Компьютерные технологии в медицине
Одна из основных задач применения автоматизированного комплекса повышение качества диагностики гистологических и цитологических препаратов, наблюдаемых под микроскопом.
Можно выделить три пути повышения качества диагностики.
- Применение Автоматизированного Рабочего Места Цитолога как измерительного комплекса. АРМ Цитолога позволяет вводить изображения препаратов в микроскоп и рассчитывать ряд морфометрических и денситометрических хаpaктеристик для изображений препаратов. Полученные численные хаpaктеристики используются для определения более точного диагноза.
- Применение компьютерных атласов на из Internet и на CD-ROM. Рассматривается большое количество имеющихся в настоящее время компьютерных атласов по медицине. Атласы содержат тысячи изображений препаратов с подробным описанием и анализом пpaктически по всем органам. Эти атласы позволяют повысить качество диагностики, так как имеется реальная возможность сравнить диагностируемое изображение с аналогичными изображениями из атласов.
- Телемедицина. Рассматривается конфигурация и возможности комплекса для теледиагностики. Изображения с микроскопа передаются для консультации специалистам, расположенным в других городах. Это позволяет поставить более правильный диагноз в трудных случаях.
- Дистанционное обучение. Использование компьютерных атласов и размещение их в Internet позволит более осуществить доступ большому количеству специалистов к самой последней информации, и осуществить взаимный обмен опытом.
Статья в формате PDF
96 KB...
22 07 2026 22:16:25
Статья в формате PDF
106 KB...
21 07 2026 3:29:39
Статья в формате PDF
141 KB...
20 07 2026 22:49:29
Статья в формате PDF
99 KB...
19 07 2026 4:25:58
Статья в формате PDF
142 KB...
18 07 2026 14:54:30
В статье обсуждаются последние достижения технологий гидрографических и геодезических съемок, таких как дифференциальная система GPS/ГЛОНАСС субметровой точности определения положения на поверхности моря, интегрированная DGPS с гидроакустической системой HPR для определения положения под водой, многолучевые эхолоты, гидролокаторы бокового обзора; морские датчики движения, специально разработанные для высокоточного измерения перемещений в море для пользователей, требующих высокой точности измерений дифферента, крена и перемещений по высоте. Аэролазерная батиметрия имеет значительный потенциал для замены эхолота при измерении глубин. Отмечено, что ROV (буксируемые подводные аппараты) и AUV (автономные подводные аппараты) становятся технически и экономически более выгодной платформой для съемки в специальных применениях и в будущем станут широко использующейся техникой.
...
17 07 2026 9:43:49
Статья в формате PDF
112 KB...
16 07 2026 4:13:53
Статья в формате PDF
136 KB...
15 07 2026 9:57:11
Статья в формате PDF
103 KB...
14 07 2026 7:27:32
Статья в формате PDF
126 KB...
13 07 2026 17:57:44
Проведен сравнительный спектральный анализ биоэлектрической активности головного мозга по данным электроэнцефалографии (ЭЭГ) и индукционной магнитоэнцефалографии (МЭГИ) пациентов с хронической формой ишемической нейрооптикопатии и глаукомой. Выявлен ряд особенностей, хаpaктеризующих наличие данных видов патологий у исследуемых, проявляющихся десинхронизацией работы полушарий, а так же повышением амплитуды спектральной оценки определенных частотных диапазонов МЭГИ и ЭЭГ. У пациентов с ишемической нейрооптикопатией выявлены признаки усиления тонуса адренорецепторов артериальных сосудов, а так же увеличение амплитуды медленных электрических потенциалов. Наличие глаукомы хаpaктеризовалось усилением тонус адренорецепторов гладкой мускулатуры, а так же ослаблением парасимпатического тонуса вегетативной нервной системы. Сравнительный анализ не показал статистически значимых отличий показателей МЭГИ и ЭЭГ.
...
11 07 2026 0:55:23
Статья в формате PDF
245 KB...
10 07 2026 6:46:23
Статья в формате PDF
90 KB...
09 07 2026 0:31:35
Статья в формате PDF
120 KB...
08 07 2026 20:35:34
Ранее изучение химии способствует формированию у школьников целостного представления о природе, её материальном единстве, взаимосвязи живого и неживого, взаимообусловленности природных процессов. Приведены результаты 12-летнего эксперимента авторов по преподаванию химии с 7-ого класса, анонсированы программа и учебник «Волшебная химия. 7 класс», который создается в соавторстве с Заслуженным учителем России О.С. Гарбиеляном.
...
07 07 2026 1:36:16
Статья в формате PDF
126 KB...
06 07 2026 19:19:50
Статья в формате PDF
450 KB...
05 07 2026 23:42:36
Статья в формате PDF
252 KB...
04 07 2026 12:38:13
Статья в формате PDF
251 KB...
03 07 2026 2:14:45
Статья в формате PDF
113 KB...
01 07 2026 14:56:42
Статья в формате PDF
107 KB...
30 06 2026 6:50:26
Статья в формате PDF
137 KB...
29 06 2026 20:34:38
Статья в формате PDF
124 KB...
28 06 2026 7:12:11
Статья в формате PDF
105 KB...
27 06 2026 21:36:25
В работе освещены современные представления о питании беременных женщин. Описаны возможные осложнения при нарушении пищевого статуса перед вступлением в бpaк. Показаны пути коррекции питания беременных женщин в первые периоды беременности, которые используются в России и в развитых западных странах.
...
26 06 2026 23:30:44
Статья в формате PDF
119 KB...
25 06 2026 19:51:46
Статья в формате PDF 123 KB...
24 06 2026 10:38:53
Статья в формате PDF
664 KB...
23 06 2026 8:41:38
Статья в формате PDF
125 KB...
22 06 2026 21:24:55
Статья в формате PDF 252 KB...
21 06 2026 6:25:57
Статья в формате PDF
317 KB...
20 06 2026 23:18:12
Статья в формате PDF
114 KB...
19 06 2026 8:46:38
Организация полноценного процесса познания предполагает реализацию развивающего образования и самообразования, непрерывность данного процесса на всех его ступенях. Понятие интегрирует в себе процесс и итог познания сущности предметов, явлений, включает рефлексивные процессы мышления, обеспечивая их необратимость, свернутость, системность. Эмоциональное отношение ребенка к изучаемому материалу создает в мышлении своеобразную доминанту, поддерживающую любознательность и интерес. Основная особенность опытно-экспериментальной деятельности состоит в наличии возможности управлять ходом изучения явления, здесь ребенок проявляет собственную активность и творчество в процессе получения новых знаний. Опытно-экспериментальную деятельность по развитию естественнонаучных понятий необходимо строить в соответствии с четырьмя этапами диалектического познания: основание - ядро - следствие – общие критические истолкования, а также с учетом обобщенного плана проведения опыта: цель - схема - ход - результат. Методика организации опытно-экспериментальной деятельности по развитию естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников раскрыта нами на примере понятия «свет». Развитие естественнонаучных понятий дошкольников и младших школьников эффективно в условиях личностно-ориентированного образования, обращенного к чувствам, индивидуально неповторимому миру человека.
...
18 06 2026 18:21:19
Статья в формате PDF
131 KB...
17 06 2026 17:35:32
Статья в формате PDF
113 KB...
16 06 2026 13:47:39
Статья в формате PDF
254 KB...
15 06 2026 15:43:12
Статья в формате PDF
117 KB...
14 06 2026 20:21:36
Статья в формате PDF
268 KB...
13 06 2026 2:34:35
Еще:
Поддержать себя -1 :: Поддержать себя -2 :: Поддержать себя -3 :: Поддержать себя -4 :: Поддержать себя -5 :: Поддержать себя -6 :: Поддержать себя -7 :: Поддержать себя -8 :: Поддержать себя -9 :: Поддержать себя -10 :: Поддержать себя -11 :: Поддержать себя -12 :: Поддержать себя -13 :: Поддержать себя -14 :: Поддержать себя -15 :: Поддержать себя -16 :: Поддержать себя -17 :: Поддержать себя -18 :: Поддержать себя -19 :: Поддержать себя -20 :: Поддержать себя -21 :: Поддержать себя -22 :: Поддержать себя -23 :: Поддержать себя -24 :: Поддержать себя -25 :: Поддержать себя -26 :: Поддержать себя -27 :: Поддержать себя -28 :: Поддержать себя -29 :: Поддержать себя -30 :: Поддержать себя -31 :: Поддержать себя -32 :: Поддержать себя -33 :: Поддержать себя -34 :: Поддержать себя -35 :: Поддержать себя -36 :: Поддержать себя -37 :: Поддержать себя -38 ::
