Влияние бета-лактамных антибиотиков на тромбоцитарный и коагуляционный гемостаз

Цель нашей работы - исследовать состояние тромбоцитарного и коагуляционного гемостаза под влиянием различных доз и в зависимости от времени инкубации бета-лактамых антибиотиков (карбенициллин, бициллин, ампициллин) in vitro.
Для оценки коагуляционного и тромбоцитарного компонентов гемостаза в работе использовали общепринятые методы оценки: АВР, АЧТВ, концентрация фибриногена, ТВ, ПДФ, РКМФ, общее количество тромбоцитов, агрегационная активность, факторы Р3 и Р4.
Введение антибиотиков сопровождалось снижением общего количества тромбоцитов и их агрегационной активности, сниженным высвобождением определявшихся факторов (Р3 и Р4). Изменения тромбоцитарного компонента гемостаза носят дозозависимый хаpaктер и зависят от времени инкубации плазмы с антибиотиками. Наблюдалось рассогласование показателей общей свертывающей активности: удлинение АВР, укорочение АЧТВ и тромбинового времени.
Полученные результаты позволяют сделать вывод, что изменения тромбоцитарного компонента гемостаза являются более чувствительными к антибиотиками и сопровождаются снижением функциональной активности тромбоцитов.
Статья в формате PDF
118 KB...
31 08 2026 10:38:39
Статья в формате PDF
134 KB...
30 08 2026 8:25:28
Статья в формате PDF
116 KB...
28 08 2026 12:59:12
Статья в формате PDF
113 KB...
27 08 2026 19:25:27
Статья в формате PDF
100 KB...
26 08 2026 13:22:13
Статья в формате PDF
154 KB...
24 08 2026 1:24:32
Статья в формате PDF
396 KB...
22 08 2026 18:22:53
Статья в формате PDF
104 KB...
19 08 2026 20:34:12
Статья в формате PDF
161 KB...
18 08 2026 12:59:12
В статье изложены результаты исследования психофизиологии зрительного восприятия детей 5,5–6,5-летнего возраста с общим нарушением речи III степени. При изучении структуры зрительных вызванных потенциалов у детей с нарушением речи было показано значительное повышение латентных периодов ранних компонентов. Предположительно, у детей с общим нарушением речи происходит только грубая интегративная оценка зрительного стимула: с сетчатки стимулы передаются через магноцеллюлярную систему, а парвоцеллюлярная система остается функционально незрелой.
...
17 08 2026 16:50:16
Приводятся результаты исследования восстановления пашен, заброшенных при развитии негативных криогенных процессов и явлений и деформации поверхности. Этот опыт восстановления может использоваться и на долинных сельскохозяйственных угодьях, где распространены близкозалегающие подземные льды, вызывающие деформацию поверхности при мелиоративных воздействиях.
...
15 08 2026 5:54:45
Статья в формате PDF
111 KB...
14 08 2026 21:47:34
Статья в формате PDF
243 KB...
13 08 2026 1:22:49
Статья в формате PDF
102 KB...
11 08 2026 10:44:47
10 08 2026 11:17:20
Статья в формате PDF
146 KB...
09 08 2026 8:20:36
Статья в формате PDF
127 KB...
08 08 2026 21:30:48
Статья в формате PDF
146 KB...
07 08 2026 4:24:40
Статья в формате PDF
127 KB...
05 08 2026 20:34:38
Статья в формате PDF
125 KB...
04 08 2026 1:30:55
Статья в формате PDF
115 KB...
03 08 2026 10:48:59
Статья в формате PDF
224 KB...
02 08 2026 22:32:20
Статья в формате PDF
109 KB...
01 08 2026 12:22:27
Статья в формате PDF
127 KB...
31 07 2026 8:36:41
Статья в формате PDF
136 KB...
30 07 2026 20:29:27
Статья в формате PDF
116 KB...
29 07 2026 13:36:27
Статья в формате PDF
120 KB...
28 07 2026 18:30:37
Статья в формате PDF
135 KB...
27 07 2026 12:18:50
Статья в формате PDF
252 KB...
25 07 2026 22:23:19
24 07 2026 21:57:16
Статья в формате PDF
131 KB...
23 07 2026 8:42:54
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::