Концентрация лактоферрина и содержание основных популяций лимфоцитов в сыворотке крови женщин с острым аднекситом

Кроме того, в настоящей работе проведено тестирование концентрации полифункционального белка лактоферрина (ЛФ).
Литературные данные свидетельствуют, что большинство исследователей отмечает взаимосвязь между уровнями ЛФ и активностью воспалительного процесса, нейтрофильной активацией, его способность активировать Т-лимфоциты. В настоящее время показано, что содержание ЛФ в крови при инфекционно-воспалительных заболеваниях, коррелирует с концентрацией провоспалительных цитокинов, в связи с чем определение ЛФ может быть использовано в качестве маркера активации процесса воспаления.
В результате проведенных исследований была определена «средняя» концентрации лактоферрина в образцах сывороток крови 80 обследованных пациенток составляющая 2766 ±168 нг/мл, что достоверно (p<0.01) превышало «среднюю» полученную в группе пpaктически здоровых женщин (956 ±145 нг/мл).
При индивидуальном анализе полученных данных были получены следующие данные: содержание ЛФ у 62 обследованных пациенток (77,5 % от общего числа) с острыми аднекситами было высоким, а у 18 женщин (22,5%) в пределах нормы.
Таким образом, у женщин с изучаемым патологическим процессов, тестируются достоверно высокое процентное содержание CD3 и CD4 положительных Т-лимфоцитов и концентрация. При корреляционном анализе была выявлена прямая достоверная коррелятивная взаимосвязь между процентным содержанием Т-лимфоцитов хелперов и концентрацией лактоферрина. Полученные данные свидетельствует о значимости и взаимосвязи активации клеточного звена иммунной системы и повышения концентрации ЛФ в механизмах развития острого аднексита воспаления.
Статья в формате PDF
130 KB...
11 08 2026 23:53:43
Статья в формате PDF
100 KB...
10 08 2026 16:18:56
Статья в формате PDF
120 KB...
09 08 2026 0:34:14
Статья в формате PDF
124 KB...
08 08 2026 23:56:38
Статья в формате PDF
147 KB...
07 08 2026 19:21:41
Статья в формате PDF
157 KB...
06 08 2026 5:49:13
Статья в формате PDF
276 KB...
05 08 2026 19:43:33
Статья в формате PDF
112 KB...
04 08 2026 19:32:16
Статья в формате PDF
243 KB...
03 08 2026 6:39:13
Статья в формате PDF
125 KB...
02 08 2026 9:16:55
Статья в формате PDF
133 KB...
31 07 2026 10:22:45
Статья в формате PDF
142 KB...
29 07 2026 12:14:59
Статья в формате PDF
100 KB...
28 07 2026 1:53:51
Статья в формате PDF
131 KB...
27 07 2026 22:29:38
Статья в формате PDF
123 KB...
26 07 2026 10:52:24
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
25 07 2026 6:53:56
Статья в формате PDF
153 KB...
24 07 2026 17:20:30
Формирование липидной структуры эритроцитарных мембран в раннем онтогенезе хаpaктеризуется зависимостью от комплекса экстремальных условий Крайнего Севера, которые оказывает десинхронирующее влияние на становление эритроцитарных мембран новорожденных детей, проявляющееся молекулярной реорганизацией липидов, накоплением лизолецитина в зимний период года, что может способствовать их дестабилизации.
...
23 07 2026 16:31:58
Статья в формате PDF
146 KB...
21 07 2026 5:29:34
Статья в формате PDF
802 KB...
20 07 2026 1:10:46
Статья в формате PDF
109 KB...
19 07 2026 19:37:42
Статья в формате PDF
113 KB...
18 07 2026 7:22:28
Статья в формате PDF
298 KB...
17 07 2026 23:13:49
Статья в формате PDF
113 KB...
16 07 2026 10:55:40
Статья в формате PDF
123 KB...
15 07 2026 12:32:43
Статья в формате PDF
133 KB...
14 07 2026 6:32:52
Статья в формате PDF 304 KB...
13 07 2026 12:23:21
Статья в формате PDF
274 KB...
12 07 2026 14:29:38
Статья в формате PDF
295 KB...
11 07 2026 23:22:42
Статья в формате PDF
268 KB...
10 07 2026 9:32:26
Статья в формате PDF
320 KB...
09 07 2026 7:53:51
Статья в формате PDF
127 KB...
08 07 2026 22:47:50
Статья в формате PDF
225 KB...
07 07 2026 3:32:46
Статья в формате PDF
110 KB...
06 07 2026 16:16:27
Статья в формате PDF
205 KB...
05 07 2026 18:19:21
Статья в формате PDF
116 KB...
04 07 2026 18:17:57
Статья в формате PDF
111 KB...
03 07 2026 13:29:31
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::