УЧЕНИЕ В.И. ВЕРНАДСКОГО И ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

УЧЕНИЕ В.И. ВЕРНАДСКОГО И ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ

УЧЕНИЕ В.И. ВЕРНАДСКОГО И ЗДОРОВЬЕ НАСЕЛЕНИЯ

Парахонский А.П. Статья в формате PDF 89 KB

По определению французского философа Э. Леруа (1927 г.), ноосфера - оболочка Земли, включающая человеческое общество с его язы­ком, индустрией и прочими атрибутами разумной деятельности. В противоположность этой тpaктовке В.И. Вернадский представлял ноосферу не как нечто внешнее по отношению к биосфере, а как новый этап в её развитии, заключающийся в разумном регулировании отношений человека и природы. К сожалению, о разумном регулирова­нии давно забыто, в результате чего всё чаще и чаще возникают драматические конфликты меж­ду природой и человечеством.

Под болезнями цивилизации подразуме­ваются заболевания, возникшие в связи с бурным научно-техническим прогрессом, вторжением человека в биосферу и рядом других проявлений человеческой деятельности, носящих глобальный хаpaктер. Они связаны с духовным нeблагополу­чием, нарушением мopaльно-нравственных норм и механизмов адаптации к нeблагоприятным фак­торам антропогенно-изменённой среды в услови­ях стремительного роста научно-технического прогресса.

Философы, социологи и историки по-разному отвечают на вопрос о единстве мирового исторического процесса. Релятивисты говорят о совокупности своеобразных, относительно замк­нутых цивилизаций, каждая из которых проходит стадии возникновения, развития, надлома и раз­ложения, умирая от естественных катастроф, во­енного поражения или от внутренних конфлик­тов. Стадии надлома и разложения цивилизации сопровождаются, как правило, увеличением чис­ла заболеваний, хаpaктерных для данной эпохи. Эволюционистская теория говорит о едином ис­торическом процессе на Земле, в результате ко­торого человечество накопило огромный опыт взаимодействия с природой.

Но на современном этапе перехода циви­лизации в постиндустриальное прострaнcтво лю­ди столкнулись с реальной возможностью само­уничтожения человечества, поскольку преобра­зующая сила общественного производства стала сравнима по мощи с природными процессами. В связи с этим человечество встало перед необхо­димостью решения глобальных проблем: предот­вращение мировой термоядерной войны, прекра­щение гонки вооружения, освоение космоса, ох­рана здоровья и ликвидация наиболее опасных заболеваний, устранение нeблагоприятных по­следствий научно-технического прогресса и эко­логического кризиса. Проявлениями последнего являются изменения, угрожающие естественной основе жизни человека и негативно воздейст­вующие на развитие общества: опасность изме­нения генетического фонда, недостаточная энер­гетическая, ресурсная и продовольственная обеспеченность, демографический дисбаланс, расту­щая загрязнённость окружающей среды. Крупные источники кислорода - тропические леса и миро­вой океан под угрозой. Люди, опьянённые свои­ми технологическими победами, делают глу­пость, прилагая технические средства к живой природе, разрушая, таким образом, основы собственной жизни, что можно считать психическим заболеванием, коллективным помешательством.

Наукой ещё не раскрыта вся специфика биологических основ человека, однако, накопле­но много фактов о наследственности и изменчи­вости его признаков под влиянием экологических катастроф. За последние годы отмечено значи­тельное ослабление неспецифической резистент­ности человеческого организма болезням, увели­чение количества мутаций и генетических дефек­тов в результате ослабления иммунной системы. В связи с этим глобальным комплексом негатив­ных явлений, их масштабом, актуальностью и динамизмом возникает необходимость перерас­тания экологического кризиса в экологическую катастрофу. Населению планеты Земля предос­тавлен выбор: либо разумное управление даль­нейшим социальным прогрессом, либо гибель нашей цивилизации. Проблема выбора стратегии человеческой деятельности попадает в разряд жизненно важных.



ИЛЬМУШКИН ГРИГОРИЙ МАКСИМОВИЧ

ИЛЬМУШКИН ГРИГОРИЙ МАКСИМОВИЧ Статья в формате PDF 102 KB...

30 06 2026 0:49:23

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОЗНАВАЙКА»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОЗНАВАЙКА» Статья в формате PDF 314 KB...

21 06 2026 15:34:31

Урок – это творчество учителя и учащихся

Урок – это творчество учителя и учащихся Статья в формате PDF 250 KB...

19 06 2026 2:57:36

«НОВАЯ ЭКОНОМИКА» НА РУБЕЖЕ СТОЛЕТИЙ: МИРОВОЙ КРИЗИС ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ИЛИ ВЫСШАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ?

«НОВАЯ ЭКОНОМИКА» НА РУБЕЖЕ СТОЛЕТИЙ: МИРОВОЙ КРИЗИС ВЫСОКИХ ТЕХНОЛОГИЙ ИЛИ ВЫСШАЯ СТУПЕНЬ РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ? Приводятся основные показатели развития «информационного общества» в конце 20 века. Охаpaктеризованы взаимосвязи наукоемких производственных технологий и информатики, экономики и математики, экономико-математического моделирования управленческих решений. ...

18 06 2026 22:26:23

ПЛАН НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ РАЕ

ПЛАН НАУЧНЫХ КОНФЕРЕНЦИЙ РАЕ Статья в формате PDF 120 KB...

14 06 2026 2:47:36

ФАКТОР НЕКРОЗА ОПУХОЛЕЙ И ГИБЕЛЬ КЛЕТОК ПЕЧЕНИ

ФАКТОР НЕКРОЗА ОПУХОЛЕЙ И ГИБЕЛЬ КЛЕТОК ПЕЧЕНИ Статья в формате PDF 97 KB...

12 06 2026 23:29:56

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДУХОВОЙ БАРОЧНОЙ МУЗЫКИ

ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДУХОВОЙ БАРОЧНОЙ МУЗЫКИ Статья в формате PDF 302 KB...

31 05 2026 16:48:58

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УРОВНЯ ПСИХИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ЕЁ ИССЛЕДОВАНИЕ

МАТЕМАТИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ УРОВНЯ ПСИХИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ ЧЕЛОВЕКА И ЕЁ ИССЛЕДОВАНИЕ В статье описывается математическая модель, связывающая уровень психической реакции с личностными хаpaктеристиками человека и с силой информационного воздействия на него. Исследуются условия устойчивости модели методами теории автоматического управления. ...

30 05 2026 16:35:45

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::