ГИДРОФОБИЗАЦИЯ НИКЕЛИРОВАННЫХ СТЕКЛЯННЫХ МИКРОСФЕР ПОВЕРХНОСТНО-АКТИВНЫМИ ВЕЩЕСТВАМИ
Металлизированные порошки представляют собой перспективный класс инженерных материалов, используемых в составе композитов взамен традиционных металлических порошков или оксидов. Однако, будучи гидрофильными по природе они плохо совмещаются с гидрофобным связующим. Одним из перспективных методов изменения свойств поверхности наполнителя - придания ей гидрофобности, является обработка ее поверхностно-активными веществами (ПАВ).
В настоящей работе проведены исследования по модификации поверхности никелированных стеклянных микросфер (МСФ) с целью применения данного наполнителя в составе композиционных материалов, обладающих проводящими свойствами. Никелированные МСФ - новый материал, полученный химической металлизацией их раствора. Средний диаметр МСФ составляет 36-40 мкм, толщина металлического покрытия - 0,8 - 1,0 мкм (по данным электронной микроскопии), никелированная поверхность МСФ гидрофильна. Модификацию никелированных МСФ (гидрофобизация поверхности) проводили обработкой водным раствором катионного ПАВ -цетилпиридиний бромида (ЦПБ). С целью выбора оптимальных условий гидрофобизации изучена адсорбция ЦПБ из водных растворов (рH 5.4.) при 200С. Как следует из полученных данных ЦПБ адсорбируется на поверхности нинекелированных МСФ; в домицеллярной области наблюдается линейное возрастание адсорбции, но по достижению значения критической концентрации мицеллообразования (ККМ) (7,5 ∙ 10-4 моль/л ) рост адсорбции прекращается и наблюдается плато. При дальнейшем увеличении концентрации ЦПБ (после ККМ) наблюдается возрастание адсорбции, что вероятно, связано с формированием второго адсорбционного слоя (и последующих полислоев), удерживаемого за счет гидрофобных взаимодействий. При промывке металлизированных микросфер физически адсорбированные слои десорбируются и остается лишь химически прочно удерживаемый монослой ПАВ, придающий им гидрофобность.
Работа выполнена при поддержке РФФИ (грант 02-03-96004).
Статья в формате PDF
252 KB...
07 07 2026 5:39:26
Статья в формате PDF
261 KB...
05 07 2026 20:56:52
Статья в формате PDF
138 KB...
04 07 2026 2:20:44
Статья в формате PDF
359 KB...
03 07 2026 16:13:18
Статья в формате PDF
71 KB...
02 07 2026 10:27:41
Статья в формате PDF
125 KB...
01 07 2026 10:48:42
Статья в формате PDF
117 KB...
30 06 2026 22:17:18
Статья в формате PDF 136 KB...
28 06 2026 15:18:57
Статья в формате PDF
112 KB...
27 06 2026 12:29:33
Статья в формате PDF
217 KB...
26 06 2026 9:14:33
Статья в формате PDF
254 KB...
25 06 2026 0:40:58
Статья в формате PDF
105 KB...
24 06 2026 19:29:19
Статья в формате PDF
146 KB...
23 06 2026 9:51:29
Механизмы «хаотической» составляющей в динамике сердечного ритма недостаточно еще ясны и была предпринята попытка выявить их на основе совместного анализа линейных и нелинейных показателей. Показано, что коэффициент корреляции между этими показателями не превышает 0,5. Высказано предположение, что нерегулярные изменения сердечного ритма являются проявлением избирательного усиления одних и подавления других периодических процессов в динамике кардиоритма, как результат различных регуляторных влияний.
...
21 06 2026 6:25:35
Статья в формате PDF
1223 KB...
20 06 2026 14:29:12
Статья в формате PDF
112 KB...
19 06 2026 22:30:40
Статья в формате PDF
124 KB...
18 06 2026 0:14:54
Статья в формате PDF
103 KB...
17 06 2026 9:28:36
Развитие интеллекта учащихся происходит эффективно, если усвоение знаний, приобретение умений и навыков из цели образования превращается в средство развития способностей. Для этого надо переосмыслить содержание образования, сконструировать и внедрить эффективные педагогические технологии, позволяющие эффективно решить поставленные задачи. "Химия для математиков" – технология интеграции естественно-математических знаний на разных уровнях. Методика проведения интегрированных уроков "химия – информатика" разработана и успешно применяется в физико-техническом лицее № 1 г. Саратова.
...
16 06 2026 7:48:34
Статья в формате PDF
301 KB...
15 06 2026 3:42:52
Статья в формате PDF
251 KB...
14 06 2026 14:10:32
Статья в формате PDF
245 KB...
13 06 2026 4:11:55
Статья в формате PDF
114 KB...
12 06 2026 0:28:56
Обсуждены методика и некоторые результаты моделирования вероятных конфигураций межфазных границ на поверхности композиционных материалов, полученные методом итерации треугольных генераторов на определенных сетках Кеплера-Шубникова.
...
11 06 2026 4:49:20
Статья в формате PDF
126 KB...
10 06 2026 1:29:29
Статья в формате PDF
125 KB...
08 06 2026 13:49:31
Статья в формате PDF
100 KB...
07 06 2026 9:36:18
Статья в формате PDF
125 KB...
05 06 2026 5:17:24
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
04 06 2026 18:44:59
Статья в формате PDF
263 KB...
02 06 2026 5:48:28
Статья в формате PDF
133 KB...
01 06 2026 12:18:22
Статья в формате PDF
121 KB...
31 05 2026 5:45:47
Измерены коэффициенты аэродинамического сопротивления и параметры асимметрии тонких полых конусообразных тел.
...
30 05 2026 21:11:37
Статья в формате PDF
253 KB...
29 05 2026 10:45:50
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
