К ВОПРОСУ О ВЛИЯНИИ СОЛНЕЧНОЙ АКТИВНОСТИ НА БИОТУ

Ранее [1] приведены данные о многолетней динамике развития фито- и зоопланктона Ладожского озера и оз. Байкал с учетом геомагнитной активности, являющейся следствием солнечной активности. В [2] приведены данные о динамике развития планктона оз. Красное, при этом ее связывают с погодными условиями. В [3] авторы связывают динамику развития зоопланктона системы р. Кенти с изменением минерализации водоемов. Мы считаем, что при рассмотрении динамики развития планктона водоемов необходимо учитывать солнечную активность. В таблице 1 приведена динамика изменения биомассы В1 (г/куб.м) фитоплактона и В2 (г/куб.м) зоопланктона оз. Красное с учетом динамики индекса геомагнитной активности Ар (солнечной активности).
Таблица 1
|
Год |
1964 |
1965 |
1966 |
1970 |
1971 |
1972 |
1973 |
1974 |
1975 |
1976 |
1977 |
1978 |
1979 |
1980 |
|
Ар |
10,1 |
5,1 |
10,3 |
10,2 |
10,0 |
10,3 |
16,0 |
19,6 |
13,1 |
11,9 |
10,4 |
15,9 |
14,1 |
10,5 |
|
В1 |
2,75 |
1,05 |
2,05 |
3,7 |
3,9 |
5,0 |
- |
- |
3,25 |
3,55 |
2,65 |
3,05 |
3,75 |
5,03 |
|
В2 |
0,95 |
0,8 |
1,35 |
0,95 |
- |
- |
1,2 |
1,6 |
- |
- |
1,6 |
51,9 |
1,2 |
1,35 |
|
Год |
1981 |
1982 |
1983 |
1984 |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1996 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
|
Ар |
15,8 |
22,4 |
17,6 |
17,5 |
23,4 |
15,3 |
14,3 |
17,5 |
10,6 |
5,9 |
5,7 |
10,6 |
11,1 |
15,1 |
|
В1 |
4,85 |
3,35 |
4,96 |
4,6 |
- |
4,5 |
4,15 |
4,85 |
3,3 |
- |
5,3 |
4,85 |
6,9 |
8,0 |
|
В2 |
1,75 |
2,48 |
3,0 |
1,65 |
1,75 |
3,25 |
2,25 |
2,7 |
1,9 |
- |
- |
- |
- |
- |
- - нет данных
Наблюдаемая динамика развития зоопланктона (запаздывание по отношению к фитопланктону и Ар) объясняется, по-видимому, тем, что воздействие солнечной активности осуществляется на клетку организмов на стадии эмбриогенеза. В таблице 2 приведена динамика изменения биомассы зоопланктона системы р. Кенти (вместе с динамикой индекса геомагнитной активности Ар).
Таблица 2
|
Год |
1991 |
1992 |
1993 |
1994 |
1995 |
1997 |
1998 |
1999 |
2000 |
2001 |
|
Ар |
23,4 |
15,3 |
14,3 |
17,5 |
10,6 |
5,9 |
5,7 |
10,6 |
15,1 |
11,8 |
|
В, мг/куб.м |
- |
439 |
73 |
99 |
51 |
85 |
- |
27 |
57 |
165 |
|
Сумма ионов, мг/л |
- |
215 |
362 |
318 |
357 |
319 |
- |
451 |
299 |
318 |
Наблюдаемая динамика развития зоопланктона системы р. Кенти также хаpaктерна запаздыванием по отношению к Ар (особенно наглядно это видно на рисунке). Попытка увязать наблюдаемое изменение биомассы зоопланктона р. Кенти с изменением минерализации водоема не приносит успеха, тренды не совпадают, например, при сумме ионов 318 биомасса зоопланктона составляет 98 и 165 мг/л в разные годы. Между тем наблюдаемая динамика развития планктона водоемов в различных регионах РФ достаточно хорошо коррелирует с многолетним ходом солнечной активности ( индексом Ар), что подтверждается, например, данными [4] анализа погодичных реконструкций температуры в данных в среднегодовом радиальном приросте деревьев в различных регионах северного полушария - обнаружена вариация с максимумами, приходящимися на ветви роста и спада солнечного цикла Швабе. Показано, что данная цикличность может быть отражением соответствующего ритма со вспышечной активности Солнца. При этом отмечена и квазиодиннадцатилетняя и квазидвадцатилетняя периодичность, связанные с солнечным воздействием. Все это показывает необходимость учета влияния солнечной активности при определении, например, статуса водоема (эвтрофии и т. п.).
Список литературы
- Машнин С.В., Машнин Т.С. // Успехи современного естествознания. - 2008. №6. - С. 156.
- Трифонова И.С., Макарцева Е.С. // Биология внутренних вод. - 2006. - №3. - С. 18.
- Калинкина Н.М., Куликова Т.П.// Изв. РАН, сер. Биол. - 2009. - №2. - С. 243.
- Дергачев В.А. и др. // Изв. РАН, сер. геогр. - 2007. - т.29. - в. 5. - С. 101.
Проведены биохимические и иммунологические исследования крови у больных с урогeнитaльными инфекциями в условиях Среднего Приобья. Отмечены патологические изменения показателей белкового, липидного обменов и активация белков острой фазы. Наблюдалось резкое повышение активности креатинкиназы в крови всех групп больных. Результаты иммунологических исследований показали изменения В-клеточного звена в сторону увеличение уровня иммуноглобулинов IgG, IgA и снижение активности Т-клеточного звена иммунитета.
...
26 03 2026 19:17:46
25 03 2026 21:10:11
Статья в формате PDF
144 KB...
24 03 2026 4:18:10
Статья в формате PDF
206 KB...
23 03 2026 8:34:17
Статья в формате PDF
251 KB...
22 03 2026 0:22:34
Статья в формате PDF
629 KB...
21 03 2026 3:30:18
20 03 2026 9:12:36
Статья в формате PDF
123 KB...
19 03 2026 0:16:32
Статья в формате PDF
228 KB...
18 03 2026 15:14:13
Статья в формате PDF
263 KB...
16 03 2026 22:19:23
Статья в формате PDF
313 KB...
15 03 2026 3:52:41
Статья в формате PDF
311 KB...
14 03 2026 12:50:23
Статья в формате PDF
111 KB...
13 03 2026 2:19:53
В обзорной статье рассмотрены основные элементы энергосберегающей технологии возделывания сорго в условиях Астpaxaнской области, к которым относятся: подготовка семян к посеву, севооборот, подбор сортов, нормы высева и способы посева, минеральные подкормки, борьба с сорными растениями и болезнями с помощью внесение гербицидов, орошение по фазам роста и развития, с помощью дождевания наименее энергозатратных агрегатов.
...
12 03 2026 8:54:52
Статья в формате PDF
140 KB...
11 03 2026 14:45:22
Статья в формате PDF
114 KB...
10 03 2026 15:20:47
Статья в формате PDF
245 KB...
09 03 2026 16:16:35
Статья в формате PDF
124 KB...
08 03 2026 21:15:13
Статья в формате PDF
111 KB...
07 03 2026 8:35:23
Статья в формате PDF
112 KB...
06 03 2026 10:47:34
Статья в формате PDF
276 KB...
05 03 2026 19:57:53
Статья в формате PDF
112 KB...
04 03 2026 17:22:11
Статья в формате PDF
100 KB...
03 03 2026 4:17:28
Статья в формате PDF
137 KB...
02 03 2026 23:46:14
В работе впервые приведены сведения об ассоциации полиморфного ДНК – локуса NcoI гена DRD2 и уровней дофамина с повышенной тревожностью у крыс с генотипом А2/А2 по локусу TAG 1A DRD2.
...
01 03 2026 23:26:50
Статья в формате PDF
359 KB...
28 02 2026 15:27:38
Статья в формате PDF
102 KB...
27 02 2026 22:38:30
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
26 02 2026 12:29:10
Статья в формате PDF
155 KB...
25 02 2026 13:15:38
Статья в формате PDF
272 KB...
24 02 2026 11:11:50
Статья в формате PDF
120 KB...
21 02 2026 2:46:27
Статья в формате PDF
117 KB...
20 02 2026 16:36:13
Статья в формате PDF
194 KB...
19 02 2026 9:17:12
Статья в формате PDF
236 KB...
18 02 2026 23:48:37
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::