ПЕРФИЛОВ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ
Перфилов Владимир Александрович
Члeн-корреспондент Российской Академии Естествознания
Родился в городе Бугульма 4 февраля 1960 года в семье рабочих, женат, двое детей.
В 1984 году закончил с отличием Волгоградский государственный инженерно-строительный институт по специальности «Производство строительных материалов, изделий и конструкций». Работал в научно-исследовательской лаборатории домостроения. В 1988 году поступил в аспирантуру в родной институт, а в 1992 году защитил кандидатскую диссертацию по специальности «Строительные материалы и изделия».
До 2004 года работал в должности доцента на кафедре строительных материалов Волгоградского государственного архитектурно-строительного университета. В 2005 году защитил докторскую диссертацию по той же специальности. А с 2007 года по настоящее время работаю заведующим кафедрой «Технология композиционных материалов и механизация строительства».
За время работы в архитектурно-строительном университете было опубликовано 3 монографии, более 130 научных статей и учебно-методических работ, получено 13 патентов на изобретения.
В 2007 году на кафедре была создана научно-исследовательская лаборатория «Технологии и неразрушающий контроль композиционных материалов» для разработки новых составов и технологии композиционных строительных материалов, определения основных физико-механических свойств материалов и изделий с применением современного оборудования, в том числе, приборов неразрушающего контроля.
В цели и задачи научно-исследовательской лаборатории входит:
- разработка новых составов стале- и стеклофибробетонов с высокими показателями прочности на растяжение, трещиностойкости, водонепроницаемости, морозостойкости и т.д.;
- разработка новых составов легких фибробетонов с применением базальтовых и полимерных волокон;
- разработка новых конструкций ограждающих элементов зданий (кирпич, стеновой блок и др.) с минимальной теплопроводностью при сохранении требуемой прочности;
- совершенствование составов и технологии получения брусчатки для дорожных покрытий;
- отработка составов и технологии получения ячеистых бетонов с применением высокоэффективных пенно- и газообразователей;
- внедрение различных добавок для получения композиционных материалов и изделий с улучшенными физико-механическими свойствами;
- разработка составов и технологии жаростойких бетонов;
- разработка и применение наномодифицирующих добавок для регулирования структуры и свойств полученных композиционных материалов и изделий.
На кафедре работает аспирантура, в которой в настоящее время обучается трое аспирантов по направлению: «конструкционные композиционные материалы с микроармирующими компонентами и наномодифицирующими добавками».
Система дополнительного экологического образования, базирующаяся на использовании современных педагогических моделей личностно-ориентированного обучения; применении передовых образовательных технологий, активных методов и форм полевой экологии, проектной деятельности, вовлечении в общественно-значимую исследовательскую и пpaктическую работу, создает оптимальные условия для развития креативных способностей одаренных детей в естественнонаучной области.
...
12 04 2026 14:38:14
Статья в формате PDF
102 KB...
11 04 2026 12:18:24
Статья в формате PDF
101 KB...
10 04 2026 5:30:56
Статья в формате PDF
120 KB...
09 04 2026 21:35:26
Статья в формате PDF
243 KB...
08 04 2026 3:53:12
Статья в формате PDF
264 KB...
07 04 2026 9:19:36
Статья в формате PDF
103 KB...
06 04 2026 16:17:25
Статья в формате PDF
280 KB...
05 04 2026 2:21:24
Статья в формате PDF
292 KB...
04 04 2026 9:42:21
Статья в формате PDF
128 KB...
02 04 2026 17:59:59
Статья в формате PDF
504 KB...
01 04 2026 2:31:27
Статья в формате PDF 117 KB...
31 03 2026 7:13:21
Статья в формате PDF
111 KB...
29 03 2026 3:55:10
Статья в формате PDF
148 KB...
27 03 2026 4:13:49
В статье рассматриваются социальный успех, успешность, успешная деятельность, как основные категории самореализации и профессионального роста. Анализируется проблема влияния современного общества на мотивационную сферу личности в деятельности. Представлена модель влияния мотивов «достижения успеха» на трудовую адаптацию личности.
...
24 03 2026 7:27:50
Статья в формате PDF
123 KB...
23 03 2026 22:33:43
Статья в формате PDF
113 KB...
21 03 2026 7:36:36
Статья в формате PDF
132 KB...
20 03 2026 3:20:42
Статья в формате PDF 137 KB...
19 03 2026 23:19:21
Статья в формате PDF
111 KB...
17 03 2026 13:11:18
Статья в формате PDF
126 KB...
16 03 2026 15:38:55
Статья в формате PDF
207 KB...
15 03 2026 5:12:20
Культуру Русского зарубежья невозможно представить без журналистики, одно из значительных мест в которой занимает журнал «Вестник», основанный во Франции в 1925 году как печатный орган Русского Студенческого Христианского Движения за рубежом и верно следовавший своей основной цели – объединению верующей молодежи для служения православной церкви и защиты ее и веры – все эти годы. На сегодняшний день «Вестник» – не только старейший журнал Русского зарубежья, но и одно из немногих изданий, без которого она была бы много беднее.
...
14 03 2026 3:13:13
Статья в формате PDF
96 KB...
12 03 2026 19:40:28
Статья в формате PDF
125 KB...
11 03 2026 9:21:36
Статья в формате PDF
109 KB...
08 03 2026 7:19:28
Статья в формате PDF
120 KB...
07 03 2026 7:46:45
Статья в формате PDF
86 KB...
06 03 2026 8:24:34
Статья в формате PDF
248 KB...
05 03 2026 10:57:27
Исследование факторов тревожности является ключевым подходом к пониманию адаптационных механизмов в норме и дезадаптационных расстройств в случаях доминировании тревожности. Повышенные уровни тревожности чаще выявляются у школьников первых классов и студентов первых курсов. У старших школьников и студентов отмечается снижение уровней тревожности, благодаря механизмам психологической адаптации. Напротив, у преподавателей повышение показателей дезадаптации – невротизации и эмоционального «выгорания», коррелирует со стажем работы. Исследованы информированность молодёжи о наркомании, алкоголизме, здоровом образе жизни и её адаптационная направленность. Полученные данные необходимо учитывать при реформах образовательных программ и стандартов.
...
04 03 2026 6:43:51
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
