Компьютерные технологии в медицине

Одна из основных задач применения автоматизированного комплекса повышение качества диагностики гистологических и цитологических препаратов, наблюдаемых под микроскопом.
Можно выделить три пути повышения качества диагностики.
- Применение Автоматизированного Рабочего Места Цитолога как измерительного комплекса. АРМ Цитолога позволяет вводить изображения препаратов в микроскоп и рассчитывать ряд морфометрических и денситометрических хаpaктеристик для изображений препаратов. Полученные численные хаpaктеристики используются для определения более точного диагноза.
- Применение компьютерных атласов на из Internet и на CD-ROM. Рассматривается большое количество имеющихся в настоящее время компьютерных атласов по медицине. Атласы содержат тысячи изображений препаратов с подробным описанием и анализом пpaктически по всем органам. Эти атласы позволяют повысить качество диагностики, так как имеется реальная возможность сравнить диагностируемое изображение с аналогичными изображениями из атласов.
- Телемедицина. Рассматривается конфигурация и возможности комплекса для теледиагностики. Изображения с микроскопа передаются для консультации специалистам, расположенным в других городах. Это позволяет поставить более правильный диагноз в трудных случаях.
- Дистанционное обучение. Использование компьютерных атласов и размещение их в Internet позволит более осуществить доступ большому количеству специалистов к самой последней информации, и осуществить взаимный обмен опытом.
Статья в формате PDF
112 KB...
02 07 2026 8:39:28
Статья в формате PDF
267 KB...
01 07 2026 5:30:59
Статья в формате PDF
254 KB...
30 06 2026 5:18:27
Статья в формате PDF
245 KB...
29 06 2026 3:41:43
27 06 2026 22:26:49
Статья в формате PDF
288 KB...
26 06 2026 19:56:58
Статья в формате PDF
119 KB...
25 06 2026 10:38:39
Статья в формате PDF
128 KB...
24 06 2026 17:46:24
Статья в формате PDF
117 KB...
23 06 2026 6:53:55
Статья в формате PDF
106 KB...
22 06 2026 16:53:18
Статья в формате PDF
387 KB...
21 06 2026 12:16:25
Статья в формате PDF
169 KB...
19 06 2026 13:41:27
Статья в формате PDF
119 KB...
18 06 2026 3:52:15
Статья в формате PDF
119 KB...
17 06 2026 22:58:57
Статья в формате PDF
137 KB...
16 06 2026 2:59:15
Статья в формате PDF
123 KB...
15 06 2026 21:46:54
Статья в формате PDF
127 KB...
14 06 2026 3:39:19
Статья в формате PDF
135 KB...
13 06 2026 7:28:13
Статья в формате PDF
127 KB...
12 06 2026 11:49:16
Статья в формате PDF
143 KB...
11 06 2026 1:39:38
Статья в формате PDF
323 KB...
10 06 2026 12:12:51
Статья в формате PDF
103 KB...
08 06 2026 13:56:50
Статья в формате PDF
112 KB...
07 06 2026 8:17:37
Статья в формате PDF
346 KB...
06 06 2026 0:51:56
Статья в формате PDF 113 KB...
05 06 2026 22:29:25
04 06 2026 12:13:21
Статья в формате PDF
114 KB...
03 06 2026 20:48:19
Статья в формате PDF
120 KB...
02 06 2026 23:34:28
Статья в формате PDF
154 KB...
01 06 2026 5:57:42
31 05 2026 3:20:26
С экологических позиций излагается представление о человеке как метасистеме, состоящей из макроскопического (тело) и микроскопического (микробиота) компонентов. Последний определяется как биоценоз микроорганизмов — бактерий, простейших, микроскопических грибов и вирусов, встречающийся у здоровых людей. Приводятся некоторые количественные хаpaктеристики микробиоты человека: общее число микроорганизмов, суммарная биомасса, процентное содержание облигатной, факультативной и транзиторной составляющих, время, за которое происходит смена генерации микроорганизмов. Рассматриваются главные системоообразующие факторы, обеспечивающие целостность микробиоты: структурный, метаболический, генетический и информационный. Анализируются взаимоотношения микробиоты и макроорганизма в нормальных физиологических условиях и при патологии. Обсуждаются механизмы развития дисбиозов и патогенетически обоснованные подходы к их коррекции.
...
30 05 2026 11:27:27
Статья в формате PDF
130 KB...
29 05 2026 5:36:26
Статья в формате PDF
318 KB...
28 05 2026 21:40:20
В статье изложены результаты исследования психофизиологии зрительного восприятия детей 5,5–6,5-летнего возраста с общим нарушением речи III степени. При изучении структуры зрительных вызванных потенциалов у детей с нарушением речи было показано значительное повышение латентных периодов ранних компонентов. Предположительно, у детей с общим нарушением речи происходит только грубая интегративная оценка зрительного стимула: с сетчатки стимулы передаются через магноцеллюлярную систему, а парвоцеллюлярная система остается функционально незрелой.
...
27 05 2026 9:57:48
Статья в формате PDF
251 KB...
26 05 2026 23:14:23
Статья в формате PDF
228 KB...
25 05 2026 6:45:26
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::