ОСНОВЫ ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТИ КОРПОРАТИВНОЙ СЕТИ
Основные хаpaктеристики производительности сети:
Время реакции сети зависит :
- от типа службы, к которой обращается пользователь,
- от того, какой пользователь и к какому серверу обращается,
- а также от текущего состояния элементов сети - загруженности сегментов, коммутаторов и маршрутизаторов, через которые проходит запрос, загруженности сервера и т.п. Время реакции позволяет оценить производительность отдельных элементов сети, выявить узкие места и при необходимости выполнить модернизацию сети для повышения ее общей производительности.
Скорость передачи трафика может быть мгновенной, максимальной и средней.
Такие показатели, как средняя и максимальная скорость передачи трафика могут использоваться для оптимизации сети. Средняя скорость позволяет оценить работу сети на протяжении длительного времени, в течение которого (в силу закона больших чисел) пики и спады интенсивности трафика взаимно компенсируют друг друга. Максимальная скорость позволяет оценить, как сеть будет справляться с пиковыми нагрузками.
Пропускная способность - максимально возможная скорость обработки трафика, определяемая стандартом технологии построения сети и показывающая максимально возможный объем данных, передаваемый сетью или ее частью в единицу времени.
Задержка передачи определяется как задержка между моментом поступления данных на вход какого-либо сетевого устройства и моментом появления их на выходе этого устройства. Обычно этот показатель качества сети хаpaктеризуют величинами максимальной задержки передачи и вариацией задержки.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
1. Щекотихин В.М., Шестак К.В. Основы построения систем и сетей передачи информации. -М.: Горячая линия Телеком, 2005.
Статья в формате PDF
127 KB...
22 05 2026 9:18:26
Статья в формате PDF
311 KB...
21 05 2026 23:19:45
С целью уточнения хаpaктера иммунопатологического процесса при псориатической болезни и выяснения аутоиммунного механизма воспаления авторами проведено клинико-иммунологическое обследование 132 больных псориатической болезнью. Комплексное иммунологическое обследование пациентов с определением содержания органоспецифических и органонеспецифических аутоантител к различным тканевым и органным антигенам позволило определить аутоиммунный тип иммунной патологии как один из ведущих механизмов воспаления при данной патологии.
...
20 05 2026 15:45:59
Культуру Русского зарубежья невозможно представить без журналистики, одно из значительных мест в которой занимает журнал «Вестник», основанный во Франции в 1925 году как печатный орган Русского Студенческого Христианского Движения за рубежом и верно следовавший своей основной цели – объединению верующей молодежи для служения православной церкви и защиты ее и веры – все эти годы. На сегодняшний день «Вестник» – не только старейший журнал Русского зарубежья, но и одно из немногих изданий, без которого она была бы много беднее.
...
19 05 2026 11:34:21
Статья в формате PDF
102 KB...
17 05 2026 13:21:26
Статья в формате PDF
88 KB...
16 05 2026 20:34:34
Статья в формате PDF
105 KB...
15 05 2026 16:16:43
Статья в формате PDF
106 KB...
14 05 2026 15:36:59
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
12 05 2026 4:13:22
Статья в формате PDF
110 KB...
10 05 2026 23:24:17
На основе анализа литературных источников показана необходимость создания эффективных методов переработки руд цветных металлов. Описано отрицательное воздействие горнообогатительного производства на окружающую среду. Рассмотрены проблемы освоения месторождений сырья и предложены пути их решения. Приведена схема рационального освоения минеральных ресурсов рудного месторождения с применением разрядноимпульсных методов. Обоснована возможность использования разрядноимпульсных воздействий в обогатительных процессах, что позволит повысить полноту извлечения полезных компонентов при переработке минерального сырья. Выделены ограничения применения импульсных методов. Установлено, что разрядноимпульсные методы интенсифицируют избирательное раскрытие минеральных ассоциаций во всем диапазоне исходных классов крупности. Эти методы эффективны в комбинированных схемах переработки труднообогатимых руд сложного состава. Применение комбинированных схем позволит сократить на 10–15 % время измельчения до выхода контрольного класса.
...
09 05 2026 6:43:29
Статья в формате PDF
123 KB...
08 05 2026 4:14:25
Статья в формате PDF
217 KB...
07 05 2026 2:32:39
Статья в формате PDF
366 KB...
06 05 2026 20:36:24
Статья в формате PDF
131 KB...
05 05 2026 5:16:44
Статья в формате PDF
117 KB...
04 05 2026 23:41:50
Статья в формате PDF
136 KB...
02 05 2026 9:52:53
Статья в формате PDF
134 KB...
01 05 2026 15:44:42
Статья в формате PDF
131 KB...
30 04 2026 16:27:10
Статья в формате PDF
275 KB...
29 04 2026 0:37:24
Статья в формате PDF
105 KB...
28 04 2026 12:45:14
Статья в формате PDF
116 KB...
27 04 2026 15:42:33
Статья в формате PDF 101 KB...
26 04 2026 0:37:52
Статья в формате PDF
196 KB...
25 04 2026 5:48:44
Статья в формате PDF
122 KB...
24 04 2026 12:47:21
Статья в формате PDF
274 KB...
23 04 2026 5:10:48
Обзор состояния кормления и причин падежа молодняка лисиц в ООО «Покровское зверохозяйство» Республики Саха (Якутия) в 2010 г.
...
22 04 2026 18:32:21
Статья в формате PDF
107 KB...
21 04 2026 19:30:17
Статья в формате PDF
157 KB...
19 04 2026 6:19:23
Статья в формате PDF 140 KB...
18 04 2026 20:30:16
Установлен факт защитного влияния нового бионического режима импульсно-гипоксических адаптаций на восстановительные процессы коры мозга после удаления внутричерепных опухолей у нейрохирургических больных. Механизмом протекции мозга от рецидива злокачественных опухолей может быть согласование ритмов энергопродукции и энергопотрeбления в процессе формирования адаптации.
...
17 04 2026 10:29:58
Статья в формате PDF
123 KB...
16 04 2026 3:21:30
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
15 04 2026 23:30:17
Статья в формате PDF
254 KB...
14 04 2026 20:39:49
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
