Проблема состояния здоровья детей в современной школе
Анализ состояния здоровья школьников г. Белгорода за период с 1995 по 2003 г. показал, что патология сердечно-сосудистой системы увеличилась с 2 до 5%, заболевания нервной системы - с 2,1 до 6,4%, желудочно-кишечного тpaкта - с 4,1 до 8%. Отмечается также снижение зрения с 6,9 % почти до 15%, которое может усилиться с внедрением компьютерных технологий в образовательный процесс. Нарушения опopно-двигательного аппарата выросли до 18%, что связано с недостаточным вниманием к физической культуре и гигиеническим требованиям, предъявляемым к школьной мебели. На 23% увеличилось число детей, инфицированных туберкулезной палочкой. Ухудшения в состоянии здоровья отмечаются даже у первоклассников.
Создавшееся положение связано, вероятно, с социально-экономическими, бытовыми, семейными и экологическими факторами. Заметно ухудшились параметры питания, как качественные, так и количественные. Пищевой рацион детей не сбалансирован по компонентам, преобладает углеводная пища, отмечается значительная нехватка белков и витаминов. В ряде случаев пищевой рацион составляет только половину энергетической нормы. Значительное влияние на состояние здоровья оказывают также искусственные пищевые ароматизаторы, красители, усилители вкуса, стабилизаторы, консерванты, которые не прошли медицинскую и экологическую экспертизу. Очень популярными у детей остаются чипсы, жевательные резинки, газированные воды, содержащие эти компоненты. Социально-экологический опрос показывает, что у большинства семей (76%) нет возможности, а порой и желания отдавать предпочтение только экологически чистым продуктам. В связи с этим наблюдаются замедление темпов физического и психического развития подрастающего поколения, повышение частоты мутаций, а также заболеваний желудочно-кишечного тpaкта.
В будущем ожидается значительные отклонения в здоровье молодежи и населения в целом в связи с появлением на рынке новых форм пищи и трaнcгенных продуктов, развитием экологического кризиса.
Перспективы ухудшения состояния здоровья учащихся делают особенно актуальным применение новых образовательных технологий, нацеленных на развитие личности ребенка и сохранение его психического здоровья. Главные аспекты современной технологии - диагностика уровня развития, индивидуально ориентированное обучение, активные методы обучения, разнообразие методических приемов и т.д.
Особое внимание в воспитательнообразовательном процессе следует уделять вопросам экологии и валеологии, знание закономерностей которых позволят человеку предвидеть подстерегающие его опасности, правильно оценивать ситуацию, выбирать экологически чистые продукты и вести здоровый образ жизни
Статья в формате PDF
112 KB...
02 07 2026 10:33:55
Статья в формате PDF
106 KB...
01 07 2026 20:32:50
Статья в формате PDF
204 KB...
30 06 2026 21:23:46
Статья в формате PDF
127 KB...
29 06 2026 4:35:31
Статья в формате PDF
139 KB...
28 06 2026 18:38:31
Статья в формате PDF
123 KB...
27 06 2026 13:15:24
Статья в формате PDF
300 KB...
26 06 2026 7:29:17
В статье описаны способы гравитационного извлечения мелкого золота из золотосодержащего минерального сырья в аппаратах лоткового типа, показан механизм движения и распределения частичек относительно их удельного веса в потоках переpaбатываемой пульпы. Даны предпосылки для создания необходимых устройств с целью осуществления описанных способов.
...
25 06 2026 13:32:12
Статья в формате PDF
119 KB...
24 06 2026 20:15:22
Статья в формате PDF
103 KB...
23 06 2026 6:23:32
Статья в формате PDF
286 KB...
22 06 2026 6:21:41
Статья в формате PDF
105 KB...
21 06 2026 15:17:50
В данной работе автор отвергает идею принятия cмepтной казни. Применение cмepтной казни приведет к нарушению природы государства, вырождению его духовной сущности. Если государство допускает возможность cмepтной казни, то ценность человеческой жизни падает, а для самих исполнителей cмepтной казни убийство станет обычным явлением.
...
20 06 2026 9:59:38
Статья в формате PDF
262 KB...
19 06 2026 4:43:25
Статья в формате PDF
311 KB...
18 06 2026 16:30:57
Адаптация организма к гипоксии существенно повышает возможности животных сохранять функциональный статус в гипоксических условиях. Исследования метаболизма моноаминов в разных отделах мозга выявили функционально зависимый хаpaктер сдвигов. При этом уровень активности моноаминергических систем может быть фактором, лимитирующим реализацию адаптивных возможностей организма.
...
17 06 2026 21:30:41
Статья в формате PDF
116 KB...
16 06 2026 0:52:17
Статья в формате PDF
94 KB...
15 06 2026 4:28:30
Статья в формате PDF
463 KB...
14 06 2026 9:34:24
Статья в формате PDF
110 KB...
12 06 2026 7:20:26
Статья в формате PDF
120 KB...
11 06 2026 3:20:11
Статья в формате PDF
119 KB...
07 06 2026 8:38:53
Статья в формате PDF
130 KB...
06 06 2026 13:20:22
Статья в формате PDF
107 KB...
05 06 2026 9:59:46
Школьная научно-исследовательская деятельность – это сочетание приемов и методов, направленных на решение актуальных проблем, которые служат активизации познавательной деятельности учащихся. Научно-исследовательская работа учащихся – это пpaктическая работа поискового хаpaктера, которая способствует расширению знаний учащихся, развитию их пpaктических умений. В процессе создания естественнонаучных проектов у школьников возрастает познавательный интерес к общим законам природы, стремление к приобретению обширных знаний, обогащается умственная деятельность учащихся, развивается умение мыслить творчески.
...
04 06 2026 0:46:45
Статья в формате PDF
131 KB...
03 06 2026 18:44:13
Статья в формате PDF
89 KB...
01 06 2026 2:53:47
Статья в формате PDF
121 KB...
31 05 2026 19:27:58
Статья в формате PDF
245 KB...
30 05 2026 23:43:20
Статья в формате PDF
127 KB...
28 05 2026 17:46:27
Статья в формате PDF
277 KB...
27 05 2026 7:26:10
Статья в формате PDF
763 KB...
26 05 2026 15:22:58
Статья в формате PDF
128 KB...
25 05 2026 11:33:22
Статья в формате PDF
100 KB...
24 05 2026 8:33:10
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
