К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ НА БИОТУ > Полезные советы
Тысяча полезных мелочей    

К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ НА БИОТУ

К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ НА БИОТУ

Машнин С.В. Машнин Т.С. Статья в формате PDF 126 KB

Ранее [1] приведены данные о многолетней динамике развития фито- и зоопланктона Ладожского озера и оз. Байкал с учетом геомагнитной активности, являющейся следствием солнечной активности. В [2] приведены данные о динамике развития планктона оз. Красное, при этом ее связывают с погодными условиями. В [3] авторы связывают динамику развития зоопланктона системы р. Кенти с изменением минерализации водоемов. Мы считаем, что при рассмотрении динамики развития планктона водоемов необходимо учитывать солнечную активность. В таблице 1 приведена динамика изменения биомассы В1 (г/куб.м) фитоплактона и В2 (г/куб.м) зоопланктона оз. Красное с учетом динамики индекса геомагнитной активности Ар (солнечной активности).

Таблица 1 

Год

1964

1965

1966

1970

1971

1972

1973

1974

1975

1976

1977

1978

1979

1980

Ар

10,1

5,1

10,3

10,2

10,0

10,3

16,0

19,6

13,1

11,9

10,4

15,9

14,1

10,5

В1

2,75

1,05

2,05

3,7

3,9

5,0

-

-

3,25

3,55

2,65

3,05

3,75

5,03

В2

0,95

0,8

1,35

0,95

-

-

1,2

1,6

-

-

1,6

51,9

1,2

1,35

Год

1981

1982

1983

1984

1991

1992

1993

1994

1995

1996

1997

1998

1999

2000

Ар

15,8

22,4

17,6

17,5

23,4

15,3

14,3

17,5

10,6

5,9

5,7

10,6

11,1

15,1

В1

4,85

3,35

4,96

4,6

-

4,5

4,15

4,85

3,3

-

5,3

4,85

6,9

8,0

В2

1,75

2,48

3,0

1,65

1,75

3,25

2,25

2,7

1,9

-

-

-

-

-

- - нет данных

Наблюдаемая динамика развития зоопланктона (запаздывание по отношению к фитопланктону и Ар) объясняется, по-видимому, тем, что воздействие солнечной активности осуществляется на клетку организмов на стадии эмбриогенеза. В таблице 2 приведена динамика изменения биомассы зоопланктона системы р. Кенти (вместе с динамикой индекса геомагнитной активности Ар).

Таблица 2 

Год

1991

1992

1993

1994

1995

1997

1998

1999

2000

2001

Ар

23,4

15,3

14,3

17,5

10,6

5,9

5,7

10,6

15,1

11,8

В, мг/куб.м

-

439

73

99

51

85

-

27

57

165

Сумма ионов, мг/л

-

215

362

318

357

319

-

451

299

318

Наблюдаемая динамика развития зоопланктона системы р. Кенти также хаpaктерна запаздыванием по отношению к Ар (особенно наглядно это видно на рисунке). Попытка увязать наблюдаемое изменение биомассы зоопланктона р. Кенти с изменением минерализации водоема не приносит успеха, тренды не совпадают, например, при сумме ионов 318 биомасса зоопланктона составляет 98 и 165 мг/л в разные годы. Между тем наблюдаемая динамика развития планктона водоемов в различных регионах РФ достаточно хорошо коррелирует с многолетним ходом солнечной активности ( индексом Ар), что подтверждается, например, данными [4] анализа погодичных реконструкций температуры в данных в среднегодовом радиальном приросте деревьев в различных регионах северного полушария - обнаружена вариация с максимумами, приходящимися на ветви роста и спада солнечного цикла Швабе. Показано, что данная цикличность может быть отражением соответствующего ритма со вспышечной активности Солнца. При этом отмечена и квазиодиннадцатилетняя и квазидвадцатилетняя периодичность, связанные с солнечным воздействием. Все это показывает необходимость учета влияния солнечной активности при определении, например, статуса водоема (эвтрофии и т. п.).

Список литературы

  1. Машнин С.В., Машнин Т.С. // Успехи современного естествознания. - 2008. №6. - С. 156.
  2. Трифонова И.С., Макарцева Е.С. // Биология внутренних вод. - 2006. - №3. - С. 18.
  3. Калинкина Н.М., Куликова Т.П.// Изв. РАН, сер. Биол. - 2009. - №2. - С. 243.
  4. Дергачев В.А. и др. // Изв. РАН, сер. геогр. - 2007. - т.29. - в. 5. - С. 101.


БИОХИМИЧЕСКИЕ И ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ У БОЛЬНЫХ С ХЛАМИДИЙНОЙ И УРЕАПЛАЗМЕННОЙ ИНФЕКЦИЯМИ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГО ПРИОБЬЯ (СУРГУТ)

БИОХИМИЧЕСКИЕ И ИММУНОЛОГИЧЕСКИЕ ПОКАЗАТЕЛИ КРОВИ У БОЛЬНЫХ С ХЛАМИДИЙНОЙ И УРЕАПЛАЗМЕННОЙ ИНФЕКЦИЯМИ В УСЛОВИЯХ СРЕДНЕГО ПРИОБЬЯ (СУРГУТ) Проведены биохимические и иммунологические исследования крови у больных с урогeнитaльными инфекциями в условиях Среднего Приобья. Отмечены патологические изменения показателей белкового, липидного обменов и активация белков острой фазы. Наблюдалось резкое повышение активности креатинкиназы в крови всех групп больных. Результаты иммунологических исследований показали изменения В-клеточного звена в сторону увеличение уровня иммуноглобулинов IgG, IgA и снижение активности Т-клеточного звена иммунитета. ...

26 03 2026 19:17:46

СТРУЙНОЕ РАСПЫЛИВАНИЕ ЖИДКОСТИ В ПРОТРАВЛИВАТЕЛЕ

СТРУЙНОЕ РАСПЫЛИВАНИЕ ЖИДКОСТИ В ПРОТРАВЛИВАТЕЛЕ Статья в формате PDF 391 KB...

17 03 2026 16:59:47

ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ СОРГО В УСЛОВИЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩАЯ ТЕХНОЛОГИЯ ВЫРАЩИВАНИЯ СОРГО В УСЛОВИЯХ АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ В обзорной статье рассмотрены основные элементы энергосберегающей технологии возделывания сорго в условиях Астpaxaнской области, к которым относятся: подготовка семян к посеву, севооборот, подбор сортов, нормы высева и способы посева, минеральные подкормки, борьба с сорными растениями и болезнями с помощью внесение гербицидов, орошение по фазам роста и развития, с помощью дождевания наименее энергозатратных агрегатов. ...

12 03 2026 8:54:52

АССОЦИАЦИЯ ПОЛИМОРФНОГО ДНК – ЛОКУСА NCOI ГЕНА DRD2 И УРОВНЕЙ ДОФАМИНА С ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ

АССОЦИАЦИЯ ПОЛИМОРФНОГО ДНК – ЛОКУСА NCOI ГЕНА DRD2 И УРОВНЕЙ ДОФАМИНА С ПОВЫШЕННОЙ ТРЕВОЖНОСТЬЮ В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса NcoI гена DRD2 и уровней дофамина с повышенной тревожностью у крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2. ...

01 03 2026 23:26:50

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В РАЗВИТИИ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ПОНЯТИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ И МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека. ...

26 02 2026 12:29:10

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ УПРАВЛЕНИЯ Статья в формате PDF 226 KB...

23 02 2026 12:18:10

ПОЛУЧЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ВОЛОКОН ИЗ САХАРНОГО СОРГО

ПОЛУЧЕНИЕ ПИЩЕВЫХ ВОЛОКОН ИЗ САХАРНОГО СОРГО Статья в формате PDF 279 KB...

22 02 2026 5:10:25

БИОТЕХНИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА

БИОТЕХНИЧЕСКИЙ ЗАКОН И ПЛАНИРОВАНИЕ ЭКСПЕРИМЕНТА Статья в формате PDF 182 KB...

17 02 2026 3:28:17

ТАЛАНОВ ВАЛЕРИЙ МИХАЙЛОВИЧ

ТАЛАНОВ ВАЛЕРИЙ МИХАЙЛОВИЧ Статья в формате PDF 218 KB...

16 02 2026 3:17:19

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФАКТОРОВ РИСКА АТЕРОСКЛЕРОЗА

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ФАКТОРОВ РИСКА АТЕРОСКЛЕРОЗА Статья в формате PDF 114 KB...

15 02 2026 11:26:27

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::