НОХРИНА ОЛЬГА ИВАНОВНА
Нохрина Ольга Ивановна
доктор технических наук, профессор, члeн-корреспондент РАЕ
Основным научным направлением является теория и ресурсосберегающие технологии производства кремнистых и марганцевых сплавов, раскисления и легирования стали рудными материалами при обработке ее в дуговой печи и на агрегате печь-ковш, повышение качественных хаpaктеристик стали за счет снижения вредных примесей.
Доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой электрометаллургии, стандартизации и сертификации, декан факультета электротермических технологий.
О.И. Нохрина - ученый секретарь диссертационного совета Д.212.252.01 по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям 05.16.02 - Металлургия черных, цветных и редких металлов, 05.16.05 - Обработка металлов давлением, члeн диссертационного совета Д212.252.04 по защите докторских и кандидатских диссертаций по специальностям 01.04.07 - Физика конденсированного состояния, 05.16.04 - Литейное производство.
За период 2005-2009 гг. подготовлены один кандидат и один доктор технических наук.
Опубликовано 132 научных и 30 учебно-методических работ, среди которых 4 монографии (Развитие теории и разработка технологии раскисления и легирования стали оксидными марганецсодержащими материалами, 2002 г.; Марганцевые руды России и возможные пути их применения, 2008 г.; Производство марганецсодержащих материалов и сплавов с использованием руд месторождений Западной Сибири, 2007 г., Новые технологии повышения качества стали с использованием природного и техногенного сырья, 2009 г.).
Получено 7 авторских свидетельств и 7 патентов РФ.
Под руководством Нохриной О.И. были выполнены работы по грантам: «Разработка теоретических и технологических основ ресурсосберегающей технологии производства комплексных сплавов» (Программа «Научные исследования высшей школы по приоритетным направлениям науки и техники»), «Разработка энерго- и материалосберегающей технологи раскисления и легирования стали оксидными материалами» (подпрограмма «Производственные технологии»); НИР по заданию Минобразования РФ «Изучение термодинамических и кинетических закономерностей взаимодействия оксидных и металлических расплавов при высокотемпературном синтезе новых сверхчистых материалов».
В настоящее время Нохрина О.И. является руководителем двух грантов Минобразования РФ («Изучение физико-химических закономерностей процессов получения и применения материалов для легирования и модифицирования сплавов на основе железа и алюминия с использованием нанотехнологий», «Изучение термодинамических и кинетических закономерностей взаимодействия оксидных и металлических расплавов при высокотемпературном синтезе новых сверхчистых материалов») и работы, выполняемой по госконтpaкту «Исследование физико-химических закономерностей выплавки и обработки металла на агрегате ковш-печь для производства рельсов низкотемпературной надежности», является исполнителем работы по госконтpaкту «Обоснование и выбор оптимальных режимов легирования, модифицирования стали и сплавов с использованием нанотехнологий и термомеханического упрочнения проката с целью формирования наноструктурного состояния поверхности для повышения механических свойств», руководителем НИР «Изучение термодинамических и кинетических закономерностей восстановительных процессов при микролегировании и модифицировании стали барием и стронцием с использованием природного сырья при внепечной обработке».
О.И. Нохрина - Почетный работник высшего профессионального образования РФ, награждена почетными грамотами Министерства образования РФ, администрации Кемеровской области, администрации города Новокузнецка; медалями администрации Кемеровской области «За достойное воспитание детей», «За веру и добро», «Материнская доблесть»; является лауреатом премии Кузбасса; за участие в выставках‒ярмарках награждена серебряной медалью IV промышленного форума «Металлургия, город, человек. Энергоэффективность» и золотой медалью Х специализированной выставки-ярмарки «Образование, карьера, занятость».
Статья в формате PDF
109 KB...
12 04 2026 17:48:46
Статья в формате PDF
129 KB...
11 04 2026 18:57:58
Статья в формате PDF
262 KB...
09 04 2026 16:48:31
Статья в формате PDF
258 KB...
07 04 2026 14:40:22
Статья в формате PDF
107 KB...
06 04 2026 9:21:11
Статья в формате PDF
94 KB...
05 04 2026 21:12:14
Статья в формате PDF
135 KB...
04 04 2026 21:33:35
Рассматриваются психические, социальные и личностные компоненты здоровья. Анализируются различия между медицинской (психиатрической) и психологической моделью психического здоровья. Показано, что концепция «позитивного психического здоровья» подходит для оценки личностного здоровья. Важнейшие критерии личностного здоровья – способность выполнять социальные роли и зрелось личности. Исследование психического здоровья личности осуществляется с помощью психологических методик.
...
03 04 2026 14:17:17
Статья в формате PDF
147 KB...
02 04 2026 6:46:58
Статья в формате PDF
129 KB...
01 04 2026 15:57:57
Статья в формате PDF
188 KB...
31 03 2026 3:14:58
Статья в формате PDF
93 KB...
29 03 2026 7:30:18
Рассматриваются особенности реализации методов развития критического мышления при изучении физики в средней школе.
...
28 03 2026 19:45:34
Статья в формате PDF
111 KB...
26 03 2026 1:55:10
Статья в формате PDF
306 KB...
25 03 2026 0:32:13
Статья в формате PDF
263 KB...
24 03 2026 4:27:42
Статья в формате PDF
122 KB...
23 03 2026 21:24:17
В настоящее время в связи с возникновением проблем физического выживания человечества, расширением спектра внутренних и внешних угроз его жизнедеятельности, в системе образования крайне важно формирование личности «безопасного типа». Это – высокоинтеллектуальная личность, хорошо знакомая с современными проблемами безопасности жизни и жизнедеятельности человека, осознающая их исключительную важность, стремящаяся решать эти проблемы и при этом разумно сочетать личные интересы с интересами общества. Суть образования – формирование креативного человека в креативной среде, т.е. воспитание выпускника с устойчивой мотивацией на дальнейшее познание науки, техники, культуры, искусства, самореализацию и самовоспроизводство, которые возможны только при совместной безопасности личности и общества в широком смысле слова – от семьи до всего человечества.
...
22 03 2026 1:33:56
Статья в формате PDF
244 KB...
21 03 2026 12:46:26
Статья в формате PDF
128 KB...
20 03 2026 13:11:30
Статья в формате PDF
103 KB...
19 03 2026 14:30:51
Статья в формате PDF
94 KB...
18 03 2026 20:39:24
Статья в формате PDF
124 KB...
17 03 2026 23:16:50
Статья в формате PDF
280 KB...
16 03 2026 1:25:16
Настоящая работа посвящена экономико-математическому моделированию процесса кадрового обеспечения организации с учетом основных положений и методов индустриально-организационной психологии [1].
...
14 03 2026 7:33:41
Статья в формате PDF
125 KB...
13 03 2026 0:37:20
Для исследования вариаций параметров живых существ, обитающих в биосфере в разных широтных регионах, в частности экваториальных, построена модель экваториального электроджета, основанная на численном решении дифференциальных уравнений второй степени для потенциала, вызванного прострaнcтвенным зарядом.
...
12 03 2026 13:18:16
Статья в формате PDF
115 KB...
11 03 2026 11:29:34
Статья в формате PDF
124 KB...
10 03 2026 3:33:46
Статья в формате PDF
121 KB...
09 03 2026 12:47:27
Сравнительные конструкции рассматриваются с позиции гендерного аспекта. Представлены результаты направленного ассоциативного эксперимента, который позволил выявить различия в женском и мужском конструировании, употрeблении и восприятии сравнительных конструкций.
...
08 03 2026 20:12:40
Статья в формате PDF
117 KB...
07 03 2026 14:17:32
Статья в формате PDF
302 KB...
05 03 2026 13:31:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
