РАВНОВЕСИЕ НЭША-ДЖОФФРИОНА В КОАЛИЦИОННОЙ ИГРЕ ПРИ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ
Одной из существенных черт научно-технического прогресса является математизация социально-экономических явлений, которые в современных условиях хаpaктеризуются сложностью, неопределенностью, многокритериальностью, несовпадением интересов участвующих сторон и требуют специального математического аппарата, пригодного для их исследования. В этой связи в последнее время наблюдается всплеск интереса к теории игр и значительное возрастание ее роли. Область применения теории игр постоянно расширяется, так как она позволяет решить большое количество разнообразных задач, возникающих в политике, экономике, военном деле, построить игровые модели принятия решений в планировании, прогнозировании, технике, экологии, медицине.
Постановка и решение задач в игровой форме уже давно пpaктикуется математиками, но сравнительно новым направлением в теории игр являются коалиционные игры. Интерес к данному типу игр вызван тем, что многие политические, социальные и экономические системы имеют коалиционную структуру.
В работе рассмотрена статическая игра двух коалиций (в каждой - по два игрока). Внутри коалиции разворачивается кооперативная игра, т.е. игроки, совещаясь, принимают совместные решения, стараясь получить как можно больший суммарный выигрыш. Между коалициями используется равновесие по Нэшу. Учет неопределенностей производится на основе принципа Джоффриона. Установлены свойства решений. Получены достаточные условия оптимальности в квадратичной игре. Приведены примеры.
Статья в формате PDF
123 KB...
19 08 2026 8:58:20
Статья в формате PDF
137 KB...
17 08 2026 21:33:56
Статья в формате PDF
115 KB...
16 08 2026 23:36:14
Статья в формате PDF 112 KB...
15 08 2026 13:14:18
Статья в формате PDF
111 KB...
14 08 2026 7:56:21
Статья в формате PDF
125 KB...
13 08 2026 19:42:50
Статья в формате PDF
114 KB...
12 08 2026 8:37:37
Статья в формате PDF
309 KB...
11 08 2026 5:50:26
Статья в формате PDF
263 KB...
09 08 2026 0:19:45
Статья в формате PDF
99 KB...
08 08 2026 20:34:55
Статья в формате PDF
144 KB...
07 08 2026 7:59:57
Статья в формате PDF
505 KB...
06 08 2026 13:24:12
Статья в формате PDF
276 KB...
05 08 2026 11:50:14
Статья в формате PDF
107 KB...
03 08 2026 16:14:34
Статья в формате PDF
129 KB...
01 08 2026 16:23:12
Статья в формате PDF
105 KB...
31 07 2026 23:44:41
Статья в формате PDF
257 KB...
30 07 2026 22:21:57
Статья в формате PDF
146 KB...
28 07 2026 7:26:48
Статья в формате PDF
114 KB...
27 07 2026 10:54:30
Статья в формате PDF
212 KB...
26 07 2026 15:34:13
Статья в формате PDF
268 KB...
25 07 2026 20:47:33
Статья в формате PDF
125 KB...
23 07 2026 2:55:41
Статья в формате PDF
120 KB...
22 07 2026 16:57:59
Статья в формате PDF
320 KB...
21 07 2026 0:55:19
Статья в формате PDF
103 KB...
20 07 2026 19:56:49
Статья в формате PDF
154 KB...
18 07 2026 22:37:53
Статья в формате PDF
123 KB...
16 07 2026 22:31:18
Статья в формате PDF
107 KB...
15 07 2026 12:29:27
Статья в формате PDF
268 KB...
14 07 2026 5:46:17
Совершенствование системы профессионального образования и профессиональной подготовки врачей является одной из актуальных проблем развития общества в настоящее время. Тенденция развития системы профессионального образования направлена на создание оптимальных условий для получения качественного образования, что способствует как реализации внутреннего потенциала студентов в процессе обучения, так и формированию удовлетворенности учебной деятельностью. Было проведено анкетирование студентов педиатрического факультета 1 курса после прохождения учебной пpaктики. Анкета была согласована с социологом и включала 15 вопросов. Было выявлено, что учебная пpaктика студентов 1 курса по общему уходу за больными взрослыми и детьми терапевтического и хирургического профиля позволяет повысить профессионально-пpaктическую подготовку обучающихся, необходимо уделить большее внимание освоению пpaктических навыков студентами, важно взаимодействие студентов с медицинским персоналом.
...
12 07 2026 3:14:21
Статья в формате PDF
116 KB...
11 07 2026 6:47:33
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
