Американский студенческий сленг начала 21 века
Значительную часть единиц студенческого сленга представляют те лексические единицы, которые фактически являются дублетами нейтральных или разговорных единиц. Это сниженные дублеты-синонимы (roaddog, dude, boogerhead = товарищ, приятель, друг, компаньон). К этой категории слов также относятся такие единицы, как: wench, gooey = girlfriend т.е. подружка, любимая дeвyшка. bank, yen, duckets, spent, bones, benjamin, loot = money т.е. деньги; бабки, зеленые. Особого внимания заслуживает та часть студенческого сленга, которая представляет собой эмоционально окрашенную лексику, чаще всего с насмешливой, иронической или пародийной коннотацией, что, в общем, хаpaктерно для любого профессионального жаргона (dark side и the student neighborhood - студенческий район; fruit и a looser т.е. stupid person - Дypaк; Death Star и Social Science Building at UCD - здание общественных наук в Калифорнийском университете в Дэвисе и многие другие. Как видно из вышеприведенных примеров, в образовании этих единиц значительную роль играет метафорический перенос. Студенческий сленг проницаем для лексики, заимствованной из других профессиональных групп и групповых жаргонов и арго и, в свою очередь, служит источником заимствований для этих социальных диалектов. Некоторые из них, вероятно, употрeбляются в конспиративной функции, например, тогда, когда используется табуизированная лесика (В.D.S. < Big Dick Syndrome - самонадеянный). Иногда они используются в целях языковой экономии (I.T.Z. < doing well - дела идут хорошо). Особое место среди единиц сленга занимает довольно обширная группа сленгизмов, представленная междометиями, которые придают экспрессивную окраску высказыванию и служат для непосредственного выражения чувств и волеизъявления. Чаще всего они представляют собой короткие выкрики или звукоподражание и выражают различные степени удивления (например, bonk!, chyaa!, eesh); согласие (bet! dude! shoots for real!); несогласие (dude!, negotary! ta huh!); одобрение (dig that! cool! score! damm right!). Исследования различных аспектов сленгизмов в студенческой среде носит особый социально-культурный хаpaктер, а в использовании имеет социально-психологический смысл и прагматический аспект.
Статья в формате PDF
108 KB...
05 09 2026 19:29:12
Статья в формате PDF
260 KB...
04 09 2026 6:43:48
Статья в формате PDF
112 KB...
03 09 2026 1:53:28
Статья в формате PDF
253 KB...
02 09 2026 13:41:44
Статья в формате PDF
257 KB...
01 09 2026 16:53:18
Статья в формате PDF
108 KB...
31 08 2026 23:57:58
Статья в формате PDF
138 KB...
30 08 2026 18:18:27
Статья в формате PDF
109 KB...
29 08 2026 9:38:42
Статья в формате PDF
267 KB...
28 08 2026 21:15:14
Статья в формате PDF
260 KB...
27 08 2026 16:12:15
Статья в формате PDF
111 KB...
26 08 2026 6:49:24
Статья в формате PDF
129 KB...
25 08 2026 21:17:53
Статья в формате PDF
113 KB...
24 08 2026 0:17:28
Статья в формате PDF
132 KB...
23 08 2026 20:56:55
Статья в формате PDF
117 KB...
22 08 2026 15:32:39
Статья в формате PDF
116 KB...
21 08 2026 9:19:45
Статья в формате PDF
110 KB...
19 08 2026 10:44:47
Статья в формате PDF
193 KB...
17 08 2026 14:20:43
Статья в формате PDF
116 KB...
16 08 2026 19:28:12
Статья в формате PDF
219 KB...
13 08 2026 16:16:58
Статья в формате PDF
121 KB...
12 08 2026 11:15:19
В обзоре изложены современные представления об этиологии и патогенезе гестоза. Рассмотрена роль иммунокомплексной патологии как пускового механизма в развитии гестоза, значение нарушения продукции плацентой цитокинов с иммуносупрессивным действием при осложненном течении беременности.
Проведен анализ данных литературы относительно роли недостаточности вазодилатирующих факторов, в частности, оксида азота в патогенезе гестоза.
Оценена роль активации системы ренин-ангиотензин-альдостерон, интенсификации процессов перекисного окисления липидов как факторов развития гипертензивного синдрома при беременности.
...
11 08 2026 17:22:42
Статья в формате PDF
126 KB...
10 08 2026 22:34:31
Статья в формате PDF
253 KB...
09 08 2026 15:29:35
В статье Жаворонковой И.А. и Некрасова А.С. «Танцевально-двигательная терапия» танец рассматривается не только как социокультурное, но и как социально-психологическое и психофизиологическое явление, как форма невер¬бальной коммуникации и самовыражения. Это приводит к возникновению нового психиатрического направления - танцевальной психотерапии, где танец используется как способ лечения. В статье анализируются основные этапы этого направления.
...
08 08 2026 23:24:31
Статья в формате PDF
159 KB...
07 08 2026 12:47:42
Статья в формате PDF
89 KB...
06 08 2026 4:51:36
Статья в формате PDF
123 KB...
05 08 2026 1:59:35
Статья в формате PDF
121 KB...
04 08 2026 13:50:39
Статья в формате PDF
387 KB...
03 08 2026 15:26:45
Статья в формате PDF
142 KB...
02 08 2026 16:30:31
Статья в формате PDF
109 KB...
01 08 2026 3:19:38
Статья в формате PDF
112 KB...
31 07 2026 15:22:16
Статья в формате PDF
183 KB...
30 07 2026 23:52:23
Статья в формате PDF
283 KB...
29 07 2026 20:28:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
