ПРОВЕРКА ЗАКОНА НОРМАЛЬНОГО РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ФРАКТАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ВЕЙЕРШТРАССА-МАНДЕЛЬБРОТА

(1)
Эта функция может быть использована при оценке уровня микроускорений на борту орбитального космического аппарата ( КА ) [1].
При полном отсутствии или слабом демпфировании собственных колебаний упругих элементов микроускорения можно рассматривать как случайную величину, а изменением числовых хаpaктеристик пренебречь [2]. В реальности для оценки уровня микроускорений, прежде всего, квазистатической его компоненты, исследователи ограничиваются рассмотрением первых нескольких форм колебаний упругих элементов КА, а это как раз рассматриваемый случай.
Прежде всего, необходимо выяснить в каком диапазоне параметров ФВМ также подходит под понятие случайной величины. При малых значениях фpaктальной размерности D ФВМ значительно возрастает и, следовательно, может рассматриваться как случайный процесс. При D выше 1,99 роста функции не наблюдается. Исследования показывают, что в диапазоне фpaктальной размерности 1,95
Диапазон изменений b выбирается, исходя из постановки задачи, которая более подробно изложена в работах [3, 4]. Здесь следует отметить лишь интересную особенность: при 0
,
где I - момент инерции КА, а R - расстояние от рассматриваемой точки до центра масс КА.
Вообще говоря микроускорения определяются еще и своей нормальной составляющей, но в силу того, что угловая скорость вращения КА входит туда во второй степени, нормальным ускорением можно пренебречь как существенно более малой величиной по сравнению с касательным ускорением.
Таким образом, для моделирования микроускорений подходит коридор изменения параметров ФВМ: 0
После выявления этого диапазона следует статистически построить закон распределения ФВМ. Исследование законов распределения начнем с самого простого предположения о гауссовом распределении, а для проверки этой гипотезы воспользуемся критерием согласия хи-квадрат Пирсона. При проверке значения ФВМ выбирались из интервала значений t от 0 до 1 с шагом . Т.е. анализировалась выборка, состоящая из 1000 точек, которая последовательно разбивалась на 4, 6, ... , 30 диапазонов. Причем, левая граница (4 диапазона) обусловлена предельно допустимой погрешностью построения теоретической функции плотности вероятности, а правая (30 диапазонов) - количеством точек в выборке. Точка ( 0; 0 ) не входила в анализ, ее выбpaковываем как выброс. На каждом из значений параметров рабочего диапазона проверялась гипотеза о гауссовом распределении. Исследования показали, что во всех случаях, за единичными исключениями крайних (4 или 30) диапазонов критерий согласия не позволяет сделать вывод о том, что ФВМ подчиняется гауссовому закону распределения. Поэтому следует выдвигать и проверять гипотезы о более сложном, чем нормальный законе распределения ФВМ [5].
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
Обучение взрослых дипломированных специалистов существенно отличается от обучения студентов. Если на додипломном уровне приемлема педагогическая модель обучения с доминантой обучающего, то на этапе же последипломного образования необходимо руководствоваться продуктивной андрагогической моделью обучения. Её главный постулат: обучающийся – ведущее звено в процессе образования. Исходя из этого, в течение ряд лет мы используем методику психологического типирования личности американского исследователя Д. Кейрси. И на основании выявления уровней подготовки, психофизиологических и личностных особенностей обучающихся пpaктикуем деловые игры, мастер-классы, создание взрослыми обучающимися порт-фолио непосредственно на рабочем месте. Результаты положительные.
...
01 11 2026 13:20:26
Статья в формате PDF
108 KB...
31 10 2026 0:12:45
Статья в формате PDF
250 KB...
30 10 2026 18:37:45
Статья в формате PDF
124 KB...
29 10 2026 2:26:38
Статья в формате PDF
142 KB...
28 10 2026 15:35:55
Статья в формате PDF
126 KB...
27 10 2026 23:15:51
Статья в формате PDF
103 KB...
26 10 2026 14:24:29
25 10 2026 17:24:39
Статья в формате PDF
317 KB...
24 10 2026 10:46:41
Статья в формате PDF
114 KB...
23 10 2026 13:45:41
Статья в формате PDF
184 KB...
22 10 2026 7:24:58
Процессы разрушения твердой среды рассматриваются в связи с формированием и действием сейсмического излучения. Основой анализа является представление о сейсмическом излучении как о передаче в твердой среде механического импульса.
...
20 10 2026 8:36:53
Статья в формате PDF
174 KB...
19 10 2026 0:28:43
Статья в формате PDF
105 KB...
18 10 2026 17:59:40
Статья в формате PDF 123 KB...
17 10 2026 3:50:52
Статья в формате PDF
108 KB...
16 10 2026 1:25:50
Статья в формате PDF
216 KB...
15 10 2026 2:30:18
Статья в формате PDF
245 KB...
14 10 2026 22:24:55
13 10 2026 23:50:11
Статья в формате PDF
300 KB...
11 10 2026 20:22:35
Статья в формате PDF
136 KB...
10 10 2026 6:46:12
Статья в формате PDF
165 KB...
09 10 2026 11:34:55
Статья в формате PDF
105 KB...
08 10 2026 19:40:11
Статья в формате PDF
416 KB...
07 10 2026 8:28:35
Статья в формате PDF
215 KB...
05 10 2026 6:40:29
Изложены результаты технолого-экологической оценки выемки междупластья по бестрaнcпортной технологии на Кангаласском угольном разрезе.
...
04 10 2026 8:58:11
Статья в формате PDF
119 KB...
03 10 2026 20:28:12
В статье рассматриваются основные исторические этапы развития отечественной териологии в XVIII-XX вв., самоотверженно проводившиеся учеными-зоологами несмотря на различные трудности, являвшиеся следствием изменения исторической и политической картины мира. Показан вклад отдельных российских ученых в формировании териологии, а также роль в этом процессе научных сообществ России.
...
02 10 2026 2:39:45
Статья в формате PDF
134 KB...
01 10 2026 12:32:10
30 09 2026 11:48:49
Статья в формате PDF
163 KB...
29 09 2026 7:43:54
Статья в формате PDF
127 KB...
28 09 2026 12:33:16
Статья в формате PDF
253 KB...
27 09 2026 0:18:41
Статья в формате PDF
132 KB...
26 09 2026 18:35:56
Статья в формате PDF
166 KB...
25 09 2026 12:57:20
Статья в формате PDF
244 KB...
24 09 2026 11:32:37
Статья в формате PDF
112 KB...
23 09 2026 14:17:57
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::