:47
Статья в формате PDF
131 KB...
10 06 2026 12:22:28
Статья в формате PDF
147 KB...
09 06 2026 10:24:36
Статья в формате PDF
125 KB...
08 06 2026 2:32:49
Статья в формате PDF
327 KB...
07 06 2026 3:10:27
Статья в формате PDF
145 KB...
06 06 2026 1:52:19
Система дополнительного экологического образования, базирующаяся на использовании современных педагогических моделей личностно-ориентированного обучения; применении передовых образовательных технологий, активных методов и форм полевой экологии, проектной деятельности, вовлечении в общественно-значимую исследовательскую и пpaктическую работу, создает оптимальные условия для развития креативных способностей одаренных детей в естественнонаучной области.
...
05 06 2026 11:16:43
Статья в формате PDF
374 KB...
04 06 2026 15:36:21
Статья в формате PDF
111 KB...
03 06 2026 7:33:48
Статья в формате PDF
303 KB...
02 06 2026 12:14:31
Статья в формате PDF 222 KB...
01 06 2026 1:35:33
Статья в формате PDF
117 KB...
31 05 2026 17:46:12
Статья в формате PDF
143 KB...
30 05 2026 22:39:36
Уточнено систематическое положение отдельных подвидов и видов рода Ctenocephalides и их распространение по зоогеографическим областям.
...
29 05 2026 23:55:11
Рассматриваются показатели всхожести семян и частота встречаемости патологий митоза проростков лука-батуна (Allium fistulosum. L.), выращенных на почвенных пробах, отобранных на территории Западной Якутии в природных биотопах и в зоне воздействия предприятий горнодобывающей промышленности. Проанализировано 97 проб почвы, 35 000 клеток. Выявлено снижение всхожести семян и повышение показателя мутагенной активности почв на территории, загрязненной в результате деятельности алмaзoдобывающей промышленности и разведки месторождений углеводородного сырья в зоне воздействия всех обследованных предприятий. Это свидетельствует о нарушении цитогенетического гомеостаза вследствие комплексного воздействия негативных факторов антропогенно преобразованной среды.
...
28 05 2026 23:59:48
Статья в формате PDF
132 KB...
27 05 2026 11:20:24
Статья в формате PDF
105 KB...
26 05 2026 23:27:23
Статья в формате PDF
132 KB...
25 05 2026 9:33:58
Статья в формате PDF
329 KB...
24 05 2026 5:33:25
Статья в формате PDF
113 KB...
23 05 2026 10:51:36
Статья в формате PDF
215 KB...
21 05 2026 17:24:15
Статья в формате PDF
115 KB...
20 05 2026 9:26:41
Статья в формате PDF
133 KB...
19 05 2026 9:38:10
Статья в формате PDF
113 KB...
18 05 2026 23:52:33
Статья в формате PDF
115 KB...
17 05 2026 5:10:11
Статья в формате PDF
118 KB...
16 05 2026 18:39:11
Статья в формате PDF
248 KB...
15 05 2026 9:42:14
Статья в формате PDF 131 KB...
14 05 2026 23:32:28
Статья в формате PDF
116 KB...
13 05 2026 19:54:50
Статья в формате PDF
105 KB...
11 05 2026 15:19:11
Статья в формате PDF
144 KB...
10 05 2026 18:49:31
Статья в формате PDF
109 KB...
09 05 2026 15:36:50
Статья в формате PDF
255 KB...
08 05 2026 1:46:51
Статья в формате PDF
100 KB...
07 05 2026 0:43:58
Статья в формате PDF
244 KB...
06 05 2026 14:47:35
Представлены результаты исследования зерновых сушилок в условиях нормального функционирования, а также оценки их динамических хаpaктеристик в виде передаточных функций. Приведены оценки неравномерности поля температуры и влагосодержания зерна, на основании чего делается вывод о необходимости стабилизации количества тепловой энергии подаваемой в сушильную камеру.
...
05 05 2026 4:29:40
Статья в формате PDF 93 KB...
04 05 2026 16:50:18
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::