ВОЗДЕЙСТВИЕ ПРЕПАРАТА «БИОПАГ-Д» НА АГРЕГАЦИОННУЮ ФУНКЦИЮ И ПЕРЕКИСНОЕ ОКИСЛЕНИЕ ЛИПИДОВ ТРОМБОЦИТОВ У НОВОРОЖДЕННЫХ ТЕЛЯТ БОЛЬНЫХ ДИСПЕПСИЕЙ
Цель работы: выяснить хаpaктер воздействия препарата «Биопаг-Д» на агрегацию тромбоцитов (АТ) и внутритромбоцитарное перекисное окисление липидов (ПОЛ) у новорожденных телят больных диспепсией. Обследовано 25 больных диспепсией новорожденных телят. Коррекция нарушений проводилась препаратом «Биопаг-Д» 0,01% 100мг при включении в схему выпаивания на 10 дней. Контрольную группу составили 267 здоровых новорожденных телят.
АТ исследовалась по методу Шитиковой А.С. (1997) с использованием индукторов АДФ, коллагена, тромбина, ристомицина и адреналина в общепринятых концентрациях.
ПОЛ в тромбоцитах определяли по содержанию малонового диальдегида (МДА) по методу Shmith J. B. et al. (1976) и Кубатиев А.А., Андреев С.В. (1979).
Исследования проводили в динамике в исходе и в конце лечения.
Результаты обработаны статистически с использованием критерия Стьюдента.
Наиболее активно тромбоциты здоровых и больных телят до лечения реагировали на коллаген - 23,0±0,16 с. и 30,0±0,12 с., соответственно. На втором месте - АДФ (33,0±0,12 с.) и ристомицин (32,0±0,11 с.). Тромбиновая и адреналиновая АТ также развивалась быстрее, чем в контроле - 42,0±0,32с. и 83,0±0,06 с., соответственно (Р<0,01).
МДА в тромбоцитах был повышен (1,58±0,002 нмоль/109 тр.), что свидетельствует об активации в них свободнорадикальных процессов. Применение у больных диспепсией новорожденных телят препарата «Биопаг-Д» позволило добиться улучшения показателей АТ и ПОЛ в тромбоцитах. На 10 день лечения исследуемые параметры достоверно оптимизировались. Время возникновения АТ увеличилось, однако степень чувствительности тромбоцитов к индукторам сохранилась. Самым активным стимулятором АТ оказался коллаген (27,0±0,03с.). Второе место занимали ристомицин (37,0±0,12с.) и АДФ (36,0±0,10с.). Другие индукторы с учетом повышения времени АТ распределялись следующим образом: тромбин (46,9±0,14 с.), адреналин (88,0±0,03 с.).
Активность ПОЛ в тромбоцитах уменьшилась и составила 1,25±0,01 нмоль/109 тр., что свидетельствует о стабилизации в них пероксидации и активации АС, приближаясь к контрольным значениям.
Таким образом, назначение новорожденным телятам больным диспепсией «Биопага-Д» с целью коррекции АТ и ПОЛ в кровяных пластинках позволяет получить достоверные положительные изменения.
Статья в формате PDF
126 KB...
23 07 2026 19:46:20
Статья в формате PDF
183 KB...
22 07 2026 11:13:51
Статья в формате PDF
254 KB...
21 07 2026 8:27:12
Статья в формате PDF
111 KB...
20 07 2026 13:57:52
Статья в формате PDF
121 KB...
19 07 2026 11:56:41
Статья в формате PDF
128 KB...
18 07 2026 6:14:32
Статья в формате PDF
259 KB...
17 07 2026 12:26:10
Статья в формате PDF
120 KB...
16 07 2026 21:37:43
Статья в формате PDF
110 KB...
14 07 2026 13:26:22
Статья в формате PDF
98 KB...
13 07 2026 9:51:56
Статья в формате PDF
95 KB...
11 07 2026 16:37:57
Статья в формате PDF
414 KB...
10 07 2026 18:58:26
Статья в формате PDF
121 KB...
09 07 2026 6:53:59
Статья в формате PDF
227 KB...
08 07 2026 1:34:31
Статья в формате PDF
122 KB...
07 07 2026 19:22:42
Статья в формате PDF
264 KB...
06 07 2026 6:54:12
Статья в формате PDF
103 KB...
05 07 2026 9:51:50
Статья в формате PDF
298 KB...
04 07 2026 14:36:11
Статья в формате PDF
131 KB...
03 07 2026 8:57:26
Статья в формате PDF
201 KB...
02 07 2026 8:19:23
Статья в формате PDF
262 KB...
01 07 2026 12:39:34
Статья в формате PDF
300 KB...
29 06 2026 20:13:10
Статья в формате PDF
127 KB...
28 06 2026 16:21:23
Статья в формате PDF
124 KB...
27 06 2026 5:27:26
Статья в формате PDF
239 KB...
26 06 2026 0:57:31
Федеральный государственный образовательный стандарт нового поколения предъявляет новые требования к формам и методам проведения образовательного процесса, неотъемлемой частью которого становятся информационно-коммуникационные технологии (ИКТ). В статье обоснована эффективность использования ИТК в процессе обучения. Детально приведены требования к разработке электронных образовательных комплексов. Описана структура электронного мультимедийного учебника «История педагогики и образования», содержащего: лекции по предложенным для изучения темам; задания для семинарских занятий; темы рефератов; темы курсовых работ; блок «Тестирование». Приведены конкретные пpaктические результаты эксперимента, подтверждающие эффективность использования ИКТ в процессе обучения в высшей школе.
...
25 06 2026 22:53:28
Известные значения констант диссоциации одного из самых распространенных природных флавоноидов – кверцетина – отличаются крайней невоспроизводимостью. Одной из причин этого следует считать легкое окисление кверцетина в процессе титрования кислородом воздуха. Для устранения этого эффекта предложен модифицированный вариант потенциометрического титрования с барботированием инертного газа (азот) через титруемый раствор с добавкой в него неионогенного детергента. Полученное таким способом значение pKaI кверцетина равно 6.62 ± 0.04. Из этого следует принципиально важный вывод: в нейтральной среде (при рН ~ 7) кверцетин и, возможно, другие флавонолы, пpaктически полностью диссоциированы.
...
24 06 2026 5:34:12
Статья в формате PDF
244 KB...
23 06 2026 7:37:26
Статья в формате PDF
118 KB...
22 06 2026 19:41:15
Статья в формате PDF
115 KB...
21 06 2026 18:54:39
Статья в формате PDF 119 KB...
20 06 2026 19:56:13
Статья в формате PDF
236 KB...
19 06 2026 19:31:52
Статья в формате PDF
140 KB...
18 06 2026 22:40:36
Статья в формате PDF
90 KB...
17 06 2026 23:28:46
Статья в формате PDF
140 KB...
16 06 2026 0:57:20
Статья в формате PDF
93 KB...
15 06 2026 9:44:53
Статья в формате PDF
102 KB...
14 06 2026 2:49:46
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
