СОЦИОЛОГИЯ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ НАУКИ (учебное пособие)
Предлагаемое пособие раскрывает основные проблемы современной социологии, дает общую картину развития общества, раскрывает ключевые социологические понятия, приводится описание предмета и методов социологии, сведения о социальной структуре, социальных институтах, социальном взаимодействии и т.д. Усвоение материала обеспечивается предлагаемыми заданиями для самостоятельной работы. Для всех тем приведены списки рекомендуемой литературы. Книга рекомендована в качестве учебного пособия для студентов непрофильных специальностей, а также для слушателей факультетов заочного обучения.
Статья в формате PDF
103 KB...
22 07 2026 21:26:10
Статья в формате PDF
266 KB...
21 07 2026 6:42:27
В миниобзоре приведены современные тренды изучения роли окислительного стресса в патогенезе хронической обструктивной болезни легких (ХОБЛ). Показано, что развитие окислительного стресса происходит синхронно с дисбалансом в системе протеазы/антипротеазы и взаимосвязано с нарушением обмена железа. Приведены данные, демонстрирующие нарушение регуляции антиоксидантной защиты при ХОБЛ. Показана взаимосвязь между развитием окислительного стресса и воспалением. Обсуждается гипотеза о взаимосвязи окислительного стресса, хронического воспаления и старения в механизме патогенеза ХОБЛ.
...
20 07 2026 7:59:37
Статья в формате PDF
80 KB...
19 07 2026 7:25:39
Статья в формате PDF
105 KB...
17 07 2026 0:17:12
Статья в формате PDF
143 KB...
16 07 2026 3:39:29
Проведена инвентаризация лихенофлоры Республики Татарстан (РТ). Показана роль особо охраняемых природных территорий в сохранении флористического разнообразия. Дан спектр семейств редких видов во флоре обследованной территории и анализ состава географических элементов. Рассмотрено распределение редких видов по основным типам местообитаний. Даются некоторые сведения о редких и исчезающих лишайниках для включения в Красную книгу РТ.
...
15 07 2026 21:24:14
Статья в формате PDF
120 KB...
14 07 2026 6:26:18
Статья в формате PDF
174 KB...
13 07 2026 18:56:17
Статья в формате PDF
138 KB...
12 07 2026 15:55:16
Изучен качественный и количественный состав молекул средней массы, выделенных из плазмы крови и патологического эпидермиса больных хроническими, тяжелыми дерматозами. В эксперименте in vitro на эритроцитах здоровых лиц установлено, что данные МСМ активируют перекисное окисление липидов, увеличивают сорбционную емкость эритроцитов и влияют на активность ферментов биотрaнcформации. Это позволяет считать, что при дерматозах развивается эндогенная интоксикация как общебиологическая реакция на патологически измененный метаболизм, обусловленная накоплением в крови молекул средней массы.
...
11 07 2026 13:11:36
В районе падения отделяющихся частей paкет-носителей и возможного загрязнения нефтепродуктами изучены основные хаpaктеристики и особенности организации лесных сообществ дереворазрушающих грибов в высотно-поясном градиенте.
...
10 07 2026 15:35:45
Статья в формате PDF
113 KB...
09 07 2026 4:56:59
Статья в формате PDF
137 KB...
08 07 2026 13:25:11
Статья в формате PDF
113 KB...
07 07 2026 2:44:55
Статья в формате PDF
130 KB...
06 07 2026 17:27:57
Статья в формате PDF
154 KB...
04 07 2026 13:48:12
Статья в формате PDF
132 KB...
02 07 2026 17:35:10
Статья в формате PDF
107 KB...
01 07 2026 19:27:18
Статья в формате PDF
112 KB...
30 06 2026 13:13:55
Статья в формате PDF 126 KB...
29 06 2026 16:27:28
Статья в формате PDF
104 KB...
28 06 2026 3:28:43
Исследованы водные растворы неорганических соединений бесконтактно активированные в бездиафрагменном электролизере. Активация в большинстве случаев сопровождается уменьшением окислительно-восстановительного потенциала растворов. Показано, что релаксация бесконтактно активированных растворов начинается спустя 30-40 минут по завершении активации и протекает в колебательном режиме. Растворы бихромата калия при активации приобретают отрицательный окислительно-восстановительный потенциал, спектр поглощения растворов при этом не изменяется. Для растворов перманганата калия наблюдается противоположный эффект. Изменения окислительно-восстановительного потенциала невелики, однако изменение спектра поглощения раствора свидетельствует об образовании продукта, не имеющем аналогов при химическом восстановлении KMnO4.
...
27 06 2026 18:32:18
Статья в формате PDF
123 KB...
26 06 2026 8:44:33
Статья в формате PDF
109 KB...
25 06 2026 16:31:36
Статья в формате PDF
117 KB...
24 06 2026 15:58:12
Статья в формате PDF
285 KB...
23 06 2026 16:35:11
Статья в формате PDF
122 KB...
22 06 2026 13:29:20
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
21 06 2026 13:53:15
Статья в формате PDF
120 KB...
20 06 2026 16:10:49
Статья в формате PDF
308 KB...
19 06 2026 21:45:12
Статья в формате PDF
104 KB...
17 06 2026 14:51:58
Статья в формате PDF
171 KB...
16 06 2026 15:33:26
Статья в формате PDF
314 KB...
15 06 2026 9:46:59
Статья в формате PDF
111 KB...
14 06 2026 22:20:47
Статья в формате PDF
316 KB...
13 06 2026 0:13:16
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
