О НЕКОТОРЫХ НАПРАВЛЕНИЯХ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ И ЭФФЕКТИВНОСТИ ВУЗОВСКОЙ НАУКИ

С этой целью в Башкирском государственной университете проведены определенные инновационные преобразования: организован бизнесинкубатор, аккумулирующий научные идеи и способствующий их скорейшему внедрению; созданы научные школы и направления; налажены контакты с научно-исследовательскими институтами с целью решения наиболее масштабных задач в различных областях науки. В университете успешно работают диссертационные советы, активное участие профессора и доценты университета принимают в научных конференциях, симпозиумах регионального и международного уровней. Необходимо отметить успешное участие преподавателей университета в работе над научными и исследовательскими грантами, интенсивный обмен научным опытом в ходе зарубежных поездок в различные университеты Европы и Америки.
В структуре современной высшей школы скрыты и определенные резервы дальнейшей интеграции науки и высшего образования. Исторически сложилось так, что еще в пору становления вузовской системы образования специалисты сочетали подготовку студентов и выполнение научных исследований. В этой связи можно вспомнить Ломоносова, Менделеева, Лобачевского и многих других великих ученых, сочетавших труд исследователя и педагога. В эпоху социализма у нас было создано множество отраслевых НИИ, конструкторских бюро, научнотехнических лабораторий, что, с одной стороны, помогло стране совершить рывок в развитии научнотехнического потенциала России, а, с другой стороны, способствовало разрыву между образованием и наукой. В настоящее время назрела насущная необходимость восстановить и упрочить связь науки и высшей школы, поскольку такой «симбиоз» позволяет растить наиболее «продвинутые» кадры из числа студентов вузов, которые смогут возглавить наукоемкое отрасли и технологии.
В настоящее время перед высшей школой стоит задача осуществить интеграцию науки и образования, для чего необходимо снять ведомственные барьеры , усилить материально техническую базу вузов, что позволило бы в рамках вузов с привлечением наиболее талантливого контингента студентов решать реальные и серьезные задачи как фундаментальные, так и прикладного хаpaктера. «Возвращение» большой науки в вузы способствовало бы решению задачи модернизации отечественного производства и позволило бы России войти в группу лидирующих в области экономики государств. Подобная форма обучения позволила бы упрочить интеллектуальный потенциал страны, избежать так называемой «утечки мозгов», поскольку в этом случае молодые специалисты, проявившие талант и усердие, были бы востребованы государством.
Механизм интеграции науки в систему высшего образования должен быть запущен как можно скорее, в результате должно произойти поэтапное объединение академических институтов, отраслевых научно-исследовательских учреждений и вузов. При этом должна быть разработана система корреляции и кооперации вышеназванных учреждений в едином интеграционном процессе, который позволит существенно углубить знания студентов, сориентировать их на решение современных научных проблем, помочь молодому поколению раскрыть свои таланты и найти им достойное применение.
02 07 2026 5:36:34
Статья в формате PDF
112 KB...
01 07 2026 9:10:22
Статья в формате PDF
132 KB...
30 06 2026 21:34:31
Статья в формате PDF
111 KB...
29 06 2026 6:22:32
Статья в формате PDF
120 KB...
28 06 2026 8:10:17
Статья в формате PDF
391 KB...
27 06 2026 13:51:39
Статья в формате PDF
117 KB...
26 06 2026 23:25:33
Статья в формате PDF
123 KB...
24 06 2026 16:47:48
22 06 2026 22:26:40
Статья в формате PDF
268 KB...
21 06 2026 8:29:54
Статья в формате PDF
103 KB...
20 06 2026 9:28:28
Статья в формате PDF
103 KB...
19 06 2026 7:27:24
Определены условия охраны и поддержания дорог при их многократной подработке подземными горными выработками.
...
18 06 2026 23:19:13
Статья в формате PDF
141 KB...
17 06 2026 20:35:20
Статья в формате PDF
106 KB...
15 06 2026 20:22:36
Статья в формате PDF
296 KB...
14 06 2026 21:52:53
Статья в формате PDF
138 KB...
13 06 2026 7:11:45
12 06 2026 3:54:22
Статья в формате PDF
120 KB...
11 06 2026 15:14:48
10 06 2026 19:40:46
Статья в формате PDF
127 KB...
09 06 2026 10:14:47
Статья в формате PDF
144 KB...
08 06 2026 6:27:10
Статья в формате PDF
145 KB...
06 06 2026 21:27:25
Статья в формате PDF
240 KB...
05 06 2026 13:22:49
Статья в формате PDF 114 KB...
04 06 2026 5:22:35
Статья в формате PDF
128 KB...
03 06 2026 8:25:58
Статья в формате PDF
107 KB...
02 06 2026 5:18:44
Статья в формате PDF
123 KB...
01 06 2026 15:22:26
Статья в формате PDF
102 KB...
31 05 2026 5:55:40
Статья в формате PDF
189 KB...
30 05 2026 9:19:51
Статья в формате PDF
110 KB...
29 05 2026 20:18:38
Статья в формате PDF
118 KB...
28 05 2026 1:39:51
Статья в формате PDF
119 KB...
27 05 2026 17:49:39
Статья в формате PDF
137 KB...
26 05 2026 12:54:42
Статья в формате PDF
289 KB...
25 05 2026 23:50:19
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::