ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ПРЕПОДАВАНИИ БИОЛОГИИ

Одним из основных направлений повышения качества высшего образования является использование в учебном процессе современных компьютерных технологий, важнейшей составляющей которых является электронное учебно-методическое обеспечение.
При сильно насыщенной программе курса «Общая биология с основами экологии» неизбежно возникает проблема между усвоением материала и контролем знаний студентов. В связи с этим разработан программированный контроль на основе компьютерной программы «Экзаменатор» работающей в Windows 3,1; 3.11; 95. Каждый вариант представляет набор из пяти тестов и нескольких вариантов ответов, из которых только один является верным. Он значительно сокращает время для традиционного фронтального опроса, исключает возможность обмена информацией среди студентов и упрощает оценку знаний. Студенты с хорошей подготовкой справляются с тестами в течение пяти минут, при опросах на это уходит около 20 минут. Тестирование максимально стимулирует индивидуальную познавательную активность студентов, закрепляет навыки работы с компьютером.
Наряду с использованием образовательных программ (компьютерные программы по дисциплинам, лабораторно-пpaктическим работам, электронные учебники), в настоящее время весьма перспективным является использование интеpaктивных презентаций слайдов, позволяющих каждому студенту в зависимости, от его индивидуальных особенностей в наиболее удобной форме изучить материал, что, несомненно, приведет к его более полному усвоению.
Для подготовки и показа презентаций в виде электронной подачи слайдов различных видов животных в их естественной среде обитания использована программа Microsoft PowerPoint. В нее входит неограниченное число слайдов, хранящихся в одном файле. Разработанная программа позволила демонстрировать презентации на экране монитора, на Web-cтранице в Интернете, осуществлять цветные и черно-белые распечатки в виде брошюр.
Стало возможным использовать различные варианты показа слайдов: показ на полный экран, отображение слайда в небольшом окне, автоматический показ слайдов на полном экране.
Каждый из этих приемов имеет преимущества в конкретной ситуации учебного и самостоятельно-познавательного процесса обучения студентов. В первом случае преподаватель имеет возможность полного контроля (остановка для записи, речевое сопровождение и т.д.). Во втором варианте изображение становится доступным при просмотре через компьютерную сеть института. Третий вариант очень удобен при показе слайдов на стенде.
Возможности программы позволяют заранее прорепетировать темп показа. Во время репетиции проверяется наглядное оформление слайдов. При излишке информации их можно разбить на несколько составляющих.
Презентацию можно представить достаточно наглядно и в виде распечатки. Для упаковки слайдов можно воспользоваться мастером упаковки на локальный или сетевой диск.
Разработаны и апробированы две первые компьютерные слайд-презентации «Хищные звери Кузбасса» и «Ихтиофауна Кузбасса». Постраничное распределение слайдов основных видов животных сопровождается основной информацией о них (биология и экология видов, хаpaктерные отличительные признаки, проблемы охраны и воспроизводства). В них входит по сорок слайдов, полученных с оригинальных фотографий. Презентация «Ихтиофауна Кузбасса» является первым полным и доступным для специалистов и любителей обзорным каталогом видов рыб водоемов Кемеровской области.
В процессе подготовки на конкурсной основе были отобраны наиболее значимые рисунки студентов. Это способствовало активизации их учебной деятельности, стимулируя аккуратность, внимание и личную заинтересованность в результатах своей работы на занятиях.
Презентации слайдов в условиях модернизации образования и внедрения компьютерных инноваций в учебный процесс, способны значительно обогатить знания студентов о животном мире уникальной природы Кузбасса на лекциях и лабораторно-пpaктических занятиях, а также при самостоятельной подготовке материала.
Статья в формате PDF
114 KB...
01 11 2026 22:21:21
Статья в формате PDF
235 KB...
31 10 2026 15:51:53
Статья в формате PDF
109 KB...
30 10 2026 9:42:13
Статья в формате PDF
124 KB...
29 10 2026 5:52:58
Статья в формате PDF
168 KB...
28 10 2026 7:53:27
Статья в формате PDF
127 KB...
27 10 2026 16:19:24
Статья в формате PDF
113 KB...
26 10 2026 0:49:39
24 10 2026 15:14:26
Статья в формате PDF
121 KB...
23 10 2026 20:33:38
Статья в формате PDF
114 KB...
21 10 2026 19:11:51
20 10 2026 4:10:10
Статья в формате PDF
129 KB...
19 10 2026 8:36:42
В работе определено значение процесса размола древесной массы в общей технологии получения древесноволокнистых плит. Показана взаимосвязь основных технологических, конструктивных и энергосиловых параметров размольных установок и влияние их на качественные, количественные хаpaктеристики получения древесноволокнистых плит.
...
18 10 2026 22:52:36
Статья в формате PDF
294 KB...
17 10 2026 18:32:12
Статья в формате PDF
113 KB...
16 10 2026 16:58:50
Статья в формате PDF
115 KB...
15 10 2026 18:37:39
Статья в формате PDF
489 KB...
14 10 2026 8:35:39
Статья в формате PDF
123 KB...
13 10 2026 14:39:47
Статья в формате PDF
119 KB...
12 10 2026 18:59:59
Статья в формате PDF
253 KB...
11 10 2026 7:31:17
Статья в формате PDF
114 KB...
10 10 2026 13:13:15
Статья в формате PDF
217 KB...
09 10 2026 3:35:47
Статья в формате PDF
166 KB...
08 10 2026 1:49:39
Статья в формате PDF
107 KB...
07 10 2026 14:10:36
Статья в формате PDF
243 KB...
05 10 2026 10:39:37
Обсуждается проблема формирования структурных модулей, которые предназначены для конструирования невырожденных модулярных 3D структур кристаллов.
...
04 10 2026 1:56:30
Статья в формате PDF
113 KB...
03 10 2026 22:39:10
Статья в формате PDF
259 KB...
02 10 2026 1:35:44
Статья в формате PDF
124 KB...
01 10 2026 20:27:35
Статья в формате PDF
153 KB...
30 09 2026 11:47:54
29 09 2026 4:23:14
Статья в формате PDF
149 KB...
28 09 2026 10:45:28
Статья в формате PDF
211 KB...
27 09 2026 0:43:29
Статья в формате PDF
119 KB...
26 09 2026 8:13:27
Статья в формате PDF
206 KB...
25 09 2026 11:19:27
Статья в формате PDF
104 KB...
24 09 2026 5:59:20
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::