ПОИСК И ИЗУЧЕНИЕ ФАКТОРОВ, ВЫЗЫВАЮЩИХ ПРОРАСТАНИЕ БАЗИДИОСПОР
В настоящее время работа, целью которой является поиск и изучение факторов, вызывающих прорастание базидиоспор высших базидиальных грибов в лабораторных условиях, приобретает особую значимость. Базидиомицеты и их культивирование привлекают все большее внимание исследователей и пpaктиков как продукты питания и как источники биологически активных и лечебных препаратов.
Наиболее трудным и мало изученным в этом отношении объектом является белый гриб- Boletus edulis.
На базидиоспорах белого гриба исследовалось действие широкого набора биологически активных веществ и комплексов, а так же некоторых физических и химических факторов.
Обработка смеси гименофоров и получение достаточно чистой суспензии базидиоспор проводилось по ранее разработанной нами методике, включающей процессы размельчения, промывания, фильтрации, центрифугирования, краткой обработки антисептиками. Высевы и культивирование опытных образцов проводились в пластиковых пробирках, содержащих суспензию базидиоспор и растворы биологически активных веществ, в колбах Эрленмейра или на агаризованных питательных средах в чашках Петри
Важным методом контроля является микроскопическое исследование, что позволяет выявить начальные стадии морфологических изменений клеток спор еще до появления видимого мицелия. Для этого через определенные интервалы времени инкубации спор готовились препараты для микроскопии в световом микроскопе х400 и х1000.
Параллельно проводилась идентификация сопутствующей мико - и микрофлоры и поиск условий для роста мицелия высших грибов.
В результате нашей работы из популяции базидиоспор белого гриба получен рост колоний, что является большим достижением и почти не описано в литературе.
В заключение хотелось бы отметить, что использование различных методов и изучение способа прорастания базидиоспор - важная исследовательская задача, которая может привести к решению проблемы выращивания в искусственных условиях новых представителей базидиомицетов, в том числе относящихся к роду Boletus.
Изучены показатели иммунной системы у 36 пациенток с хроническим рецидивирующим кандидозным вульвовaгинитом в период обострения заболевания. Контрольную группу составили 36 здоровых женщин. Выявлен дисбаланс клеточного иммунитета при одновременном снижении функциональной активности гумopaльного звена иммунитета.
...
28 05 2026 18:57:54
Статья в формате PDF
113 KB...
27 05 2026 8:19:30
Таблетки должны быть без таких дефектов, как отколотые края, трещины, изменение окраски и загрязнения. В настоящее время в таблеточном производстве применяют следующие вспомогательные вещества: наполнители, связующие, разрыхляющие, и др.
Наполнители (Авицел) предназначены для получения таблеток необходимого размера при малом содержании действующего вещества.
Связующие (Плаздон, коллидон) добавляются в сухом виде или жидком состоянии в качестве вспомогательных веществ для осуществления грануляции или для сцепления частиц при прямом прессовании.
Разрыхляющие (Плаздон XL, коллидон CL) добавляют к таблеткам для улучшения их распадаемости при контактировании со средой ЖКТ.
...
26 05 2026 6:47:29
Статья в формате PDF
310 KB...
24 05 2026 1:51:52
Статья в формате PDF
473 KB...
23 05 2026 8:23:48
Статья в формате PDF
260 KB...
22 05 2026 18:49:52
Представлен экспериментальный вариант физического воспитания младших школьников в образовательных учреждениях с целью предупреждения негативных последствий воздействия чрезмерной учебной нагрузки на организм школьников. Использование в процессе физического воспитания изометрических упражнений, включенных в уроки физической культуры, показало увеличение статической выносливости на фоне улучшения функционального состояния младших школьников.
...
21 05 2026 1:21:47
Статья в формате PDF
111 KB...
20 05 2026 0:44:47
Статья в формате PDF
114 KB...
19 05 2026 9:54:38
Статья в формате PDF
120 KB...
18 05 2026 22:49:52
Статья в формате PDF
110 KB...
17 05 2026 5:24:35
Статья в формате PDF 293 KB...
16 05 2026 16:34:48
Статья в формате PDF
113 KB...
15 05 2026 10:39:11
Статья в формате PDF
251 KB...
14 05 2026 7:15:12
Статья в формате PDF
111 KB...
13 05 2026 13:14:23
Статья в формате PDF
95 KB...
12 05 2026 2:37:38
Статья в формате PDF
93 KB...
11 05 2026 6:30:36
Статья в формате PDF
132 KB...
10 05 2026 0:44:14
Статья в формате PDF
295 KB...
08 05 2026 11:15:10
Статья в формате PDF
244 KB...
07 05 2026 9:45:31
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
06 05 2026 12:36:58
Статья в формате PDF
124 KB...
05 05 2026 5:40:32
Статья в формате PDF
137 KB...
04 05 2026 15:44:35
Статья в формате PDF
102 KB...
03 05 2026 11:17:57
Статья в формате PDF
245 KB...
02 05 2026 11:18:11
Статья в формате PDF
265 KB...
01 05 2026 21:14:31
Формирование эффективной системы работы с детьми, обладающими повышенными естественнонаучными способностями, может стать залогом успешного продвижения экономических и образовательных реформ в нашей стране.
...
30 04 2026 17:18:30
Статья в формате PDF
138 KB...
29 04 2026 4:52:46
Статья в формате PDF
220 KB...
28 04 2026 9:22:25
Статья в формате PDF
274 KB...
27 04 2026 2:30:32
Статья в формате PDF
135 KB...
26 04 2026 5:43:15
Статья в формате PDF
111 KB...
25 04 2026 14:51:15
Статья в формате PDF
125 KB...
22 04 2026 1:32:41
Статья в формате PDF
232 KB...
21 04 2026 12:25:57
Статья в формате PDF
207 KB...
20 04 2026 0:13:22
Статья в формате PDF
111 KB...
19 04 2026 8:21:34
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
