Тысяча полезных мелочей    

35 ОНТОМОРФОГЕНЕЗ ВЯЗЕЛЯ РАЗНОЦВЕТНОГО

35 ОНТОМОРФОГЕНЕЗ ВЯЗЕЛЯ РАЗНОЦВЕТНОГО

А.В. Никулин И.Г. Орловская Статья в формате PDF 90 KB

Вязель разноцветный из семейства Бобовые - травянистый многолетний поликарпический вид. При изучении возрастных состояний Coronilla varia L. за особь была принята система парциальных кустов, связанных между собой подземными побегами, существующая физически обособленно, прострaнcтвенно ограниченная от других таких же систем и обладающая собственной корневой системой.

Семена вязеля разноцветного продолговатые с притуплёными концами. Длина семени 3,5 - 4,5 мм, ширина до 2 мм. Кожура семени твёрдая с тремя выраженными слоями. Средняя длина семядолей зародыша 3-4 мм, длина зародышевого корешка 1-3 мм. Зародышевая почечка представлена недифференцированным бугорком.

Проростки Coronilla varia L. имеют продолговатые, суженные к основанию семядоли, цельнокрайние, с округлённой верхушкой. Над поверхностью почвы семядоли выносятся гипоктилем, длина которого 2-3 см.

Ювенильное растение имеет вид несколько вытянутого "розеточно-го" побега, несущего 3-4 небольших листьев тройчатого типа. Листочки почти округлой формы. Главный корень достигает в длину 30-50 мм, диаметр базальной части около 1 мм.

Имматурные растения небольшие - до 10 см. Листья тройчатого и пятерного типа. В верхней части главного корня закладываются придаточные почки, из которых могут развиваться новые надземные побеги. К концу второго вегетационного периода главный корень отмирает, замещаясь двумя придаточными, один из которых обычно становится главным скелетным корнем.

Для вергинильного состояния хаpaктерны признаки взрослого растения. Рост до 80 см. Листья приобретают типичную форму: непарноперистые с 4-5 парами листочков. Стебель ветвистый. Корень утолщается и достигает длины 20-40 см.

В генеративном периоде побеги достигают высоты до 1 м, несут 12-15 пар зеленых непарноперистых листьев, часто ветвятся, образуя 2 или 3 побега обогащения. В пазухах 9-13 листьев образуются соцветия. Появляются зонтичные соцветия с цветками. Цветки мотылькового типа, собранные в соцветия по 10-20 цветков. Партикулы небольшие, состоящие из 6-7 парциальных кустов. В генеративном зрелом состоянии число цветоносных побегов увеличивается до 90% от общего числа побегов особи. Растение возобновляется за счет пазушных и придаточных почек. С возрастом у растения утрачивается связь с материнским растением, но вегетативное размножение продолжается. Сенильный период хаpaктеризуется одно-двухпобеговыми партикулами, постгенеративной вегетацией. Растение в миниатюре воспроизводит взрослую особь. Процессы старения подавляют процессы возобновления.



НЕОБХОДИМОСТЬ АНАЛИЗА НАГРУЗКИ В СОТОВЫХ СЕТЯХ

НЕОБХОДИМОСТЬ АНАЛИЗА НАГРУЗКИ В СОТОВЫХ СЕТЯХ Статья в формате PDF 104 KB...

07 10 2026 23:53:54

ОПЫТ ЛЕЧЕНИЯ РОНКОЛЕЙКИНОМ БОЛЬНЫХ HCV-ИНФЕКЦИЕЙ

ОПЫТ ЛЕЧЕНИЯ РОНКОЛЕЙКИНОМ БОЛЬНЫХ HCV-ИНФЕКЦИЕЙ Статья в формате PDF 110 KB...

26 09 2026 22:28:39

ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ В ОБЩЕСТВО РИСКА

ТРАНСФОРМАЦИЯ ОБЩЕСТВА ЗНАНИЙ В ОБЩЕСТВО РИСКА Статья в формате PDF 281 KB...

23 09 2026 14:21:38

БОРИС ФЕДОРОВИЧ КИРЬЯНОВ

БОРИС ФЕДОРОВИЧ КИРЬЯНОВ Статья в формате PDF 264 KB...

22 09 2026 23:29:24

МОБИЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЕ

МОБИЛЬНЫЕ СИСТЕМЫ В СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРЕ Статья в формате PDF 165 KB...

17 09 2026 14:49:29

К ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА В ХОККЕЕ

К ПРОБЛЕМЕ ОТБОРА В ХОККЕЕ Статья в формате PDF 262 KB...

13 09 2026 13:31:50

ИЗУЧЕНИЕ АНТРОПОГЕННОЙ НАГРУЗКИ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ МЕТОДОМ ЛИХЕНОИНДИКАЦИИ

ИЗУЧЕНИЕ АНТРОПОГЕННОЙ НАГРУЗКИ ПРОМЫШЛЕННОГО РАЙОНА ГОРОДА СТАВРОПОЛЯ МЕТОДОМ ЛИХЕНОИНДИКАЦИИ В статье приведены данные оценки экологического состояния атмосферной среды Промышленного района города Ставрополя, с помощью методов лихеноиндикации. Исследованиями были охвачены придорожные лесополосы проспекта Кулакова и улицы Доваторцев и лесной массив – «Русский лес». ...

07 09 2026 5:30:18

СВОЙСТВА КРУГА БРЕССЕ

СВОЙСТВА КРУГА БРЕССЕ Статья в формате PDF 655 KB...

04 09 2026 18:40:24

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РОЛЬ КУРСА ОБЖ В ГУМАНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В процессе воспитания у детей формируется система взглядов на объективный мир, его место в нем, на отношение к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими взглядами жизненные основные позиции, правила поведения в чрезвычайных ситуациях, навыки само и взаимопомощи, ценностные ориентации. Ключевое место в формировании мировоззрения детей занимает в школе предмет основы безопасности жизнедеятельности, призванный стимулировать знания процессов развития личности, формирования и укрепления здоровья, накопление адаптационных ресурсов организма. Содержание курса ОБЖ должно быть направлено на гуманизацию образовательного процесса. Гуманистический подход связан с развитием творческих возможностей человека, созданием реальных безопасных условий для обогащения интеллектуального, эмоционального, волевого и нравственного потенциала личности, стимулированием у нее стремления реализовать себя через активно не адоптированные действия, расширяющие границы самосохранения, саморазвития и самоосуществления. ...

03 09 2026 13:26:33

МТС-ГЛОБАЛЬНЫЙ МОБИЛЬНЫЙ ОПЕРАТОР

МТС-ГЛОБАЛЬНЫЙ МОБИЛЬНЫЙ ОПЕРАТОР Статья в формате PDF 256 KB...

02 09 2026 18:12:49

Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::