КОМПЬЮТЕРНАЯ ПЛАНТОГРАФИЯ КАК МЕТОД ДИАГНОСТИКИ ЗАБОЛЕВАНИЙ СТОПЫ

Актуальность исследования: Прямостояние и ходьба человека сложный динамический прострaнcтвенно ориентированный и циклический процесс, совершающийся благодаря сочетанному взаимодействию нервной, мышечной и костно-суставной систем. Стопа является дистальным сегментом нижней конечности и с точки зрения биомеханики имеет функционально целесообразное анатомическое строение. Только у человека имеется сводчатое строение стопы. Частой патологией (40%) опopно-двигательного аппарата является плоскостопие, причина возникновения которого и до настоящего времени неясна.
Целью настоящего исследования является получение компьютерных данных для оценки состояния подошвенной поверхности стопы у детей.
Материалы и методы. С помощью программно-аппаратного комплекса производилась регистрация и анализ 300 плантограмм, обследовано 150 учащихся, из которых 96 мальчиков и 57 девочек в возрасте от 10 до 13 лет. Плантограмма снималась в положениях стоя и сидя.
На полученных плантограммах проводился анализ всех отделов подошвенной поверхности стопы. При этом в частности анализировались длина стоп в целом, длина переднего, среднего, и заднего отделов стоп, ширина переднего отдела стоп, ширина зоны компрессионной анемии в среднем отделе стоп (индекс К), углы отклонений I и V пальца стопы, анализ зон компрессионной анемии подсводных мягких тканей, и зон их соприкосновения.
Результаты. Исследование состояния подошвенной поверхности стопы методом сканирования проводилось поэтапно: заполняется паспортная часть и данные об обследуемом человеке; обследуемый устанавливался так, чтобы масса тела была равномерно распределена на обе ноги. Отпечатки стоп сначала снимаются в положении сидя, затем в положении стоя; полученные данные обpaбатывались, после чего формируется заключение.
На основании анализа полученных данных определено следующее:
Плантографическое изображение подошвенной поверхности стоп без признаков патологии определено у 96 (64%) обследуемых, патология у 54 (36%) обследуемых. Из анализа структуры патологии выявлено: продольное плоскостопие у 4 (7%), поперечное плоскостопие 5 (9%), патология латерального края стопы (отклонение V пальца) у 44 (82%), приведение переднего отдела стопы у 1 (2%).
Выводы. Технология сканирования стоп является перспективным методом диагностики патологии стопы, может быть использована в пpaктике травматологов, ортопедов, позволяет проводить массовые исследования пациентов любых возрастных групп. Метод может применяться для определения патологии подошвенной поверхности стопы, и являться как самостоятельным, так и дополнительным методом обследования в структуре анализа патологии стопы, в частности определения плоскостопия и его видов. Метод позволяет автоматически создавать базы данных для мониторингового обследования пациентов на протяжении периода лечения или реабилитации.
В работе представлены результаты исследования влияния высокоинтенсивных физических факторов электрического поля коронного разряда (ЭПКР), создаваемого установкой «Экран», и некогерентных световых импульсов (НСИ), создаваемых установкой «Стимул» [1, 2], на семена овощных культур, с целью повышения урожайности.
По результатам исследования выявлено, что все использованные в эксперименте режимы высокоинтенсивного физического воздействия на семена овощных культур оказывают стимулирующий биологический эффект при оценке урожайности. Определено, что наиболее эффективными режимами ЭПКР для повышения урожайности овощных культур являются режимы с напряженностью электрического поля 3,5 кВ/см и 5 кВ/см. Выявлено, что наиболее эффективными режимами НСИ для повышения урожайности овощных культур является режим с запасенной суммарной электрической энергией импульсного источника энерго-питания 80 кДж. Показано, что при воздействии на посадочный материал картофеля НСИ с запасенной суммарной электрической энергией 40 кДж наблюдается стимулирование роста, развития, повышение всхожести и сокращение вегетационного периода картофеля. Кроме того, данное физическое воздействие вызывает повышение качества урожая картофеля, т.к. вес и количество крупных и средних клубней в опытной группе значительно больше, чем в контрольной.
...
11 10 2026 10:24:20
Статья в формате PDF
131 KB...
10 10 2026 9:41:20
Статья в формате PDF
115 KB...
09 10 2026 21:13:32
Статья в формате PDF
124 KB...
08 10 2026 10:38:33
Статья в формате PDF
119 KB...
07 10 2026 18:15:36
Статья в формате PDF
104 KB...
06 10 2026 7:35:11
Статья в формате PDF
111 KB...
04 10 2026 23:24:19
Статья в формате PDF
112 KB...
02 10 2026 19:22:49
01 10 2026 10:43:37
Статья в формате PDF
245 KB...
29 09 2026 0:29:40
Статья в формате PDF
213 KB...
28 09 2026 8:32:34
Статья в формате PDF
115 KB...
27 09 2026 21:34:27
Статья в формате PDF
150 KB...
26 09 2026 4:28:30
Статья в формате PDF
117 KB...
25 09 2026 23:55:34
В статье актуализируются вопросы региональных особенностей взаимосвязи одонтометрических показателей и проблемы редукции жевательного аппарата в зависимости от сомато- и кефалотипа, приведены методы и результаты проведенного исследования на территории Пензенского региона.
...
24 09 2026 3:43:59
Статья в формате PDF
124 KB...
22 09 2026 17:52:53
Статья в формате PDF
102 KB...
21 09 2026 15:48:48
Статья в формате PDF
242 KB...
20 09 2026 7:34:57
Статья в формате PDF
124 KB...
19 09 2026 4:47:42
Статья в формате PDF
124 KB...
18 09 2026 9:56:17
Статья в формате PDF
126 KB...
17 09 2026 13:42:21
Статья в формате PDF
267 KB...
15 09 2026 4:13:14
Статья в формате PDF
189 KB...
14 09 2026 10:38:10
Статья в формате PDF
115 KB...
13 09 2026 11:58:47
Статья в формате PDF
116 KB...
12 09 2026 23:44:18
Статья в формате PDF
176 KB...
11 09 2026 7:24:54
Статья в формате PDF
269 KB...
10 09 2026 12:59:56
Статья в формате PDF
107 KB...
09 09 2026 12:33:28
Статья в формате PDF
111 KB...
07 09 2026 10:15:14
06 09 2026 10:57:25
Статья в формате PDF
100 KB...
05 09 2026 9:42:57
Статья в формате PDF
228 KB...
04 09 2026 13:38:28
Статья в формате PDF
112 KB...
03 09 2026 7:11:58
Статья в формате PDF
102 KB...
02 09 2026 11:37:47
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::