САМООБРАЗОВАНИЕ СПЕЦИАЛИСТА В РОССИИ

Сегодня, в век бурного развития технологий возникает необходимость постоянного повышения квалификации инженеров, врачей, преподавателей и других специалистов, работающих в различных производственных, бытовых, социальных сферах. Одной из перспективных и наименее затратных на сегодняшний день, является система открытого (дистанционного) образования. Однако следует отметить, что в этом направлении имеется ряд проблем. Например, "...Россия отстаёт на 3-5 лет в части апробации и широкомасштабного внедрения сетевых технологий обучения. Ныне нет ни одного российского вуза, который может вести сетевой учебный процесс от первой до последней дисциплины направления или специальности. ... Не отработаны педагогические сценарии и технологические карты Интернет-обучения" [1]. Рассматриваются проблемы и направления их решения в области методологии открытого образования, но, к сожалению, всё это рассматривается, как правило, в области "...подготовки конкурентноспособных специалистов международного уровня на основе информационных технологий, при котором дистанционное образование может стать интегрирующим звеном для создания междисциплинарных связей, сократить разрыв информационного и временного учебно-познавательного прострaнcтва" [2]. В социальном аспекте в обществе происходит следующее - молодые люди, именно те, которых "подготавливают" социально-ориентированы на получение качественного образования и дальнейшей работы где-то за рубежом, в крайнем случае - в Москве. И именно такая позиция прозвучала из уст абитуриента на дне открытых дверей в МГУ, который проходил в январе этого года. "Я хочу поступить в МГУ, получить хорошее образование, которое позволит мне уехать во Францию или США". Будем готовить конкурентноспособных специалистов международного уровня! Вот только для кого?
В регионах, достаточно удалённых от Москвы ещё имеются работающие предприятия, но всё острее становится вопрос кадрового обеспечения. Техника и технологии стремительно развиваются, и именно здесь и сейчас остро стоит вопрос о квалификации и переквалификации имеющихся кадровых сотрудников, средний возраст которых постоянно растёт и отсутствует приток молодых кадров. Автор был свидетелем получения диплома о высшем образовании (по дистанционной форме обучения) женщиной в день своего ухода на пенсию, что позволит ей отработать ещё 5-7 лет. В наши дни уже стало всем понятно, что дистанционное образование по гуманитарным, юридическим специальностям проводить намного легче и удобнее, чем по инженерным, медицинским и т.п. Медленно сдвигается с мёртвой точки процесс дистанционного повышения квалификации, и пpaктически нет методик, ресурсов для самообразования. Т.е. образования в том объёме и направлении, которое необходимо в данный момент специалисту или предприятию, на котором он работает. При этом данный специалист, безусловно, должен быть заинтересован в самообразовании, в первую очередь материально, для чего необходимо иметь юридический документ.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
- Солдаткин В.И. Tрaнcнациональное образование: императивы и определение приоритетов // Материалы Всероссийской научно-методической конференции "Открытое образование и информационные технологии". Пенза, 2005. - с.23-28.
- Климов В.Г. Методологические аспекты системы открытого образования: тенденции, проблемы и перспективы // Открытое образование. - 2006. - №5, с.9-12.
18 10 2026 2:23:40
Статья в формате PDF
111 KB...
17 10 2026 10:34:38
Статья в формате PDF
269 KB...
16 10 2026 8:41:27
Статья в формате PDF
228 KB...
15 10 2026 22:13:11
Статья в формате PDF
112 KB...
14 10 2026 5:44:20
Статья в формате PDF
111 KB...
13 10 2026 22:57:48
Статья в формате PDF
115 KB...
12 10 2026 0:40:31
Статья в формате PDF
113 KB...
11 10 2026 17:23:10
Статья в формате PDF
106 KB...
10 10 2026 22:28:25
09 10 2026 17:43:58
В статье рассматривается роль педагогических технологий в профессиональной подготовке учителя. Использование педагогических технологий в учебном процессе вуза способствует четкому определению конечной цели, разработке объективных методов контроля, проект учебного процесса, определению структуры и содержанию учебно-познавательной деятельности учащихся.
...
08 10 2026 21:28:55
Статья в формате PDF
171 KB...
07 10 2026 2:10:10
Статья в формате PDF
108 KB...
06 10 2026 5:17:58
Статья в формате PDF
183 KB...
05 10 2026 14:17:19
Статья в формате PDF
290 KB...
04 10 2026 7:16:38
Статья в формате PDF
275 KB...
03 10 2026 0:40:49
Статья в формате PDF
121 KB...
02 10 2026 15:45:37
Статья в формате PDF
121 KB...
01 10 2026 16:46:35
Статья в формате PDF
363 KB...
29 09 2026 8:51:22
Статья в формате PDF
144 KB...
28 09 2026 8:53:12
Статья в формате PDF
111 KB...
27 09 2026 13:25:11
Статья в формате PDF
103 KB...
26 09 2026 18:30:15
Статья в формате PDF
128 KB...
25 09 2026 1:58:39
Статья в формате PDF
204 KB...
24 09 2026 14:40:16
Статья в формате PDF
102 KB...
23 09 2026 13:46:46
Статья в формате PDF
109 KB...
22 09 2026 20:56:32
Статья в формате PDF
111 KB...
21 09 2026 21:26:58
Статья в формате PDF
159 KB...
19 09 2026 18:14:42
Статья в формате PDF
119 KB...
18 09 2026 14:35:31
Статья в формате PDF
100 KB...
17 09 2026 20:11:54
Статья в формате PDF 279 KB...
16 09 2026 6:21:58
Статья в формате PDF
317 KB...
15 09 2026 23:42:32
При моделировании микроускорений возникает вопрос о функции распределения этой величины. В работе исследуется статистическая функция распределения микроускорений внутри космического аппарата, имеющего большие упругие элементы, после выключения управляющих paкетных двигателей.
...
14 09 2026 20:41:59
Статья в формате PDF
130 KB...
13 09 2026 7:47:18
Статья в формате PDF
116 KB...
12 09 2026 23:17:53
Дан обзор новых методов определения поверхностного натяжения твердых тел, малых частиц и тонких пленок. Методы основаны на универсальной зависимости физической величины от размера малых частиц твердого тела или толщины пленки.
...
11 09 2026 8:13:11
Статья в формате PDF
122 KB...
10 09 2026 10:20:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::