ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СТРОМАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ПОДЖЕЛУДОЧНОЙ ЖЕЛЕЗЫ ПЛОДОВ И НОВОРОЖДЕННЫХ

Изучение стромального компонента поджелудочной железы в возрастном аспекте, является актуальным и представляет пpaктический интерес. В доступной литературе отсутствуют количественные данные, хаpaктеризующие нормальное содержание коллагена в строме поджелудочной железы в пренатальном и неонатальном периодах развития. Цель работы - изучение развития стромы поджелудочной железы плодов и новорожденных.
Материал и методы
Исследование проводилось на секционном материале (поджелудочные железы плодов и умерших новорожденных), собранном в патологоанатомическом отделении ГУЗ АОКБ г. Архангельска (72 случая). Аутопсийный материал забирали в течение суток после cмepти, фиксировали в 10 % растворе нейтрального формалина. После этого готовили парафиновые блоки по общепринятой методике, гистологические срезы окрашивали пикрофуксином по Ван-Гизону. С помощью окулярных тест-систем определяли удельную плотность стромы в поджелудочной железе и удельную плотность коллагеновых волокон в строме. Результаты морфометрии обpaбатывали при помощи статистических программ SPSS 13,0.
Полученные результаты
При обзорной микроскопии в железах плодов 20-40 недель развития и новорожденных структура железы в основном соответствовала сроку гестации.
В каждой возрастной группе определяли удельную плотность стромы и коллагеновых волокон. С увеличением возраста гестации выявлено достоверное уменьшение удельной плотности стромального компонента поджелудочной железы плодов на 22,6 % (р < 0,05). У новорожденных строма уменьшалась на 11,9 %. Удельная плотность коллагеновых волокон в строме поджелудочной железы составляла: 14 ± 1,1 (до 20 недель), 15 ± 1,2 (24-27 недель), 19 ± 0,8 (36-40 недель), 11 ± 0,5 (новорожденные до 1 недели жизни), 6 ± 0,3 (новорожденные с 8 суток до 1 месяца жизни). Для анализа полученных данных использовались методы непараметрической статистики. При межгрупповом сравнении полученных данных методом углового преобразования Фишера выявлены достоверные межгрупповые различия удельной плотности коллагеновых волокон в строме поджелудочной железы на протяжении гестационного периода и на первом месяце постнатальной жизни (р < 0,05).
Вышеуказанное является проявлением дисхронии в развитии гипоплазированной за счет внешнесекреторной части поджелудочной железы в пренатальном и постнатальном периодах онтогенеза.
Статья в формате PDF
139 KB...
11 08 2026 13:34:35
Статья в формате PDF
104 KB...
10 08 2026 10:25:22
Статья в формате PDF
121 KB...
09 08 2026 21:29:25
Статья в формате PDF
144 KB...
08 08 2026 6:43:37
Статья в формате PDF
340 KB...
07 08 2026 21:20:39
Статья в формате PDF
104 KB...
06 08 2026 6:24:14
Статья в формате PDF
245 KB...
05 08 2026 9:26:40
Статья в формате PDF
122 KB...
04 08 2026 23:39:11
Статья в формате PDF
109 KB...
03 08 2026 19:55:28
Статья в формате PDF
115 KB...
02 08 2026 20:21:31
Статья в формате PDF 415 KB...
01 08 2026 1:45:27
Статья в формате PDF
113 KB...
31 07 2026 14:24:28
Статья в формате PDF
122 KB...
30 07 2026 23:50:54
Статья в формате PDF
119 KB...
29 07 2026 7:21:54
Статья в формате PDF
130 KB...
28 07 2026 16:29:23
Статья в формате PDF
217 KB...
27 07 2026 22:29:53
Статья в формате PDF
231 KB...
26 07 2026 9:17:22
Статья в формате PDF
106 KB...
25 07 2026 16:54:53
Статья в формате PDF
259 KB...
24 07 2026 15:43:59
В экспериментах по микроэволюции генетически модифицированных бактерий (ГМО) при непрерывном культивировании показано, что при переходе от одного стационарного состояния к другому в открытой биологической системе скорость производства энтропии должна возрастать, а не уменьшаться, как следует из основных положений неравновесной термодинамики. С точки зрения термодинамики проточные культуры микроорганизмов – хемостат и турбидостат – это открытые термодинамические системы, способные находиться в устойчивых стационарных состояниях. Причем, в соответствии с классификацией М.Эйгена (1973), хемостат соответствует случаю постоянных потоков, а турбидостат – случаю постоянной организации. Несмотря на кажущееся разнообразие микроэволюционных переходов в двух типах открытых систем при их изучении обнаруживаются общие закономерности. Важнейшей из них является возрастание потока использованной популяциями свободной энергии, и, следовательно, возрастание теплорассеяния и скорости производства энтропии. Результаты свидетельствуют о необходимости дальнейшего развития термодинамической теории открытых биологических систем, дальнейшего изучения общих закономерностей биологического развития.
...
23 07 2026 1:52:12
Статья в формате PDF
126 KB...
22 07 2026 16:52:30
Статья в формате PDF
331 KB...
21 07 2026 8:44:57
Статья в формате PDF
119 KB...
20 07 2026 18:33:14
Статья в формате PDF
117 KB...
19 07 2026 10:12:27
Статья в формате PDF
115 KB...
18 07 2026 14:45:50
Статья в формате PDF
182 KB...
16 07 2026 16:51:18
Статья в формате PDF
115 KB...
15 07 2026 16:43:56
Статья в формате PDF
414 KB...
14 07 2026 20:28:26
Статья в формате PDF
300 KB...
13 07 2026 11:43:10
Статья в формате PDF
130 KB...
12 07 2026 13:40:32
Статья в формате PDF
114 KB...
11 07 2026 18:11:13
Статья в формате PDF
295 KB...
10 07 2026 15:57:30
Статья в формате PDF
133 KB...
08 07 2026 15:50:40
Статья в формате PDF
117 KB...
07 07 2026 22:21:36
Статья в формате PDF
274 KB...
06 07 2026 13:30:59
Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова.
...
05 07 2026 13:29:39
Статья в формате PDF
106 KB...
04 07 2026 4:52:32
Статья в формате PDF
114 KB...
03 07 2026 1:15:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::